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1.
高职招生问题探析 总被引：3，自引：0，他引：3
仝文义 《中国职业技术教育》2002,(22):46-47
高职院校招生巳形成社会问题，产生这一社会问题的原因，既有主观因素，又有客观因素，高职能校摆脱这一困境的出路就在于自身的努力和良好的外部环境。 相似文献
2.
马红霞 《中国教育科研与探索》2007,(1):16-17
高职院校学生群体的特殊性，使学生英语口语水平参差不齐，整体水平低下。针对这一现象，本文对高职院校学生的口语现状进行了研究，认为高职院校学生口语水平低下的原因具有复杂性和多元性，要改变这一现状，笔者认为教师需要从高职院校学生的实际出发，运用有效的教学策略，把课堂教学与课外活动和社会实践紧密结合起来，提高教学质量，为社会培养有用之材。 相似文献
3.
作为区域性的大学，服务社区是高职院校的社会职能之一，但现阶段我国高职院校在这方面却鲜有作为。主要讨论了高职院校服务社区的意义、分析了开展社区教育的模式及需要解决的主要问题。 相似文献
4.
陈然 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(1):39-41
近年来，高职院校的蓬勃发展展现出与一般本科院校之间的差异性，系统地进行高职院校思想政治理论课功能研究势在必行。这一研究要将一般思想政治理论课教学与高职教育的实际和社会发展结合起来。为此，要从国家层面、社会需求、学生成长三个角度对高职院校思想政治理论课功能进行研究。只有明确高职院校思想政治理论课的功能，才能为高职院校思想... 相似文献
5.
以就业为导向，培养社会急需的高级应用型技术人才，是现今高职高专院校的主要社会职能。高职院校的英语教学也应服务于高职院校这一办学宗旨，坚持以就业为导向，以能力为本位，不断改革和探索教学理念、教学手段、教学方式，切实贯彻素质教育，创新高职英语教学。 相似文献
6.
吴荣 《开封教育学院学报》2014,(5)
高职院校是我国高等教育的重要组成部分。随着社会的不断发展与进步,社会对高职院校人才的要求也不断提高。这就需要高职院校加强人才培养力度,培养出高素质的人才。先分析了高职院校人才培养上的一些问题,在此基础上提出了加强高职院校人才培养的具体措施。 相似文献
7.
陈新文 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(6):39-41
本课题针对高等职业教育中社会科学在人才培养中的作用进行了全面探讨。对高职院校社会科学学科建设、课程设置、研究队伍的建设等问题提出自己的观点，尤其是提出了社会科学在高校人才培养工作中的作用评价的指标及标准．对于社会科学的作用及其评价提供了一个新的视角。这项研究实际上也是对高职教育社会职能及其本质的一次考问．这一问题的提出，有利于高职院校树立科学的人才观，确定全面的人才培养目标．积极推动高职素质教育的进一步发展，对于高职院校课程改革、社会科学研究等也具有重要的实践意义。 相似文献
8.
论人才培养模式的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
人才培养模式的改革与创新是高职院校专业教学改革的目标与核心问题．一所高职院校要办出特色．实现高职的培养目标，必须对高职人才培养模式进行研究与改革，通过对高职人才培养模式的理论研究与实践，培养适应社会需求的高职毕业生。 相似文献
9.
李名梁 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(11):8-11
高等教育和职业教育是促进社会可持续发展的重要力量.目前,国内外对高等教育可持续发展的定性描述较多,但对高职教育中高职院校可持续发展的定量研究尤其是系统研究比较少.针对这一问题,笔者从系统的角度对高职院校的可持续发展进行了具体的分析与研究,提出了可持续高职院校系统的概念、结构、特征和目标,并从社会、政府和院校三个维度勾勒出高职院校可持续发展战略. 相似文献
10.
近年来，高职院校“高质量发展”成为社会各界的广泛关注和热议话题，在这一过程中，关于“高质量发展”的理论阐释与实践探索不断深入。对高职院校高质量发展的理论解释，主要是从高职教育作为类型教育、职业教育作为类型教育等不同角度进行的。从理论的角度分析，高职院校高质量发展是以服务国家战略和区域经济社会发展为核心导向，以培养技术技能人才为主要目标，以满足学生终身发展为价值取向，以促进社会经济高质量发展为根本标准，形成的一种具有中国特色的现代化职业教育体系。从逻辑的角度分析，高职院校高质量发展是一种基于问题导向和需求驱动的发展性理论，其价值目标在于满足社会经济高质量发展对技术技能人才的需求。 相似文献
11.
