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1.
当前高职院校普遍照搬普通高校文化建设,全然忽视了自身理应具备的职教特色,与"校企合作、工学结合"的人才培养模式和产学研结合的发展道路背道而驰。本文对当前高职院校校园文化建设现状做了科学分析,对建设高职院校特色校园文化的有效路径进行了深入探讨,以期改善当前高职院校校园文化建设中的弊端和问题。 相似文献
2.
莫敏 《中国科教创新导刊》2009,(13):113-113
高职校园文化建设是工学结合人才培养模式的基础,高职校园英语文化建设则是高职校园文化建设的一个分支。本文探讨了工学结合人才培养模式下的高职校园英语文化建设的内涵、必要性,并提出几点建议。 相似文献
3.
分析了高职院校校园文化建设现状,从高职院校校园文化的七大育人功能,以及＂校企合作、工学结合＂的高职特性入手,提出加强高职院校校园文化建设的对策。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2015,(25)
在高职院校采用工学结合人才培养模式,并通过对学生进行教育是促进高职校园文化和企业文化融合的根本途径。本文讨论了工学结合模式下高职院校英语教学中培养学生文化意识的必要性,并以杭州职业技术学院为例,介绍学生文化意识培养的途径与方法。 相似文献
5.
王子夺 《开封教育学院学报》2014,(12):134-135
校园文化建设层次较低,企业文化重视不够;办学理念陈旧,缺乏独特的职业特征是目前高职院校校园文化建设存在的问题。工学结合视域下的高职院校校园文化建设,要在深入剖析校园文化和企业文化内涵的基础上,探索构建适合高职教育特色的校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化体系,建设新型的校园人文环境,提高职业化综合素质,增强高职院校的核心竞争力。 相似文献
6.
制度文化建设作为高职校园文化建设的一个重要组成部分,是有效开展各项工作的保证。工学结合人才培养模式是高职教育的本质特色,构建工学结合的人才培养模式,一定要有相应的制度作为保障。高职院校在工学结合的实施过程中,要加强专业、课程、实训基地、专业教学团队建设与保障,从而确保工学结合工作的有效实施。 相似文献
7.
分析了高职院校校园文化建设现状,从高职院校校园文化的七大育人功能,以及“校企合作、工学结合”的高职特性入手,提出加强高职院校校园文化建设的对策. 相似文献
8.
本文在分析工学结合人才培养模式内涵、本质以及对高职院校专业建设新要求的基础上,分析了基于工学结合人才培养模式高职院校专业建设面临的问题,并针对问题提出了适应工学结合人才培养模式的高职院校专业建设与变革的对策思路。 相似文献
9.
"工学结合"模式下高职生思想政治教育的创新与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高职院校人才培养模式从传统培养模式向＂工学结合＂人才培养模式的转变,在新的人才培养模式下开展高职生思想政治教育是当前高职院校亟待解决的问题。＂工学结合＂人才培养模式为高职院校大学生思想政治教育注入了新的活力,也对高职院校大学生思想政治教育提出了新课题、新挑战。针对＂工学结合＂模式下高职生思想方面存在的主要问题,创新思想政治教育预警机制、激励机制、帮助机制、评价机制和跟进式机制建设显得尤为重要。 相似文献
10.
在"校企合作,工学结合"的人才培养模式下,建设高职院校校园文化,应该紧紧围绕高职院校的培养目标,走校企文化对接融合的道路。本文从课程改革、制度建设、文体活动、校园环境、师资建设等方面,提出了校企文化对接的路径。 相似文献
11.
冉鑫 《重庆职业技术学院学报》2011,(5):17-19
工学结合是当前高等职业院校的重点发展方向,其实施给高职院校的教学、管理等带来了深刻的影响和变化。为了适应这种变化,高职院校的校园文化建设必须实现与区域文化、企业文化的多元融合,以此体现高职院校校园文化的特色,充分发挥校园文化在高职院校教育教学中独有的作用。用项目管理的理论和方法能有效解决当前高职院校在校园文化建设方面的一些突出问题,也能为高职院校的发展提供更好的文化氛围。 相似文献
12.
高职校园文化建设存在薄弱、缺少科学而系统的规划、主旋律不够突出等问题。为此,高职校园文化建设中应融入校企合作元素,系统规划高职校园文化建设方案,创建高职院校“绿色校园文化”,推行校企合作、工学结合,不断完善专业实践教学体系,创建高职院校“和谐校企文化”。 相似文献
13.
梁艳珍 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
"工学结合"人才培养模式是高等职业教育改革的切入点,高职院校正在大力研究和推进这种人才培养模式.本文在分析"工学结合"人才培养模式对校园文化建设提出新要求的基础上,结合校企文化对接的可能性,探讨校企文化对接的模式. 相似文献
14.
基于工学结合的高职院校校园文化的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
当前,高职院校正在积极探索工学结合的人才培养模式.文章从校园文化建设的视角,阐述了在这一背景下校园文化与行业文化、企业文化融合的必要性,分析了多元融合要解决的三个问题,提出了实现多元融合的主要途径. 相似文献
15.
工学结合的人才培养模式是国家示范性(骨干)高等职业院校的重点也是难点所在.工学结合的人才培养模式不仅有利于高职院校学生专业技能和就业能力的提升,而且为高职院校学生德育工作开辟了新的途径.本文结合实际,阐述了加强和改进高职院校工学结合人才培养模式下德育工作的重要意义,分析了当前高职院校德育工作存在的问题,提出了高职院校工学结合人才培养模式下德育工作的新途径. 相似文献
16.
本文根据高职教育面向市场的办学定位和工学结合、校企合作的人才培养模式,从植入企业文化元素角度,积极探索高职校园文化建设新的思维与可能途径,从而为高职院校提高人才培养工作质量,提高特色校园文化建设水平,提供理论依据和实践参考。 相似文献
17.
冉鑫 《重庆职业技术学院学报》2011,20(6)
工学结合是当前高等职业院校的重点发展方向,其实施给高职院校的教学、管理等带来了深刻的影响和变化.为了适应这种变化,高职院校的校园文化建设必须实现与区域文化、企业文化的多元融合,以此体现高职院校校园文化的特色,充分发挥校园文化在高职院校教育教学中独有的作用.用项目管理的理论和方法能有效解决当前高职院校在校园文化建设方面的一些突出问题,也能为高职院校的发展提供更好的文化氛围. 相似文献
18.
工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,本文在探讨工学结合人才培养模式下的高职院校图书馆文献资源建设的转变和特点的基础上,对高职院校图书馆文献资源建设提出了自己的观点。 相似文献
19.
胡丹鸯 《南昌教育学院学报》2011,(10):72-73
本文从"工学结合"高职人才培养模式的特点出发,探讨了"工学结合"视野下高职院校德育基地的建设问题,对高职德育基地建设的目标定位、原则坚持、模块建构等问题作了实践性的探讨,提出了相应的建设性意见,以期推动"工学结合"环境下高职德育工作的不断改革创新。 相似文献
20.
本文结合深圳信息职业技术学院师资队伍建设实践,对通过合并重组提升的高职院校的师资队伍建设问题进行了探索与研究,并对在工学结合模式下如何进一步加强高职院校师资队伍建设提出了思考和建议,以期对促进高职院校师资队伍建设有所启示。 相似文献