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1.
课堂案例教学与课外实践教学在《国际贸易实务》课程教学中的应用探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
黄慧雅 《中国科教创新导刊》2012,(7):46-47
《国际贸易实务》是一门应用性实践性较强的综合学科,为适应现人才培养目标要求《,国际贸易实务》课程应加大实践教学比重,提高学生的动手操作技能。本文探讨了案例教学法在《国际贸易实务》课程中的应用以及实践教学中存在的问题,提出了《国际贸易实务》实践教学合理化建议,并据此提出了与之相配套的课程考试改革的建议。 相似文献
2.
狄俊锋 《和田师范专科学校学报》2010,29(5):49-50
国际贸易实务是一门应用性实践性较强的综合学科,是经贸类专业的一门专业基础课,为适应高职高专人才培养目标要求,《国际贸易实务》课程应加大实践教学比重,提高学生的动手操作技能。本文分析《国际贸易实务》实践教学中存在的问题,提出了《国际贸易实务》实践教学合理化建议。 相似文献
3.
《国际贸易实务》是中等职业教育商务类专业的一门核心课程．是一门理论与实践相结合、方针政策与业务技术相结合的政策性、实践性很强的学科。对中等职业学生而言．本课程不仅涉及基本理论和知识．更针对外贸业务的各环节进行实际操作。这就决定了实践性教学方法对《国际贸易实务》课程教学具有十分重要的作用。 相似文献
4.
刘坤 《广东技术师范学院学报》2012,(2):132-135
在全球化背景下,《国际贸易实务》课程双语教学具有明显的积极意义。但目前从国内高职院校《国际贸易实务》课程双语教学实践来看,双语教学教材已成为在这门课程中顺利进行双语教学亟待突破的"瓶颈"。本课题组探讨了高职《国际贸易实务》课程双语教学教材模式与存在的问题,对《国际贸易实务》课程双语教学教材编写中涉及的教材特色、编写内容、体例结构、教材体系等核心问题进行了深入研究和大胆的探索,对《国际贸易实务》课程双语教学教材建设提出具体的建议。 相似文献
5.
张玲 《九江职业技术学院学报》2011,(4):38-39,46
《国际贸易实务》课程是高职国际贸易实务专业的基础和主干专业课程。本文阐述了《国际贸易实务》课程的定位、教学目标、设计理念与思路、教学内容设计与实施、教学方法、实践教学条件六个方面的研究与实践,使高等职业院校的《国际贸易实务》课程得到提升和完善。 相似文献
6.
《国际贸易实务》课程双语教学模式的科学定位及实施策略 总被引：1，自引：0，他引：1
根据《国际贸易实务》课程自身的特点与当前全球经济一体化对国际贸易人才的要求,提出了《国际贸易实务》课程进行双语教学的必要性,并从人才培养目标、教材选择及教学方式等方面就该课程实施双语教学进行科学定位,同时也提出了对该课程实施双语教学的具体策略。 相似文献
7.
金晓春 《中国科教创新导刊》2013,(16):14-14
国际贸易实务课程是高职学院国际商务专业重要课程之一,依赖以往较单一的研究与学术类型的教学方式已不能适宜当前社会的需求。因此,我们一定要不断创新教学模法,大力开展实践教学,充分运用各项教学手段,务必强化国际贸易实务教学之现实有效性,此依据自身的教学经验,针对当前高职国际贸易实务课程于教学中出现的一些问题及建议谈一下粗浅认识。 相似文献
8.
《国际贸易实务》课程是国际商务专业群的必修课,该课程在教学过程中存在教学内容不能与时俱进、教学方法与手段落后、实践教学流于形式等问题。本文主要介绍以典型商品贸易为任务导向对《国际贸易实务》课程进行的改革。 相似文献
9.
《国际贸易实务》课程双语教学初探 总被引：10，自引：0，他引：10
任道纹 《广东技术师范学院学报》2006,(3):122-124
《国际贸易实务》课程向双语教学过渡是新形势下高等院校国际经济与贸易专业面临的一项重要课题。本文论证了《国际贸易实务》课程实施双语教学的必要性和可行性,并从重视度、教学方法、考核体系和教学资源四个方面,提出了实施《国际贸易实务》课程双语教学的建议。 相似文献
10.
