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分析了医学论文中9组常见的易混用汉字的不同,并指出它们的正确用法,同时指出正确使用汉字对书写论文十分重要. 相似文献
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韩国语汉字词和中文词汇的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
韩语汉字词是指韩语中可以用汉字来表示的词。本文通过对汉字词与中文词汇的比较,正确掌握相对国语言,并达到顺利进行文化、经济交流的目的。 相似文献
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韩语汉字词是指韩语中可以用汉字来表示的词。本文通过对汉字词与中文词汇的比较,正确掌握相对国语言,并达到顺利进行文化、经济交流的目的。 相似文献
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汉字是一种工具,也是一种文化符号,写好汉字是学生最基本的学习任务,我们不能以电脑打字代替学生的书写,更不能摒弃中国博大精深的书法艺术。那么,在小学写字课堂上,教师应该做些什么呢？这个问题值得广大教师深思。首先,学生必须掌握正确的书写规则,养成良好的书写习惯。＂正确＂＂工整＂＂美观＂是《语文新课程标准》对汉字书写的基本要求,＂正确＂影响着所写内容的正确与否,＂工整＂影响着文字的表达效果,而＂美观＂又以＂正确＂＂工整＂为前提,是在两者的基础上求速度、求质量。在平时的教学中,笔者经常在黑板上板书汉字的笔顺,学生用手跟着写, 相似文献
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在教学中,应根据不同的学习内容,指导学生掌握学习汉字的方法与规律。汉字是属于表意文字,其中百分之七十以上是形声字。因此,正确掌握形声字是完成小学识字任务的关键之一。 相似文献
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只告诉你“谁小于谁”
小慧：这是一道用汉字列出的乘法等式。请用数字1、2、3、4、5、6、7、8换下式中的汉字,使之成为一道正确的算式吧！ 相似文献
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汉字的书写作为巩固识字的有效手段,是小学语文学习中最基础的基本技能,本文从错别字的常见类型、形成原因、对应策略三个方面进行阐述,试图解开学生错别字现象的谜底,为他们掌握正确的汉字打下牢固的基础。 相似文献
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本文通过对历史文献的考证，指出“柔荑”是中国古代有关植物的用语；而“Rou荑”则是拉丁文植物学专有词Catkin的日语（汉字），它已为中国近代学者所接受并沿用，二者虽有联系，但冻等同，不能混用。 相似文献
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现代日语中的汉字字形与我国现在通用的汉字字形,虽然多数是相同的,但是词义上却不尽相同。有的甚至完全不同义,有的或是日语汉字意义广或是汉语汉字意义广,还有的是需将前后一掉个才能得到相同意义。因此我们在学习、使用日语时一定要有一个清晰正确的认识,切不可望文生义。误解词义。这里笔者想就自己在教学工作中的一些探索和经验与同行们做一些交流,也希望对日语初学者有所帮助。 相似文献
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以相关国家标准、《新华字典》、《现代汉语词典》及编辑学有关的著作为依据，分析了2002年第2期《编辑学报》中阿拉伯数字“2”、汉字数字“二”与汉字“两”的用法。指出科技期刊编辑规范化工作只是编辑工作中的一部份，编辑学者化的核心是要学会鉴定稿件的学术质量。科技期刊的任何规范化标准，都必符合汉语的语法规律。离开汉语语言本身所固有的规律和习惯而去谈各种规范化标准，是没有任何实际意义的。 相似文献
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《义务教育语文新课程标准》中对于写字总体目标规定能正确工整地书写汉字,并有一定的速度.其中分段目标对于识字写字的规定:一、二年级掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范,端正整洁.三、四年级能正确的用硬笔熟练的书写正楷字2000个左右,并且临摹字帖.五、六年级用硬笔书写楷书2500个左右,行款整齐,有一定的速度,在书写中体会汉字的美感.为此在小学一二年级识字和写字的关系极为密切,识字是知识,写字是技能.写字在识字的基础上进行的.写字要达到“六会”(会姿势、会笔画、会笔顺、会偏旁部首、会间架结构,会用),是巩固识字行之有效的方法.写字又是培养学生养成良好学习习惯最有效的行为.对于小学写字教学方法,根据这几年从事小学语文教学经验,笔者认为有以下几点: 相似文献
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浅谈几项文献计量学指标对科技期刊编辑工作的指导意义 总被引：1，自引：0，他引：1
梁丽 《中国科技期刊研究》2005,16(2):199-200
分析了正确掌握文献计量学指标对科技期刊编辑工作的指导作用，指出了一些为盲目提高文献计量指标而采取的不正确作法。 相似文献
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任火 《中国科技期刊研究》1996,7(4):4-6
对科学论文评审中的非理性因素进行了分析，探讨了其产生的原因，指出了其对正确评价科学论文的干扰和危害。只有努力排除非理性因素的干扰，才能对科学论文做出正确的评价。 相似文献
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对电子政务绩效评估的再认识：国内视角 总被引：2，自引：0，他引：2
基于中国电子政务绩效评估的实践，分析了我国电子政务绩效评估存在的主要问题，并提出了相应的建议与思考；指出只有建立正确的电子政务绩效观和绩效管理体系，才能引导我国电子政务向正确的方向健康发展。 相似文献