首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 359 毫秒
1.
木子 《小学生》2005,(6):29-29
你是一个自信的人吗?你会为自己的胆怯、害羞、自卑而感到苦恼吗?你是否曾经遇到过这样的情况:上课时,老师提出问题之后,热切地看着你,希望你能大胆地站起来回答,你尽管知道答案,可是生怕答错,涨红了脸,把头低了下去,恨不得钻到桌子里去。  相似文献   

2.
张冬云 《语文知识》2014,(12):16-20
有这样一个笑话:一位语文教师问他的学生,假如给你最后一天上最后一节课,你想上什么课?学生们议论纷纷,最后一位学生回答:语文课。教师感到很欣慰,面带微笑地问他为什么?孩子的回答让这位老师大跌眼镜:因为语文课度日如年,我想延长生命。  相似文献   

3.
1.让学生不自卑 学生在研究磁铁时,通过探究知道了磁铁能吸铁的性质。正当我准备总结的时候,突然发现一个坐在最前面的、平时不爱发言的女生怯生生地举起了手。我问她:“你有什么问题吗?”那个女孩胆怯地说:“我有一个问题想问一下老师,行吗?”我笑着说:“当然可以,你可以大声地说。”  相似文献   

4.
心事解答     
我们班英语老师长得很矮,但她对人很好。近期她遇到了一件事,让我很伤心。事情是这样的,她有一次找一男生谈话,那男生不知为什么给了她一巴掌,英语老师气得都哭了。直到现在,我再也没见她笑过。我看着她郁闷的样子,自己又帮不上什么忙,真的很难过。叔叔阿姨们,你们能告诉我怎样才能让她快乐起来吗?横县菲菲我觉得你是一个很善良的孩子,也为你们老师有你这样会体贴人的学生感到高兴!不管怎样,打老师毕竟是学生的不对,所以我想你的英语老师肯定是很伤心的,自己的学生居然不尊重自己!而能有你这样体恤老师的学生,我想每位老师都会感到欣慰的,都…  相似文献   

5.
做了33年的语文教师,我越来越感到诚惶诚恐,举步维艰。面对语文教学,我常常陷人一种困顿、痛苦中难以自拔,我几乎每天都在思考着这样的问题:今天我们究竟该怎样做语文教师?语文教师该具有怎样的学养?语文教学的最基本的任务是什么?真正的语文课该是什么样子?语文教师的使命究竟是什么?我还常常拷问自己:你是在培养只能应试的考生,还是在培养真正有语文能力的学生?你的学生喜欢你的语文课吗?你的学生能说爱写吗?你有无语文思想的高度?有无独到的不带任何功利的语文视界?你自身是否具有富赡、深厚的语文素养?今天,你有资格做语文教师吗?  相似文献   

6.
去年,我在一次培训会上谈到教师的专业发展,提到教师要抓紧时间多读点书。会后有位教师走上来,随意地说:“麻烦你给我开个书单,我要读点书。”——如果是学生这样说话,我会建议他读什么书;教师,特别是一位语文教师问出这样的问题,则让我不知如何是好。我看她不过30岁,就问:“你最想读什么书?你感到缺什么?”她说,她也不知道缺什么,就是觉得自己不行,因为“我不怎么喜欢读书”。——谈话变得困难,但我觉得一个人提出要读书,毕竟还有向上的意识,  相似文献   

7.
一次参加同课异构教研活动,上课伊始,教师让学生说说自己心中的好老师是什么样的。学生们热烈地谈论着自己心中的好老师:我心目中的好老师是关心学生,在笑声中让我们学到知识的老师;我心目中的好老师是上课下课和同学们在一起的老师;我心目中的好老师是在生活中能够帮助我的老师……教师又追问了一句,你遇到过这样的老师吗?这时,学生不再那样热烈,都闭口不说。  相似文献   

