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传统英语教学因只注重语言智能,从而使得那些语言智能欠佳的学生对英语学习失去兴趣及信心,对授课教师及语言智能占优势的学生产生对立情绪,导致英语课堂的不和谐。多元智能理论指导下的英语教学可满足不同智能特点的学生学习的需要,为每个学生提供平等的学习与成长机会,对融洽师生、同学关系,促进英语课堂和谐具有重要的意义。 相似文献
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和谐的英语课堂对提高英语教学效果至关重要.通过改进英语教学方式,如提高学生的自主学习意识、创设和谐的情景和氛围、构建多方互动的课堂模式、建立良好的师生关系及注重课堂教学中的细节因素等措施,对创设和谐英语课堂有十分重要的作用. 相似文献
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李春潮 《中国教育技术装备》2009,(22):65-66
英语教学是一门科学,也是一门智能的艺术.小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度.小学英语教学要创建活动课为主的教学模式,教学重点是培养学生用语言进行交流的能力.那么怎样才能使英语课堂活跃起来,让学生快乐地学习英语呢? 1 教师要钻研教材 相似文献
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和谐的英语课堂对提高英语教学效果至关重要。通过改进英语教学方式,如提高学生的自主学习意识、创设和谐的情景和氛围、构建多方互动的课堂模式、建立良好的师生关系及注重课堂教学中的细节因素等措施,对创设和谐英语课堂有十分重要的作用。 相似文献
6.
激活课堂在英语教学中十分重要,它能让学生在英语学习中获得积极的思维,使学生很容易地投入到课堂中去。现在的牛津版英语,对于英语教学提出了更高的要求,大量的词汇及语言需要学生掌握。如果没有高效的英语课堂,学生学起来就不会那么顺利。那么,新课程背景下该如何有效打造充满生命活力的小学英语课堂呢?创设和谐教学情境是基础创设和谐教学情境,旨在教师通过形象化策略、手段将某种情形、景象表达出来,形成一种有效的氛围,以激发小学生英语学习的兴趣。兴趣是英语课堂充满生命活力的 相似文献
7.
顾丽莉 《学生之友(小学版)》2013,(21):65-65
小学英语是学生英语学习的起始阶段,这一阶段的英语教学要着重培养学生英语学习的兴趣和大胆运用英语进行交流的信心和能力,突出英语课程的工具性和人文性。这就要求我们在日常的英语教学中体现三“有”,即：有趣、有效、有用,使得学生在英语课堂学习中获得进步与发展。有趣是指通过开展趣味性的教学活动,使得课堂教学焕发魅力,充分调动学生英语学习的积极性和热情,充分调动学生英语学习的主动性,让学生欲罢不能;有效是指英语教学中充分发挥教师的主导作用,引导学生主动进行语言的探索与实践,更好地达成英语教学的三维目标,有效促进学生的进步与发展;有用是指英语学习要引导学生进行语言的实践,让学生尝试运用语言解决生活中的实际问题,学以致用,让学生感觉到语言学习的价值。有效、有趣、有用三方面相互作用,共同促进英语课堂教学师生和谐共生,促进英语课堂从有效走向高效。 相似文献
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心理学是英语教学法的理论基础,在英语课堂教学中,教师必须研究学生习得外语知识、发展智能的心理过程和发展规律,掌握学习语言的一般心理机制.根据不同学生的生理、心理特征,有侧重地组织英语教学.注意搞好师生间的心理协调.发展学生非智力因素,提高运用外语的能力,充分激发英语课堂教学的活力,优化教学过程,提高教学效果. 相似文献
9.
本文针对高职学生英语学习状况.提出了在英语课堂教学中采用循环互动的教学方法.创造和谐的课堂氛围,实现教与学的和谐共振,构建有效的英语教学课堂,从而真正提高英语教学质量. 相似文献
10.
蔡春艳 《新课程导学(上)》2012,(36)
小学英语教学的主要任务是激发和维持学生的英语学习兴趣.英语儿歌语言浅显易懂、音律优美、朗朗上口,是激发学生英语学习兴趣的有效方式之一.英语儿歌和谐悦耳的音韵给学生创造了一个生动活泼的英语课堂教学氛围,让学生产生愉悦感,能有效地吸引学生的注意力,提高学生的英语学习兴趣,让他们积极参与到英语课堂教学活动中来,保持学习动力.同时,英语儿歌也是英语课堂教学的一种有效教学手段,用节奏明快的英语儿歌能轻松地帮助学生巩固所学的单词、句型,加深学生对所学知识的印象,契合学生的学习特点和思维特点,从而拓展学生的思维,是一种有效的教学方式.在本文中,笔者将结合具体的教学案例谈一谈在英语课堂教学中如何运用童谣,为英语课堂教学插上高效的翅膀. 相似文献
11.
