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构建"以人为本"的现代体育教育观 总被引：67，自引：0，他引：67
采用文献资料调研和逻辑分析等方法，讨论了体育的人文性和体育教育向“以人为本”的现代体育教育观念转变的总体趋势。“以人为本”将会成为新世纪体育教育的主旋律，成为体育改革与发展的重要方向。体育教育必须融入“以人为本”的基本发展理念。这也是人类社会可持续发展的基础保障。要构建“以人为本”的现代体育教育观，就要实现从“以物为本”向“以人为本”的转变；实现“生物体育观”向“人文体育观”的转变；实现“体育人文精神”与“体育科学精神，，的有机整合；实现体育教育对主体性人格的培养。 相似文献
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"三从一大"训练原则的再认识 总被引：2，自引：1，他引：1
“三从一大”训练原则是具有中国特色的指导运动训练的基本原则，是我国竞技体育训练多年探索的经验概括和理论升华，是运动训练基本规律的反映并在训练实践中不断深化、完善和发展。遵从“三从一大”训练原则，我国竞技体育从20世纪80年代开始超前发展，为祖国争得了荣誉。 相似文献
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新形势下贯彻"三从一大"训练原则的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
一、贯彻“三从一大”训练原则必须有新认识、新突破、新作为“三从一大”训练原则早在20世纪60年代就提出来了,是我国竞技体育从弱到强、发展壮大的法宝之一,充分体现了竞技体育的制胜规律“。三从一大”的核心就是从比赛的实战出发,要求我们训练要“从难、从严”。在新的形势 相似文献
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“三从一大”训练原则，作为一个系统性、思想性很强的指导原则，对竞技体育的整个训练实践过程的指导作用已得到体育界人士的共识。“三从一大”训练原则是具有中国特色的指导运动训练的基本原则，是我国竞技体育多年训练探索的经验概括和理论升华，是运动训练基本规律的反映并在训练实践中不断深化、完善和发展。在体操训练中理解好“三从一大”的原则。认清项目本质特征和制胜规律，严格遵循项目制胜规律是训练取得理想效果的强有力保证。 相似文献
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"三从一大"运动训练原则的发展与贯彻 总被引：4，自引：0，他引：4
近年来,在竞技体育的训练工作中出现了轻视或忽略"三从一大"运动训练原则的现象。从回顾"三从一大"运动训练原则提出的过程出发,结合理论与实践的发展趋势,对其进行阐述,旨在发展、贯彻该运动训练原则。 相似文献
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“三从一大”训练原则是我国竞技体育崛起世界体育之林的法宝,其核心是实战,这是我国竞技体育工作者解析“三从一大”训练原则的共识。不难发现,在现有的各种训练论文中,“实战训练”一词的使用频率当属最高之列。但有些人虽然深知从实战出发的重要性,却在实际训练工作中训练与 相似文献
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文红为 《体育科技文献通报》2005,13(5)
"三从一大"即从难、从严、从实战出发和坚持大运动量训练。这个原则曾对我国竞技体育的发展起到了巨大的推动作用。但随着竞技体育的发展,"三大一从"训练原则在贯彻的过程中出现了一些问题,这些问题严重影响着训练质量和训练效益。1新时期贯彻"三从一大"训练原则存在的问题(1)对"三从一大"内涵的复杂性认识不足当今,许多人在运动训练实践中对"三从一大"训练原则的理解出现了偏差。有些项目的训练工作存在表面化、形式化的问题;有些项目片面强调自己的特殊性,忽视艰苦训练、严格要求的基础作用,训练次数和负荷偏小;有些项目把"三从一大"同 相似文献
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文章采用文献资料法、归纳总结等研究方法,对"三从一大"训练原则的历史发展和现状进行总结,得出"三从一大"训练原则具有中国特色性,是我国竞技体育工作者多年总结出来经验和实践的升华,我国多年取得的优异成绩和"三从一大"训练原则有着极其密切的关系,同时指出"三从一大"训练原则在现阶段的不足并提出建议,以期对北京奥运会后的我国的竞技体育发展提供理论参考和依据。 相似文献
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高校高水平运动队建设的调整与革新 总被引：10，自引：0，他引：10
坚守高校高水平运动队建设使命的3个命题为:确立“以人为本”的核心理念;体现竞技体育的价值;攀登竞技体育的顶峰。高校办队应当关注运动员“后竞技”发展;进行生源结构调整;实现教练员定位的转变。高校办队的着力点要抓住新时期学校体育改革为革新高校高水平运动队建设提供的机遇;激发更多高等学校成为有繁荣我国竞技体育意识和能力的主体;创设育人为本的办队制度和文化精神氛围;加速竞技体育体制改革,突破“体教结合”的体制性障碍。 相似文献
