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<正>从走进青岛中学那一刻起,我就被一种改革创新、昂扬进取的精神所打动。作为唯一一所以“青岛”这座城市命名的学校,青岛中学从诞生的第一天起,就与李希贵的北京十一中学“手拉手”,实现了高起点、高标准、高品质的办学格局。对于这所创建于2017年的新学校来说,改革始终都是发展的主旋律与最强音;对于青岛这座城市来说,这所学校始终都是教育教学改革的制高点与风向标。一所学校与一座城市的相遇,让我们拥有了更多感受和触摸教育教学变革最强劲脉搏的机会。 相似文献
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为充分利用东部地区优质职教资源和巨大的就业优势,以拉动陕西中等职业学校招生工作,推动陕西职业教育持续快速发展,同时也为真正实现教育为"三农"服务的目的,今年3月31日至4月11日由陕西省教育厅主办的"陕西省与东部8省市中等职业学校联合招生合作办学洽谈会"在西安隆重举行.北京、天津、上海、江苏、山东、河北和陕西等省市教育厅(教委)职成处的负责同志以及东西部地区186所学校(陕西120所,东部66所)的校长共计300余人参加了洽谈会.会议围绕"交流、合作、互动、发展"的主题,提出了"为了农民致富、为了农民青年成才,来,让我们手拉手"的口号.东西双方代表在热情、坦诚、友好的气氛中进行了深入的交流和洽谈,经过与会代表的共同努力,洽谈会取得了积极成果. 相似文献
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"轻负担高质量"何以可能——"绍兴县实验中学现象"探秘 总被引：1，自引：0，他引：1
在鲁迅先生的故乡浙江省绍兴县,有一所把"减负"神话转变成现实的学校.这所学校在上世纪80年代至90年代曾经历过"柯桥实验"的洗礼.2001年9月,学校大胆提出"规范办学行为,走轻负担、高质量之路"的教学策略.经过几年的努力,学校实施"轻负担、高质量"教育取得骄人成绩,逐步打响了"轻负高质"的教育品牌.这所学校就是绍兴县实验中学. 相似文献
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一、"两校一长"之缘起
"两校一长"即由一名校长全面负责两所学校的日常管理、教育教学、人事安排等工作,实行规模较大学校与山区薄弱学校的捆绑式发展.这一发展模式的提出,是基于以下几方面的背景. 相似文献
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21年来,“手拉手”互助活动在广东开展得如火如荼。1200多万少先队员的爱心捐赠,建起了一所所“手拉手”希望小学;1200多万少先队员的爱心奉献,也在少年儿童中构筑了一座座希望的桥梁。 相似文献
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这是当年播发的<山区学童何其苦,上学须过"钢丝桥">:12岁的刘小花尽管每次走上这座"钢丝桥"都胆战心惊,但她和她的39名同学每天还得往返4次从这座桥上通过,去对岸的学校上学.陕西省安塞县谭家营乡龙安村被一条河分成两半,十几年前建成的木板桥因部分木板腐蚀,两年前就变成了"钢丝桥",村上的小学生每天不得不冒险求学,1994年以来已有9名孩子从4米多高的钢丝桥上掉入河中,刘小花也在其中,并因此住院一个多星期. 相似文献
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义务教育阶段学校推行"捆绑式发展"是一把双刃剑,其利弊可简要概括为"三长两短".
一长:强力推进均衡发展."捆绑"带有"强制性",比"手拉手"、"心连心"之类层次更深、要求更高,对参与"捆绑"的双方,实行"考核捆绑"、"待遇捆绑",拥绑双方"同在一条船上",只有"同进退,共发展"才是出路."捆绑式发展"在很大程度表明了政府"均衡协调发展城乡学校,建设和谐社会"的强烈愿望和决心.…… 相似文献
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王海燕 《北京教育(高教版)》2002,(8):40-41
我校自1993年开始与河北西柏坡柏里小学建立了"手拉手"关系,并帮助他们重建了校舍.为了感谢我校师生、为了两校长期互助,柏里小学特改名为柏里培新小学.每年"六一"前夕我校都组织教师学生到柏里培新小学讲学、慰问、联欢;1999年9月,我校又和内蒙古敖汉旗建立了"手拉手"关系;2000年元月,经民进北京市委的牵线搭桥,我校四年级(1)班、四年级(5)班与陕西彬县城关镇小学和刘家湾小学建立了"手拉手"关系. 相似文献
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这几年大概富了一批人,于是有人就盯住了这些"富人"的口袋,办起一些所谓的"贵族学校".对"贵族学校",笔者除了知道其收费叫人目瞪口呆之外,还在于她的"教学质量",据说是聘请全国一流的教师来教学.谁知不久前,有传媒披露:某一所"贵族学校",其实只不过是一个物质条件优越的"天堂",学校内座座小洋楼掩映在绿树丛中,教学楼、图书馆美仑美奂,运动场、游泳池、网球场、体育馆一应俱全,学生宿舍还装有空调、电视、电话.学生甚至不必自己洗衣服,打扫卫生,一切由管理人员代劳……有教师愤愤地说,这哪是"贵族学校",只能叫"暴发户子弟学校".这话着实叫人大吃一惊,禁不住生出杞人忧"贵"的感慨. 相似文献
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席斌 《新课程学习(社会综合)》2009,(12)
在一所学校中,班主任是学校教育工作的组织者、领导者和教育者,是教学的协调者,是学校这座大厦的支柱;班级管理要求班主任尽职尽责,持之以恒,讲究方法.班主任是为学生规划人生、为集体设计蓝图的人. 相似文献
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北京市外事学校是一所国家级中等职业学校.为了落实职业教育要满足企业和社会的需求这一教育宗旨,自1992年起学校主动承担了为社会各企事业单位进行各种礼仪培训的工作,至今已为567家单位进行了培训.2003年,学校申请了"十五"市级课题<提高企业及学校的礼仪水平的实验研究>,与北京市二商局阜成大厦物业公司组成课题组,进行了为期两年的课题研究,探索了校企在科研课题合作的新途径并取得了良好效果. 相似文献
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目前,有两"副校"的学校不在少数,我校亦是如此,而我就是这副中之一. 在原来每次上级检查的用餐圆桌上,我们两"副校"都要给"来宾"敬酒.只要副校长一出场,校长就会跟着介绍,"这是我的左臂和右膀,管理学校是缺一不可." 相似文献
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近日,山东省沂南县依汶镇朱家里庄中心小学和四川省盐亭县柏梓镇中心小学结成手拉手学校,开展了鲁川队员手拉手,争当‘四个好少年'系列活动。两所学校把争当四个好少年与行为养成教育相结合,开展了我的行为上档次 相似文献
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《中学教育》2005,(4)
在湘西某市见到两所"国际学校"以及一所"欧亚学校"的巨幅招生广告,听当地教师说,这三所学校虽然"国际"了,还是"土"得掉渣,其中两所建在城乡结合部,另一所在附近的山沟里,荒得很。招生广告贴遍全省,但是据说门可罗雀。不景气的原因不是它吹牛好大,乃是如今"国际学校"太多,有些经济不发达的省区一口气就办出二三十所,正在筹办的还不知道有多少。这"国际学校"没有商标专利,谁都可以挂名,比如你那里是野猪林,就可以叫"野猪林国际学校",你那里是马家豁子,一般也就叫"马家豁子国际学校"。反正"国际学校"是一种收费标准的牌号,校长可以以这个名义到国外去观摩,但不一定有洋学生愿意到这类学校来读书。江 相似文献