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《湖北大学成人教育学院学报》2015,(5)
在构建终身教育体系,建设学习型社会语境下,我国成人高等教育教学模式的改革势在必行。应该更新与确立成人高等教育教学思想与观念,探索建设新形势下成人高等教育新的教学体系与评价机制。 相似文献
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新形势下建构主义学习理论对培养大学生大学英语自主学习能力的指导 总被引：8，自引：0，他引：8
本文基于我国新形势下高等教育的大发展，阐述了建构主义教学理论和大学英语自主学习的内涵，建构主义学习理论对培养大学生大学英语自主学习能力的指导意义，最后提出将建构主义学习理论应用于大学生大学英语自主学习实践中，可为我国大学英语教学走出一条光明大道。 相似文献
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成人高等教育中的德育教学模式探析 总被引：3，自引：1，他引：2
综观我国的成人高等教育理论研究,成人的德育教学研究还近乎是一个空白,成人德育教学也成为成人高等教育中最为薄弱环节。该文试图在对成人高等教育中的德育教学进行分析的基础上,对成人高等教育中的德育教学模式的架构做一点探索尝试。 相似文献
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成人高等教育培养目标及教学模式等方面的不断变革,作为对教学质量行使监督义务的课程考核也应随之进行调整。本文以接受成人高等教育的远程教育学习者为研究对象,从成人学习者的学习动机和特性入手,基于建构主义学习理论的以学为主的网络教学评价,结合远程教育的特点,探索了以学习目标为导向的远程教育课程考核模式簇系。 相似文献
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在我国高等教育工作不断完善和优化的当下,越来越多的教学理念、教学手段被融入了教学工作当中.建构主义作为现代教学理念,是继行为主义、认知主义之后最新的教学理念,促进了高校教育工作的创新.文章将针对建构主义教学模式内涵与要点进行详细分析,探究建构主义教学模式下大学英语任务型教学方法与策略,以期提高教师对建构主义学习理论的认... 相似文献
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建构主义成人教学模式的基本类型 总被引：2，自引：0，他引：2
建构主义思潮与成人教学活动密切相关。本文以建构主义的有关理论为指导，建构起了随机通达教学、问题本位教学、合作式教学、交互式教学和认知学徒式教学等五种成人教学模式。 相似文献
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建构主义思潮与成人教学活动密切相关。本文建构主义的有关理论为指导，建构起了随机通达教学、问题本位教学、合作式教学、交互式教学和认知学徒式教学等五种成人教学模式。 相似文献
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成人高等教育教学模式的构建和运行 总被引：1，自引：0，他引：1
教学模式是指在一定的教育思想、教学理论、学习理论指导下的教学活动进程的稳定结构形式。该文着重探讨在终身教育、终身学习理论的指导下,构建成人高等教育教学模式的过程。基于我国经济社会发展的人才培养环境和"当班人"的人才培养模式,提出了构建以培养技术应用能力为导向的、柔性的现代的成人高等教育教学模式,形成以教师及其教学行为与学生及其学习行为为成人高等教育教学模式管理内容的运行机制。 相似文献
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发现学习理论作为一种重要的教与学的方法,其中蕴含的实用性、主动性、创新性、过程性等价值内蕴与成人高等教育的发展需求不谋而合,对我国成人高等教育的发展具有一定的参考价值。当前我国成人高等教育存在教育目的的功利性僭越了知识的实用性,教学内容的枯燥性破坏了学习的主动性,教学模式的传统性消磨了学生的创新性,教学评价的终结性忽视了发展的过程性等现实问题,积极解决目前存在的问题,探索成人高等教育新的发展路径是当务之急。进一步明确成人高等教育的办学意义,改变成人高等教育的教学模式,提高成人高等教育的质量标准,完善成人高等教育的评价体系是新时代推动成人高等教育发展的必由之路。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(4):13-15
建构主义是一种全新的学习理论,虽然建构主义的应用时间不是很长,但是通过建构主义理论来对教学和学习活动进行指导,却起到了很好的效果,所以当前建构主义得到了广泛的研究和应用,在经过了长期的理论探索和教学实践之后,建构主义形成了独具特色的知识观、学习观、学生观,其学习理论的许多观点和主张都具有很强的前瞻性,使得人们对于学历的理解受到了深刻的影响。但是在成人远程教育之中,建构主义学习理论却较少得到应用,因此如果将建构主义学习理论应用到成人远程教育之中,势必会使得我国成人远程教育的现状得到很好的改善。正是由于建构主义学习理论有着如此重要的意义,所以对建构主义理论的基本观点进行归纳总结,并且结合我国成人远程教育的特点,就建构主义学习理论来对我国的成人远程教育进行了一定的研究,并且提出应该从以下几个方面加以考虑:强调知识的建构性,培养成人学生的创造性;强调学习的情境性和互动性,注重情境性教学和互动式教学;强调教学的引导性和支架性,提高教师的专业素质。 相似文献
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建构主义主张的“自主、协作和情境学习”理论，对市场营销学教学模式创新极具指导意义。高等教育的理论性、实践性特征决定了市场营销学的教学应侧重于培养学生的专业理论与实践技能水平，利用建构主义进行市场营销学教学模式探索创新，开展多样化的教学实践和实验， 相似文献
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本文结合成人职业大学英语口语教学的现状,探讨了建构主义教学理论对成人英语口语教学的启示,提出了成人英语口语的教学模式和教学方法的优化策略,以期提高学生英语口语表达能力和交际能力,促进成人英语口语课的教学系统、实用和理性化的发展。 相似文献
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成人高等教育中成教学员的创新能力培养是成人高等教育的重要任务之一,本文结合成教学员的特点,借助建构主义学习理论,将网络技术同创新能力培养结合起来,构建了成教学员创新能力培养的有效网络教学平台. 相似文献
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我国成人高等教育正面临着由传统学历导向型向现代学习导向型成人高等教育的关键转型期。如何引导成人学习,满足成人学习需求,是当前成人高等教育转型的根本。现代教育技术对推进成人教育转型具有十分重要的意义。研究以问题导向学习理论为基础,尝试并探究成人高校信息技术教育基础课程教学,试图构建成人信息技术教育基础课程教学模式并加以实践应用,以求拓展成人教育教学的新途径。 相似文献
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文章从ESP教学的内涵和医科院校成人ESP教学现状分析入手,揭示了当今ESP教学存在的问题。以建构主义的抛锚式教学为理论基础,从创设情境、确定问题、自主学习、协作学习和效果评价等五个方面详尽剖析了建构主义教学模式在医科院校成人ESP教学中的应用。 相似文献
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长期以来,受历史背景和办学体制等因素的影响,成人高等教育普教化倾向明显,尤其体现在微观的教学领域。本文立足于作为教学对象的成人学习者,论述了当前成人高等教育教学模式存在的主要问题,以及对一种新型教学模式的探索状况,在此基础上,提出了构建成人高等教育混合型教学模式的思路,以期对成人高等教育教学实践有所裨益。 相似文献
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从模式结构的角度探讨建构主义教学 总被引：4，自引：0，他引：4
教学模式是教学理论和教学实践的中介,对教学具有实际的指导意义,教学模式应该具有比较完整的结构。建构主义理论是我国教育教学改革的理论基础,那么建构主义理论如何来指导我们的教学实践,在教学实践中存在着哪些问题和误区?本文通过分析建构主义教学模式的结构来探讨建构主义教学中的问题,旨在引起大家的思考,更好的为教育教学服务,为教育教学改革服务。 相似文献