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随着现代竞技体育运动的发展,为了使运动员在比赛中获得优异的成绩,人们对运动训练的相关研究日趋深入。随着理论研究成果的丰富,运动训练学这门学科越发成熟。文章结合我国历年出版的《运动训练学》教材知识,对运动训练学理论体系研究内容进行阐释。 相似文献
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竞技体育的训练原则与训练规律的基本关系 总被引：1，自引：0，他引：1
邓运龙 《体育科技文献通报》2008,16(4):12-14
训练原则与训练规律的本质及其关系是竞技体育重要的基本问题。本文采用文献资料和逻辑思维方法，从训练原则、训练规律的定义入手，分析训练原则与训练规律的本质，并进一步探讨训练原则与训练规律的基本关系。提出了训练原则是反映训练规律、指导运动训练实践的基本原则，训练原则是运动训练指导规律的集中反映和具体体现，训练原则并不直接等同于训练规律，训练原则与专项训练原则和训练规律与专项训练规律是普遍性与特殊性的矛盾关系，实践训练原则与认识训练规律二者是对立统一的、又是能动的、具体的。 相似文献
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"三从一大"在训练实践中的成功经验探析 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料法、访谈法等,对"三从一大"在我国训练实践中的成功经验进行探析。结果显示:只有在训练中认清竞技体育的本质、遵循运动训练规律、理解"三从一大"的科学内涵、把握项目特征,并认识"三从一大"在实施中的艰苦性,才能积极主动、科学有效地贯彻"三从一大",并充分发挥其重要作用。 相似文献
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佟岗 《武汉体育学院学报》2017,51(8):78-84
从学科理论构建和运动实践的角度，探究运动训理论的练演进过程和前沿问题，重点围绕运动训练理论的研究热点、前沿关键词、核心作者、作者学术合作、热点文献、高被引文献以及核心机构和高被引期刊进行分析。研究认为：田麦久、过家兴等构建的以竞技能力、训练观念等为基础的传统运动训练理论始终是研究热点；适应运动训练实践的需求，以运动生理学、运动生物化学为主的跨学科实证性研究成为运动训练理论与实践结合的发展趋势；同时，在美国、德国等国外训练理论的影响下，以核心力量为主的训练理论成为焦点问题。在建立体育智库的背景下，我国运动训练理论以百家争鸣、百花齐放的发展态势逐步走向国际训练理论研究和实践应用领域。 相似文献
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马越 《体育科技文献通报》2020,(6):152-152,155
我国体育事业的不断发展加快体育舞蹈的普及脚步,体育舞蹈将体育锻炼和舞蹈艺术实现了有机结合,人们在体育舞蹈中不仅可以锻炼身体,而且也提升了自身的艺术素养。近年来,体育舞蹈拉丁舞受到了人们广泛的关注与喜爱,本文就体育舞蹈拉丁舞训练内容体系的构建进行了探索,以供参考。 相似文献
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跑酷运动的体能特点及训练方法 总被引：2，自引：0，他引：2
研究目的：跑酷这项充满挑战性、创造性的运动，能让参与者的灵魂得到自由的伸展，越来越多的年轻人参与了进来，但跑酷运动是极限运动不同一般的运动，那跑酷运动需要具备哪些体能要求呢？本文围绕着体能要求进行了多方位的分析。研究方法：文献资料法、专家访谈法、网络调查法。研究结果：针对跑酷运动的体能特点分析出了相应身体素质的相对训练方法。 相似文献
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运动训练分期理论的本质、现状和发展前景 总被引：1，自引：0，他引：1
运动训练分期理论由Л.П.马特维也夫为代表的前苏联学者们创立于20世纪60年代。运动训练分期理论的核心是通过训练大周期的分期形成竞技状态,以便使运动员能在奥运会等重大国际比赛中以最大概率获得优异的运动成绩。阐述了形成竞技状态的客观规律性作为训练分期的自然依据;训练大周期作为形成竞技状态的完整结构单位;"波浪型"负荷动态是形成竞技状态的必要条件;"延缓传导"现象反映了负荷量动态与竞技状态之间的联系;竞技状态在全年训练过程中可能出现的次数;分析了近年来对运动训练分期理论出现某些不同的看法;同时分析了全年多周期方案的特点,阐述了现代阶段运动训练分期理论的特点和发展前景。 相似文献
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从现代运动训练的基本特点看高校运动训练 总被引：3，自引：0，他引：3
通过分析现代运动训练的基本特点以及高等学校运动训练的现状 ,找出两者的联系和区别 ,从而提出高校运动训练以及高水平运动队管理的发展趋势。 相似文献