8.
阿雨: 我的脾气暴躁,遇到让人生气的事时,很难控制自己的情绪,有时便会发生诸如打骂学生的事。学校领导多次找我谈话,我也知道自己不对,可总也改不了。我爱学生,希望他们成材,绝不愿故意伤害他们,内心深处总觉得,我这样做是对他们负责。请问,我怎样才能有效地控制自己的情绪呢?        固始县 启彬;启彬老师: 你好!可以看出,你属于那种具有很强责任感的教师,渴望学生早日成材。也许正因为此,才使你在遇到一些比较棘手的问题时,容易触发情绪的导火索,做出事与愿违的错事。 教师因为学识深浅不一,素质高低不同…  相似文献   

9.
常见教师与学生谈话:教师旁征博引,对学生晓以大义,如临民族生死存亡状,痛陈没有知识的害处,极力渲染拥有知识和文凭的光辉前景;教师诚心诚意地为学生出谋划策,或苦口婆心,或慷慨激昂,语重心长地告诉他应该这样,不该那样。只是在“不倦”的背后,总让人感到缺些什么。有个学生听完教诲后,长舒了一口气———在家妈妈就这样,她说她的,我只是坐在那儿闭目养神,等她说累了,我就翻身得解放了!执著于诲人而不知疲倦,反映了一种自我中心的心态———教师总是“说得对”,学生就是“小”,不懂事,处处需要别人教导。有的教师习惯…  相似文献   

10.
那一刻我想哭为自己的胆怯更为你的宽容那一刻我不敢看你为自己的努力失败更为你的信任惭愧那一刻你把无言的微笑传递你把深情的祝福捧出你把真诚的希望放飞那一刻你让瞬间化为永恒从此让我义无反顾再拼搏作者寄语:因为您的支持和鼓励,才使我有了奋斗的勇气和信心,才使我取得这么多的荣誉。我愿天下所有的老师像您一样宽厚、正直,也愿天下所有的学生像我一样幸运,有您这样出色的老师。那一刻——献给光荣的人民教师@胡红玲$陕西省澄城县北关中学!邮编:715200  相似文献   

11.
时下,经常有学生抱怨说:“我对我的老师感到非常气愤,因为他经常不愿听我把话讲完。”实践证明,教师在同学生谈话时,缺乏耐心倾听的做法,久而久之,会使学生产生委屈、孤僻、压抑、自卑、胆怯、多疑等,进而影响学生的身心健康,妨碍学生人格的健全和完善。  相似文献   

12.
有一天看到了这样一份报告:有人随机抽取了100名教师,问:“你热爱学生吗?”90%以上的教师回答“是”。再随机问这100名教师所教的学生:“你体会到老师对你的爱了吗?”结果却让人吃惊,90%的学生回答“否”。  相似文献   

13.
《学前教育》2006,(7):56-57
“老师,小玉又抓人了!”随着孩子们的叫声,我发现历历捂着脸哭,坐在一旁的小玉一脸的无辜。我赶紧走过去,小玉着急地解释着:“我喜欢她!”我对她说:“喜欢别人也不能抓人啊,别人喜欢你,可是没有抓你,抓人是不对的!”她不再吭声了,显得很无奈。这是她第五次抓伤小朋友了,被抓伤的幼儿家长都有意见了,建议这样的孩子应该单坐。小玉的爸爸对我说:“老师,真不好意思,总是给你们添麻烦,要不让她单坐几天吧!”既然她的家长这样说了,我就把小玉调到老师旁边的小桌子单坐。游戏时,让她自己在桌上玩玩具,每当这个时候,她总会向一起玩的小朋友投去羡慕的目光,看到这些我心里酸酸的,同时思考自己的做法到底对不对:小玉毕竟是个孩子,这样会不会伤她的自尊心,但是就这样让她回去再抓伤别人怎么办?  相似文献   

