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1.
在简要分析砌体裂缝的性质和裂缝控制原则以及措施的基础上,有针对性的提出了砌体结构裂缝控制的具体构造措施建议。 相似文献
2.
为了充分发挥学生在学习中的主体作用,北京159中学从1985年开始对学生进行学习方法指导。最初,他们只在高一年级进行“如何适应和完成从初中向高中阶段的过渡”“学习的几个重要环节”“学习过程良好习惯培养”等专题讲座,师生们反映效果很好,于是从1987年起,学校组织各教研组对各年级分专题举办学习方法讲座。专题的内容包括:“注意和观察”“学习的几个环节”“记忆的保持、学习与迁移”“如何提高学习的效果”“解决问题与创造性”“关于对教材的理解问题”等等。 相似文献
3.
5.
于丽 《大连教育学院学报》2006,22(3):40-41
批评是学校教育最常用的方法之一,但这一方法如使用不当则收不到好的效果。教师在批评学生时应讲究批评的艺术,要慎用批评,善用批评,巧用批评。 相似文献
6.
于丽 《延安教育学院学报》2011,25(5):64-66
陕北榆林地区“大场秧歌”,一般在广场进行,属全体秧歌舞队的集体舞蹈,是陕北秧歌最大、最为壮观热闹的一种表演形式。简述了榆林“大场秧歌”的现实形态,分析了大场秧歌声乐和器乐的艺术特征,并从独特的自然地理环境、悠久的历史文化与特有的民俗风情、厚重的红色圣地文化三个层面展现了大场秧歌的历史渊源,并在此基础上,探讨了大场秧歌发展的上行路线和下行路线．即塑造精品路线和大众健身路线。 相似文献
7.
自解放至1978年期间,中共四川省委领导全省民生建设取得过巨大的成就,也有过沉痛的曲折,留下了深刻教训;十一届三中全会后,四川省委领导的民生建设飞速发展,成效显著。正反两个方面的经验教训在思想认识、政策路线、建设方法、具体举措和基本原则上启示着四川当前的民生建设。 相似文献
8.
于丽 《湖北大学成人教育学院学报》2011,29(3):12-15
以往传统党史将＂二次革命论＂视为第一次国共合作时期陈独秀右倾机会主义的主要错误与理论。本文根据共产国际新史料的挖掘,从三个方面提出了不同的看法,希望还原在当时历史条件下的＂二次革命论＂的来龙去脉。 相似文献
9.
10.
曾经一度,我们被表面的激励蒙住了眼睛,以为只要是表扬学生就是有效的评价。殊不知,这种浅层次的评价方法如果频频使用,学生也会因听腻而日渐麻木。 相似文献