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当代西方教育生态问题研究新进展 总被引：3，自引：0，他引：3
《全球教育展望》2007,(9)
自20世纪30年代教育生态学产生以来,西方学者运用生态学的理论与方法,从区域教育生态、学校教育生态以及课堂生态等多个层面探讨教育生态问题,这些研究在内容到方法等多个角度为我国教育生态学研究的进一步发展提供了有益的借鉴,进一步深化教育生态学的理论研究,从区域教育生态、学校教育生态、课堂教育生态等层面深入探讨当代中国教育生态所面临的具体问题,成为我国教育生态学研究的策略选择。 相似文献
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试论生态学对于教育研究的适切性 总被引：38，自引：0，他引：38
Liu Guihua professor doctor at the Office of National Sterring Group for the Planning of Educational Research Zhu Xiaoman President professor tutor of doctoral candidates at China National Institute for Educational Research 《教育研究》2007,(7)
现实的教育问题和现象很难用主客两分的思维方式进行满意的解释,也难以用单一的因果关系或矛盾关系的原则来解决。生态学的方法论与和谐价值观对教育研究有很强的适切性。通过对生命的、社会的生态学原则与教育的生态学原则进行阐释、比较可以看出,自然、社会和教育系统有共同遵循的生态学原则,在和谐价值观的观照下,生态智慧可以应用于教育研究,生态思维模式本身更贴近教育形态。结合生态学、教育学等学科特性,教育问题的生态学研究的分析视角包括主体与环境、遗传与变异、平衡与失衡、共生与竞争等方面。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2015,(24)
教育生态学是以生态学理论及方法对教育的现象和问题进行分析研究。高等学校一直在进行教育的改革,现代化的教学模式已然是高校英语教学的核心内容,教育生态学视角下的大学英语改革是一个新视角。本文结合实际简要分析了教育生态学视角下大学英语教育的改革,以期为实际工作提供参考。 相似文献
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教育生态学研究二十年 总被引：4，自引：0，他引：4
我国大陆地区的教育生态学研究始于20世纪80年代末。20年来,教育生态学的发展相当缓慢,至21世纪初才开始趋于兴盛。20年间,教育生态学研究主要呈现出由宏观走向微观、由理论探讨走向实践分析两个特点,并表现出四个不足:对教育生态系统的重要性认识不够深入,对教育生态的层次和结构的研究不够平衡,对教育生态历史变迁的分析不够重视,对生态学原理的把握不够准确。教育生态学学科的建立仍要经过一段历程。 相似文献
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自上个世纪七十年代始，生态学的理论被引入教育研究，从而产生了“教育生态学”，此后，它的研究领域不断得到深入和拓展。所谓教育生态学一般定义，是依据生态学，特别是生态系统、生态平衡、协同进化等的原理和机制，研究各种现象及其成因，进而掌握教育发展的规律，揭示教育的发展趋势和方向。教育生态学研究的意义之一，就是把生态意识整合到教育的全过程中去，促使课堂与社会以及课堂内部的关系转变。 相似文献
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包磊 《通化师范学院学报》2013,34(8):99-100
大学英语课堂改革是一个永不休止的话题.教育生态学作为一门新兴的边缘学科,为大学英语课堂教学提供了崭新的思维方式.教师话语是教师向学生传递信息的重要媒介,也是提高教学效果的重要手段.文中从教育生态学视角出发,着重探讨大学英语教师话语的策略研究. 相似文献
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生态学教育是全面实施素质教育的必然要求 总被引：1，自引：0，他引：1
胡玉佳 《中山大学学报论丛》2001,21(5):119-120
全面实施素质教育，建立一个充满生机的中国特色的社会主义教育体系，是当前深化教育改革的一项重要任务。素质教育的根本就在于培养科学精神和人文精神和谐发展的人。在高等学校以至中学教育中，生态学教育是全面实施素质教育必不可少的环节。１ 生态学既是一门学科也是一种文化 生态学是研究生物与环境相互关系及其规律的科学。自１８６６年德国博物学家Ｅ·海克尔以自然哲学思想方法提出了“生态学”这一概念，经过科学家们一个多世纪的不懈努力，在广泛研究生物与复杂环境的相互关系中，建立了生态学的科学理论、研究方法，使生态学从思… 相似文献
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媒介生态学就是用生态学的一些理念和理论来研究媒介的一门前沿学科.作为传播和媒介研究的一个分支,媒介生态学是一门相当年轻的学科,它的研究领域在不断延伸和扩展中.媒介生态学的研究方法起源于北美,其中又以加拿大的多伦多学派和美国的纽约学派最为著名.在中国,媒介生态学作为一个崭新的研究领域,目前研究思路和学科框架还比较模糊.在研究前期,主要是译介欧美学者关于媒介生态的研究. 相似文献
10.
文化生态学的理论方法与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
崔明昆 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,44(5):58-64
文化的生态学研究反映了人类学对环境问题的关注以及学科发展的交叉性.文化的生态学研究既适用于对“简单村落社会”以及“细小的饮食民俗”等文化现象做出分析,也可以用于对诸如苏联解体和东欧剧变这样重大的历史事件的阐释.随着跨文化比较的深入,文化的生态学研究向着“生态系统生态学”和“民族生态学”两个途径演进.文化的生态学研究为文化人类学的研究提供了一个新的视角和方法论,它有助于人们在多层次的时空上明白文化对自然生态系统的影响,从而实现生态系统的可持续利用. 相似文献