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陈泽平 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(5):108-117
闽东、莆仙方言的声母类化是要求发音简化的复杂性制约与保持原声母特征的忠实性制约妥协的结果,各类声母以及同类声母在不同的方言音系中,制约条件等级排列不同。本文采用优选论的候选项链理论对福州及周边方言的声母类化现象做出统一的音系解释。 相似文献
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李秀红 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(5):43-44
周口方言在豫东方言中极具代表性,与普通话语音既有共性,又有差异。本文以周口方音的声母为描写、讨论的对象,详细描写了周口方音声母系统,通过对周口方言声母及其特点的描写、分析和比较,揭示了周口方言音系声母的主要特征,为豫东方言及中原官话的研究提供了这一方言点的音系样本。 相似文献
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郑玉香 《福建教育学院学报》2012,(4):98-101
高本汉《中国音韵学研究》记录了大量的方言字音。从高本汉的描写中,可以离析出福州方言音系的整体面貌。文章重点介绍高本汉《中国音韵学研究》所记福州音之声母系统。高本汉所记福州方言15个声母,与《戚林八音》、现代福州方言的声母系统基本一致,只是对“n、l”两个声母的分合看法有所不同,这是福州方言语音渐变的反映。另外,高氏还记录三个特殊音ts、c、c,经过分析,发现这些音标在书中仅有一两次用于描述福州方言,并不能作为福州方言声母系统的声母。 相似文献
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马蓉 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):305
本文如实描写门源汉语方言的声母、韵母和声调,进一步分析门源汉语方言的语音系统。同时将门源汉语方言的声、韵、调与中古音进行比较,揭示语言演变中的一些规律,从而求出门源汉语方言的音系特点。 相似文献
6.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2013,(5):166-171
四川的官话方言里,自贡地区和西昌地区有平、翘舌声母之分,但分布的规律与其他方言有不同。研究平翘舌声母在某种方言音系中的特殊分布,有助于了解该方言在语音历史发展中的演变关系,从而使我们有更多的证据对方言间的历史关系做出说明,为方言分区提供更明确的依据。 相似文献
7.
李雪梅 《濮阳职业技术学院学报》2012,(6):60-65
锁石方言音系有声母31个、韵母30个、声调5个。通过对锁石方言的记录与梳理,为研究锁石镇语言及文化留下材料记录,也为湘方言研究提供一个新的研究对象。同时,通过锁石方言与北京话、古音语音的比较,尤其是在声母、韵母、声调等方面的比较,可以得出南北语音以及古今语音的相同和相异之处。 相似文献
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吴志伟 《湖北成人教育学院学报》2008,14(5):92-93
根据资料显示,中国的方言有9种,总体上分为北方方言和南方方言。湖北位于中国中部。衔接北方与南方。因而它的方言里既有北方方言里的语言现象,又有南方方言的一些共同特征。本文列举了湖北方言里的一些音系现象,如平卷舌不分,f和h在声母（音节首）不分等现象,来具体说明湖北方言的特点。 相似文献
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凉州方言属西北方言兰银官话河西片。凉州方言有27个声母,29个韵母,3个调类。凉州方言与中古音系、北京话音系有对应关系。 相似文献
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谢荣娥 《荆州师范学院学报》2008,(4):100-103
天门方音的一个重要特点是“i”混入“in、n”。据文献记载,这一语音现象在明代江淮方言中已普遍存在。明清时期竟陵方音中存在深、臻摄与曾、梗摄的混同现象,即部分“i”与“in、n”混同。 相似文献
12.
刘盼盼 《开封教育学院学报》2013,(4):36-38
本文探讨方言在社会新闻中的使用情况,分析方言在社会新闻中使用的现实意义,剖析方言在社会新闻中的使用存在的主要问题,并提出如何在社会新闻中合理使用方言的几点建议。虽然方言在社会新闻中的使用存在诸多问题,但新闻工作者如果从我国的实际国情出发,扬长避短,合理恰当地在社会新闻中使用方言,就能发挥方言作为自然语言的独特作用。 相似文献
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方言,作为语言的一种变体,常用于文学作品中。文学方言可以展现文学作品人物形象、社会环境,生动地记录文学人物所在的时代语言,真实地反映文学作品所在时代的语言风貌。但到目前为止,对文学方言翻译的研究颇少。因此,笔者尝试从文学方言的语言功能角度出发,探讨文学作品中方言的翻译策略。 相似文献
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根据乌鲁木齐方言的客观语言事实,从社会语言学的视角,在对乌鲁木齐方言社会称谓语分类的基础上,分析了乌鲁木齐方言社会称谓语的特点及其社会成因,揭示了乌鲁木齐方言社会称谓语的社会复杂性及文化多元性。 相似文献
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吕林芳 《康定民族师范高等专科学校学报》2014,(1):74-78
本文主要通过网络语料和基于重庆城市人群的社会问卷调查以及相关的量化分析探讨了北方方言流行语"二"这一语言现象。文章指出流行语"二"正处于从地域方言到社会方言变化进程中,与传统意义的数词"二"在词类和语义上都存在着差异,且在语言层面和使用层面表现出特殊的变化特征。 相似文献
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教师口语是幼儿教师的基本教学技能之一,社会方言是近年来影响幼儿教师语言规范、并且容易被忽视的主要因素之一。分析社会方言在幼儿教师口语中的表现及成因主要从生理条件、社会语境、职业身份三方面着手,旨在引起幼儿教师的重视,以增强教学语言的规范性。 相似文献
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秦崇海 《商丘职业技术学院学报》2002,1(2):42-44
有人说,一种方言的消亡,就意味着当地人民世代相传的那种交际和思维工具的永远丧失,意味着当地独具特色的地域文化载体的永远丧失。从这个意义上讲,摘方言凋查是进行文化遗产的抢救工作。商丘属北方方言区,商丘方音在声、韵、调方面有自己的、不同于普通话及其他方言的语音系统。我们列举商丘方音声、韵、调方面的一些特点,比较一下同普通话的差别,以期人们对商丘方言有所认识,并帮助商丘方言区的人学好普通话。 相似文献
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古入声字在蓟县方言中的演变 总被引：1，自引：0，他引：1
支建刚 《唐山师范学院学报》2009,31(3):12-14
蓟县方言中古清入字的归派与北京话十分接近,部分古浊入声字的调值正在通过连读变调的途径实现其转化。除了语言内部的机制外,社会因素也是实现其演化的强大推力。 相似文献
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湘西古丈县语言复杂“,客话”是该县的通用交际语。通过对古丈县“客话”的声韵调系统及其主要音韵特点的描写和归纳,指出其兼具西南官话和湘语的特征,目前,把它归为一种过渡型的方言是比较合适的。 相似文献