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《小珊迪》(六年制第七册)一课中,在写“我”得知珊迪被马车撞伤,来到珊迪家看望时,有这样一段描写:可怜的珊迪躺在一张破床上,一看见我,就难过地对我说:“我换好零钱往回跑的时候,被马车撞了。我的两条腿都断了,就要死的。可怜的小利比,我的好弟弟!我死了你怎么办呢?谁来照顾你呢?”(着重号系 相似文献
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陈松 《读与写:教育教学刊》2009,(4):14-14
知道我为什么转学吗?我原来是个调皮大王,家庭作业不做,贪玩出了名,打架闹事也离不开我。在老家,爷爷奶奶拿我没办法,只好让我转学来到爸爸身边。去年六月,《读与写》小学中高版35页刊登了我班张宇迪同学的一篇文章,题目是《其实他很棒》。一拿到杂志,同学们就嚷开 相似文献
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一、目标分层由于每位学生的认知水平不同,要求他们在同一时间学习同一内容达到同一目标是不科学的。这就要确定不同层次的教学目标。在课堂训练时,教师可将训练题分为基础题、提高题、深化题,让不同起点的学生均能在原有基础上有所提高。如教《小珊迪》时,我设计了如下不同层次的读写结合训练题：1．看课文插图,据此写一段小珊迪乞求行人买他的火柴的文字。2．思考：你觉得小珊迪是一个怎样的孩子？完成填空“（）的小珊迪”,然后围绕你所填的词语写一段话。3．想象作文：《如果珊迪在我们班》。以上三个层次的训练题难度各异：第一… 相似文献
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一、教学构想
《小珊迪》一文记叙了主人公小珊迪为了找零钱给顾客不幸被车轧伤．近乎死亡的故事。全文情节一波三折，起伏跌宕，催人泪下。教学中，我想通过抓住重点词句，引导学生朗读，激发学生对小珊迪的同情，体会感知小珊迪的纯洁善良、诚实守信的品质，使学生受到熏陶。 相似文献
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我院是山东省第一批高职院校，在计算机应用与维护专业开设有《计算机组装与维修》一门课。经过对几届学生的授课，我有几点体会，现写出来与大家共同探讨。 相似文献
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《小珊迪》是浙教版第九册第五单元的一篇课文 ,文章通过对小珊迪卖火柴被马车轧死的经过的描写 ,表现了小珊迪诚实、善良的美好品质 ,揭露了资本主义制度的罪恶 ,也表达了作者对小珊迪悲惨遭遇的同情。文章按事情发展的先后顺序 ,先写卖火柴 ,再写遇车祸 ,最后写小珊迪惨死。其中 ,在“卖火柴”和“遇车祸”两部分中 ,有一个过渡段 ,写了作者对小珊迪换零钱不回的猜想 ,但又觉得他不是“那种人”,然后 ,顺畅地引出小利比的到来 ,道出了小珊迪不回的缘由。根据课文的这些特点 ,我采用从过渡段切入 ,导读全文的教法 ,引导学生读中体会 ,读中… 相似文献
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【片断回放】生“:我”让小珊迪去换零钱被马车轧断了双腿该负法律责任,马车车主把小珊迪双腿轧断了也该负法律责任。但是在这种情况下,为何无人问津?师:孩子,你真善良!小珊迪不幸的遭遇引起了你深深的同情。读过安徒生爷爷写的《卖火柴的小女孩》吗?生:(齐)读过!师:你还记得卖 相似文献
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傅书华 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(5):62-63
也许因为我是一个平凡的读书人的缘故，我对鲁迅的短篇小说《孔乙已》有着一份比其他作品都更为特殊的感情。我知道对《孔乙己》的评析文章已有许多，我对此也读过一些，但总感到未能写出我读《孔乙己》时的复杂感受。我也曾多次试图写一写自己阅读《孔乙己》的感受，但每每一试图落笔，就苦于不知从何说起，而且觉得怎么写也写不出、写不清楚我的感受，由此，我算是真真体会到什么是“言不尽意”了。 相似文献
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加强考究重视朗读培养能力──《小珊迪》一课的教学设计吉林市第一实验小学李平《小珊迪》一课是第七册第八组的一篇课文。作者通过对小珊迪卖火柴被车轧死的经过的描写，表现了小珊迪诚实、善良的美好品质，揭露了资本主义制度的罪恶，也表达了作者对小珊迪悲惨遭遇的同... 相似文献
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《小珊迪》是人教版小学语文第七册的一篇课文。讲述的是靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪在为“我”换零钱时，穿越马路不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟还“我”零钱，最后悲惨死去的故事。文章语言质朴，富有深刻的人文内涵。教学本文，不仅能让学生深入感受小珊迪诚实、善良的优秀品质，还能培养学生高尚的道德情感和健康的审美情趣。 相似文献
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传统的作文教学，往往是由教师先命题，有些题目是反反复复写，如《一件小事》《最难忘的一件事》《我的老师》《我的家庭》等，小学就开始写，上初中又写，到了高中阶段还在写；学生都厌倦了，只有随便应付。运用“非指示性”教学模式，我们就可以改变这种现象。 相似文献
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刘继才 《辽宁教育行政学院学报》1995,(3)
《陶渊明评传》序刘继才七年前，在拙著《陶渊明诗文译释》（与闵报贵合作）问世不久的一次学术会上，《北方论丛》编辑部的夏麟书先生得知我曾写过历史小说，便约我写一本《陶渊明评传》，拟先在《北方论丛》上连载。他说一定要写得有故事情节，以增强可读性。后来，不知... 相似文献
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《小学教学研究》第八期发表了署名柳笛的一篇文章,题为《<小珊迪>一处笔误》。文章批评“小珊迪”临死前对“我”说的一段话是作者的一处笔误,且提出了自己的修正意见。对文中所持的“笔误”之观点,笔者实在不敢苟同。小珊迪临死前的这段话本来是作品独具匠心,妙笔生花之处,竟然被简单地视为“笔误”,不能不使人感到愕然。笔者认为,《笔误》一文所 相似文献