一、共同探讨所关心的问题 高职院校培养的人才是为社会服务的，更确切地说是为企业服务的。因此，社会或具体某企业需要什么类型人才，高职院校就应该为它培养什么类型人才，民办高职院校更应顺应社会需求，使培养的人才能最大限度地为各类企业所认可，同时也为自身学生毕业后就业提供便利。 民办高职院校的决策层是董事会 (或董事局 )，而这董事会恰恰是由众多企业组成的，对学校的培养目标、专业设置他们最了解，通过董事会广泛了解社会的人才需求及其质量，然后由企业家、教学管理行家、教学专家等组成的专业指导委员会或专业建… 相似文献
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高职院校教师职业倦怠的消极影响与自我调适 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国高等职业教育的发展,高职院校教师职业倦怠现象逐步显现出来,这一问题给高职院校、学生、教师以及社会带来了诸多消极影响.文章分析了高职院校教师职业倦怠的消极影响,并从教师自身角度提出了调适职业倦怠的有效途径. 相似文献
13.
近年来，随着高职院校的不断发展与壮大，在高职院校中普遍存在学生厌学问题。许多高职生缺乏学习的内在动力，对所学的专业感到厌倦。然而，一些高职教师却将这一问题产生的原因归结为学生素质差，以此来强调教育对象的“先天不足”；而不是从自身找原因，积极寻求解决这一问题的对策。教育界人士普遍认为，教育问题不仅仅是学生这一教育对象的问题，教师在教育教学方面自身的 相似文献
14.
谢锐凌 《牡丹江教育学院学报》2012,(5):77-78
学风建设是衡量与审视一所高职院校育人环境和社会声誉的重要标杆,本文围绕高职院校学风建设工作这一主题,分析了新形势下开展学风建设工作面临的主要问题与对策。 相似文献
15.
近年来由于高职教育的蓬勃发展,高职院校的学生数量也逐年递增,大学生就业压力随之大大增加,解决这一问题的关键在于提升大学生的就业力,这也是促进高等教育人才培养与社会人才需求对接的突破口。因此,高职院校应当把如何提升学生的就业力,作为今后高职院校的一个重点研究方向。本文主要分析制约高职院校毕业生就业力提升的相关因素,并且有针对性地提出提升高职院校大学生就业力的有效途径。 相似文献
16.
高职院校发展战略探究 总被引：8，自引：2，他引：8
高职教育大发展必将促使高职院校分化和重新定格、定位，决定这一分化的主要因素是社会对高职院校的选择性和学院自身的发展定位与发展战略。本文首先分析了高职院校的若干发展战略，然后从高职院校实际出发，提出了以下战略构想：把质量立校、特色兴校、人才强校作为长期发展战略；把品牌特色发展战略作为当前学院发展的战略重点；进一步推进校企合作发展战略，融入社会发展；加强推进国际合作发展战略，迅速提升高职院校办学水平。 相似文献
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高职院校政治思想工作作为我国精神文明建设的重要环节,在整个高等教育发展中日益显示出其强大威力。随着社会经济及文化教育的飞速发展,高职院校政治思想教育工作必须不断更新观念。为此,本文从我国高职院校政治思想教育工作的现状出发,对这一问题展开论述:提出了高职院校政治思想教育工作创新的相关措施等方面的问题。 相似文献
18.
近年来我国高职教育发展迅速，但在高职院校办学规模日益扩大的情况下，生源不足已成为一些高职院校发展的制度因素，本文就解决这一瓶颈问题做几点思考。 相似文献
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2010年国家教育部、财政部进一步推进"国家示范性高等职业院校建设计划"实施工作,新增100所骨干高职院校。通过分析2010年度40所立项建设院校《建设方案》文本,显示校企合作体制机制、师资队伍、社会服务和人才培养质量等是当前高职院校普遍存在并亟待解决的四大问题。在骨干高职院校建设中,应把人才培养质量作为骨干建设的生命线,以校企合作体制机制建设为切入点,切实抓好师资队伍这一关键点和社会服务这一着力点。 相似文献
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对高职院校评估指标体系的认识和思考 总被引：3，自引：0，他引：3
姬兴华 《淮北职业技术学院学报》2005,4(1):1-4
这几年高职教育得到了突飞猛进的发展。量的急剧扩张，要求高职教育要更加注重质的进一步提升。高职院校评估问题，已成水到渠成之势。五年一轮评估制度的确立和实施，要求出台客观而公正的高职院校评估指标体系。这是高职教育发展之必然，也是高职教育发展之应然。外在的要求和压力，务必要转变为高职院校的自觉和自律，否则高职教育的可持续发展也就成了一句空话。本文拟对已出台的高职院校评估指标体系．谈些粗浅的看法和建议，以期对高职院校评估指标体系的进一步完善有所裨益。 相似文献