14.
杨华然 《师道》2002,(12):10
学生受到父母、老师的批评后说:“我被上政治课了。”孩子调皮,有家长会无不痛心地说:“晓得政治老师是怎么教你的哟!”对人们如此看重政治我非常欣慰,可这又真让我感到委屈!从这些只言片语中不难听出,似乎所有对学生思想、品德和行为的教育失误全都归咎于政治老师们。也不知道是从什么时候开始的,人们自然而然地把政治教师和思想品德教师混为一谈。就连许多教育工作者也会犯这样近视的错误。常常听到有的学科老师在教育调皮捣蛋的学生时说:“去,叫你们政治老师好好教育教育你!”我想问,政治教师教什么?———政治。这不是一个…  相似文献   

15.
很多人说,作为一个年轻的老师,只有让学生怕你,才能让学生学好你的这门课。可是,有些老师实在不具备让学生怕的素质。但是,“亲其师才能信其道”不是要求老师应该让学生喜欢自己吗?到底该怎么样?其实这两方面是缺一不可的。教师仅有爱是不够的,大多数学生分不出什么是真正的师爱;学生也特别不喜欢厉害的老师。做教师很重要的一点就是要让学生服你、信你,最好的就是在学识上让学生感到佩服,这样你才会有威严可谈。该让学生怕我们还是喜欢我们?  相似文献   

16.
“耀祖,你就是这样光宗耀祖的吗?上课不专心听讲,下课做作业拖拉,与同学打闹、说脏话,哪一样坏事少得了你?一堂课你究竟得让老师提醒多少次才能集中精力?如果我是你的家长,我一定会感到非常悲哀。老师也因为有你这样的学生而感到丢脸,你是我见过的最不听话的孩子,真是无药可救了!”  相似文献   

17.
女儿进入高中后,我算是领教了什么叫“高考战车”。我和女儿从容谈话的时间急剧减少。在女儿上高二时,没有和我商量,她就告诉我:“要分文理科班了,我报了文科。”在理性上,我是坚决反对中学分什么“文”、“理”班的,一个十六七岁的孩子,怎么可能对自己“适于”学什么作出正确判断呢?我小心翼翼地问女儿:“你为什么这样选择呢?”女儿说:“老师说我没有数学脑子……”这话让我怒火中烧,一个为人师者,怎么可以这样摧毁学生的自信呢?尽管我对女儿很有信心,觉得她是一个心智很正常的孩子,品行也没有什么必须矫正的缺陷,但她的…  相似文献   

18.
金慧颖 《学子》2012,(12):96-96
有一天,看到儿子在抄错题,这本无可厚非,可是当看到儿子如何抄错题时,感到非常愤怒,儿子纯粹是为了抄而抄,甚至连试卷上的人像、身份证图案和火车头都抄上去了,这是数学试卷,有这样的抄法吗?我让他不要抄,他一定要抄,说是老师说的,他必须要抄。我责备道:"你就不能有自己的思想?"儿子说:“我就没有思想,老师布置的就是我的想法。...  相似文献   

19.
某老师向我谈起这样一件事:一个学生上课不认真听讲,课后老师把他叫到办公室准备"教育"一番,不料学生出语惊人:"老师,你以为你教得好我就学得好吗?即使我考试得到高分,也不是因为你教得好,而是我学得好。"老师当时气得话都说不出来了,连连感叹当今的孩子太不懂事。  作为一名老师,对学生的言论我起初也感到很愤慨。对辛辛苦苦向自己传授知识的老师说出那样的话,不啻是大逆不道。然而事后冷静下来想一想,那个学生说的话其实并没有多大错。这不禁让我联想到发生在本地的一件事。一中学因为语文教师缺编,新招收的高中一年级两个…  相似文献   

20.
放手的精彩     
你的课堂轻松吗?怎样的课堂才算是轻松的?相信每个老师都会有自己的标准。我觉得,最起码的一点,应该是师生双方都感到身心愉悦、轻松。不管是教师的教,还是学生的学,都如行云流水一样,在不觉间“轻舟已过万重山”,师生都完成了教与学的任务。很多同行都在质疑:我们该怎样做才能让课堂轻松而精彩?才能使学生感受到学习的轻松与快乐呢?不久前的一堂公开课,让我有一种豁然开朗的感觉:原来轻松放手的课堂也能有精彩!  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号