《国际贸易实务》作为一门实践性的学科,主要反映国际货物买卖的内在规律及其表现形式。目前,国际贸易实务的教学偏重理论,教材不能很好地满足外贸实践的需要。文章作者结合教学经验,总结出目前高职院校《国际贸易实务》课程在教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出如何加强实践教学的构想。 相似文献
11.
张颖 《吉林广播电视大学学报》2011,(7):58-59
《导游实务》是高职旅游类专业开设的一门理论与实践结合的重要专业课程。本文总结了《导游实务》课程在教学中存在的不足,提出《导游实务》课程教学改革应从教学方式、方法,师资队伍建设,课程考核制度等方面进行大胆尝试,以求符合职业教育目标和满足旅游人才市场的需求。 相似文献
12.
《国际贸易实务》是中职学校国际商务专业的基础学科,如何学好这一课程,对整个专业课程体系的学习起至关重要的作用.以职业能力为导向,从教学方法的改革、复习总结的提升、实践教学的融入、技能比赛的促进、综合实训的锤炼、评价模式的更新六个方面创新《国际贸易实务》课程教学,实现职业教育的人才培养目标. 相似文献
13.
廖益 《当代文化与教育研究》2009,(3):66-69
根据外贸行业对外贸人才的要求,结合高职教育人才培养的特点以及课程特点,《同际贸易实务》迫切需要加强实践教学,培养学生等业操作能力。针对高职《国际贸易实务》课程实践教学存在的问题,提出了该课程实践教学的思考。 相似文献
14.
《国际贸易实务》实践教学改革探索 总被引：16，自引：0，他引：16
国际贸易实务课程本身是从事对外贸易工作的所必备的一门基础课,它具有很强的实践性。长期以来,许多学者都在探讨国际贸易实务课程的理论与实践的结合问题,本文就是想在国际贸易实务课程实践环节的教学中作一些探索, 力争多角度、全方位地设计国际贸易实务课程的实践环节教学。 相似文献
15.
国际贸易实务课程开展开放式实验教学的思考 总被引：2，自引：1，他引：1
张汝根 《实验室研究与探索》2009,28(12):166-167,170
高等学校应树立以人为本的教育思想,注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度,全面发展学生的综合能力.实验教学是本科教学工作水平评估的一个重要指标,国际贸易实务课程开展开放式实验教学对提高学生的创新精神和实践能力具有重要作用.介绍了开放式教学的含义,分析了国际贸易实务课程开展开放式实验教学的情况,并指出国际贸易实务课程开展开放式实验教学的思路. 相似文献
16.
《国际贸易单证实务》课程的教学改革与探索 总被引：3，自引：1，他引：2
郑懿 《中国科教创新导刊》2008,(28)
《国际贸易单证实务》课程具有很强的可操作性,本文阐述《国际贸易单证实务》课程中实践教学的重要性,分析现有教学模式中存在的问题,阐明要培养高素质国际贸易制单人才必须改革原有课程内容、教学方法、教学手段以及考试考核的模式,提高学生的综合素质,使其更符合社会的需求。 相似文献
17.
本文分析了<国际贸易实务>双语教学面临的问题,并从实施阶段、教材选择、参与式的教学方式、实践操作和教师队伍建设等方面提出了<国际贸易实务>课程双语教学模式的相关建议. 相似文献
18.
王瑗媛 《兰州石化职业技术学院学报》2013,(3):62-63
传统的国际贸易实务教学以讲授式教学为主,缺乏实践操作,学生学习积极性不高。教学效果不甚理想。介绍了情景教学法在《国际贸易实务》课程中的具体应用过程以及注意问题。将情景教学法引入国际贸易教学过程不仅有利于学生掌握专业基础知识,也有利于学生职业能力和综合素质的培养。 相似文献
19.
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屠晶星 《中国科教创新导刊》2014,(12):70-70
随着国际贸易的不断发展,对从事外贸工作人才的要求也越来越高。要想提高外贸易工作人员的素养和专业技能,提高《国际贸易实务》的教学质量势在必行。本文笔者在分析当前中职《国际贸易实务》课程教学中存在问题的基础上,从丰富中职《国际贸易实务》的教学形式,激发学生的学习兴趣;案例教学和课堂讨论相结合,丰富学生的实践经验等方面对完善中职《国际贸易实务》课程教学环节的对策进行了阐述。 相似文献