生动活泼、吸引力强的英语课堂有利于创设一个和谐的教学氛围,激发学生学习英语的兴趣,调动一切积极因素,全面提高课堂教学效果.那么,如何激活中职英语教学课堂?笔者认为主要从课堂氛围,教学形式,教学语言,教学手段这些方面来着手. 相似文献
12.
需求分析是调查和分析学习者学习现状和期望达到的学习目标之间距离的一种方法,综合英语是英语专业基础核心课程,能培养学生全方面的语言技能.通过对毕节学院英语专业64名本科生的英语学习需求分析,了解学生英语学习的需求和渴望,为综合英语课堂教学设计提供了必要的分析数据,对改进综合英语课堂教学方法,切实提高学生四个语言技能,提高综合英语教学质量具有重要意义. 相似文献
13.
英语课堂教学是一门艺术,恰当运用一些肢体语言沟通技巧,可以增强英语课堂教学的亲和力,调动学生的学习兴趣,提高学生学习英语的积极性和主动性,提高英语教学质量。本文从五个方面阐述了肢体语言在英语教学中的作用。 相似文献
14.
在高职英语课堂教学中应用多媒体技术不但激发学生的学习兴趣,而且提高了学生的口语表达能力.使学生对语言知识和技能能够充分掌握,有助于英语教学的顺利进行. 相似文献
15.
胡海娜 《新校园(当代教育研究)》2015,(5)
语言学习贯穿学生整个学习生涯,学好语言的关键是有学习的热情与兴趣。互动式教学是师生平等交往、积极互动、共同进步的过程,这种教学形式的英语课堂就是要营造一种民主平等、和谐愉快、高效高质的教学和学习气氛,在这个过程中更多地运用师生间的情感交流提高英语教学的质量,让学生用更快乐的方法轻松地学习英语。那么在互动式英语课堂的教学中应该用什么样的话语与学生高效、愉快地沟通,如何通过合适的话语调动学生的学习热情,就成了互动式英语课堂的重点。 相似文献
16.
吴迪 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(6):86-86
英语课堂教学是学生在教师指导下学习英语基础知识、掌握语言技能、培养英语交际能力与技巧的基本途径,是英语教学水平的中心环节,是英语教学的基本形式.因此,要提高英语课堂教学的质量和实效性应从转变教学思想,更新教学观念;因材施教,更新教材;改变教学方法及教学手段等方面入手. 相似文献
17.
为了活跃课堂气氛,打造灵动的英语课堂,教师在英语教学中应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。只有抓住一切可以利用的因素,使枯燥的语言学习变得具体化、形象化,才能充分调动学生学习英语的积极性和主动性。 相似文献
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英语是一种国际化的交流语言,英语教学的重要性相应提高。我国已经展开了对小学生的英语教学,学习一种语言要从小打下基础。因此,小学英语课堂教学至关重要。小学英语课堂是通过教学语言完成的,在教学中要注重教学语言对学生的影响。本文对教学语言在小学英语教学的重要性做了阐述,针对如何使教学语言在英语教学中发挥有效作用提出几点建议。 相似文献
19.
英语课外作业是英语课堂教学任务的有效延伸,是教学活动的一个重要环节。根据新课程理念和英语学科特点及小学生年龄特征,设计一份科学合理的英语课外作业,对激发学生的学习热情、提高英语教学质量,有着事半功倍的作用。在教学实践中,我注重从以下几个方面设计布置英语课外作业,取得了良好效果。一、绘画类作业把绘画与语言相结合,是开展空间智能和语言智能的有效手段。绘画 相似文献
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情感是教师与学生思想交流和语言交流的纽带.在英语课堂教学中,积极,健康和愉悦的情感对学生理解和掌握英语,对提高学生综合运用语言能力具有重要的影响.然而,长期以来,我国的中小学乃至大学英语教学过于重视认知能力的培养,而忽视了情感因素的作用,造成了语言学习者的学习效率不高和学生情感素质发展明显滞后的现象,直至学生对英语学习不感兴趣,甚至产生厌学的情绪等.为此,英语教学中,尤其是大学的英语教学,应重视情感因素的作用. 相似文献