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文章主要对国内外图书情报与档案管理研究生人才需求与创新能力培养研究状况进行了分析总结。指出目前研究存在的不足是按一级学科架构培养研究生的研究有待加强,对人才需求的研究不够系统,对研究生创新能力培养的研究不够全面以及师资队伍学缘结构的研究较缺乏。文章认为,应基于图书情报与档案管理一级学科架构,以社会需求为出发点,着眼于研究生的社会实践创新能力、科学研究创新能力、专业技术创新能力,培养创新型、创业型、应用型与复合型人才。 相似文献
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王兰成 《信息管理(上海)》2006,19(5):47-50
针对培养应用型硕士研究生的特点，要以课题和项目为牵引，打牢知识基础，加强研究生的科研学术能力培养；积极争取课题，指导研究生知识应用能力的发挥；要以科研实践为抓手，挖掘个性潜质，努力提高应用型研究生的整体科研水平，加强自身科研，导师廊具有与培养应用型人才相通应的素质。 相似文献
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高水平、高层次的应用型人才培养,对我国研究生教育改革和社会经济发展有着重要意义。本文分析了我国目前应用型人才培养过程中的相关问题,指出了研究生教育改革是一项系统工程,应用型人才招生比例的调整是研究生整个培养过程的调整。 相似文献
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本文针对国内硕士研究生人才教育存在的突出问题,探讨新闻学类硕士研究生培养模式改革创新之路。本文通过对现行学术型人才为导向的硕士生培养模式的反思,指出新闻传播学科实践性强的特点及社会对人才的基本需求,决定了新闻学类硕士生人才培养目标定位理应以高层次应用型人才为主、学术型人才为辅。在硕士研究生教育规模不断扩大、数量急剧膨胀的现实语境中,应根据大多数学生的成才取向和就业意愿,纠正以往培养模式重理论轻实务的偏差,调整目标定位,创新培养方式,对教学内容、教学方法、评价体系和考核标准进行变革,应以实务课和实践环节的教学为突破口,强化学生的专业素养和实践能力,通过走出去请进来的联合培养方式,把高层次应用型人才培养模式的改革创新举措落到实处。 相似文献
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通过分析交叉学科知识对科学研究的重要性,提出了在我国工科研究生的培养过程中,通过交叉学科课程的建设,可以实现研究生宽口径培养,使研究生能掌握更多的跨学科知识,提高创新能力。探讨了交叉学科领域研究和交流对研究生培养的作用,通过进行学科交叉与跨学科研究的教育,培养和强化研究生的学科交叉观念与跨学科研究的意识,提高研究生从事跨学科研究的能力和水平,使研究生能在更宽广的学科领域有所创新和突破。 相似文献
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我国编辑出版学硕士研究生教育面临从培养学术型人才到应用型人才的转变.但编辑出版学硕士研究生的实践教学方面存在同等学力学生过多,专业基础薄弱,对实践教学重视不够等问题,严重影响了学科发展和学生就业,无法满足我国出版业发展对人才的需求.编辑出版学专业的师生要转变观念,在课程设置、实验室建设等方面采取措施,重视实践教学.我国出版业界也要承担企业责任,为编辑出版学硕士研究生的实践教学提供支持. 相似文献
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2011年招收攻读新闻与传播硕士专业学位（MJC）研究生工作的正式启动,标志着我国新闻传播院系的研究生教育,开始实施一个战略性的转变：即从以培养研究型人才为主转为以培养应用型人才为主,揭开了研究生专业学位教育崭新的篇章。 相似文献
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在回顾出版学科研究生教育自发产生、发展的历程之后,针对研究生培养的现状,从政策扶持、学科定位、试点推广和培养单位保持特色等角度,提出规范提升的具体措施。 相似文献
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论将编辑出版学列入《授予博士、硕士学位和培养研究生专业目录》的必要性和迫切性 总被引：1，自引：0，他引：1
编辑出版学独立的学科属性滋生着它特有的学科内涵.我国编辑出版专业研究生教育目前存在的首要问题是学科定位不明确,这导致编辑出版专业的学科归属混乱、名称繁杂.将编辑出版学列入<授予博士、硕士学位和培养研究生专业目录>是解决这一问题的根本手段,也是培养高素质编辑出版人才的迫切需要. 相似文献
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随着我国经济社会的不断发展,对既掌握文件档案管理专业知识和技能,又具备深厚文化历史功底和较强行业业务能力的复合型应用型中高端专业人才的需求日益旺盛和迫切。人才的成长规律和高等专业教育的规律决定了文件档案管理复合型应用型中高端专业人才的培养,主要应当依靠高等学校举办的专业硕士学位研究生教育。为此,我国应尽快创建文件档案专业硕士学位研究生教育。本文探讨了我国举办这项专业学位研究生教育的必要性和可行性,提出了举办这项教育的基本设想。 相似文献
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一、设置新闻传播硕士专业学位的意义新闻学是实践性很强的应用型学科,新闻学教育的典型模式是职业培训。国外的新闻教育注重以实务导向为主的办学方向,因此,培养专业型硕士是新闻学教育体系中最重要的目标之一。严格区分学术型硕士学位与应用型硕士学位,在美国、英国、法国、日本、韩国以及我国香港等地已成为新闻学硕士研究生教育的常态。 相似文献
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随着研究生的持续扩招,研究生教育在高校教育中的比重越来越重。图书馆作为高校研究生培养的重要部门,对其学习科研水平的提高具有重要作用。但是对于研究生读者科研水平提高帮助较大的学科服务却始终没有在各个高校中发展起来。本文对这种现象产生的原因进行了分析,并提出了如何针对研究生这一特殊群体开展学科服务的方法。 相似文献
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[目的/意义]通过对国外高校图书情报专业研究生人才培养模式的分析，促进我国高校图情学科教育在人才培养模式上的转变，以满足大数据及人工智能时代背景下企业对人才的需求。[方法/过程]运用网络调查、文献收集和对比分析的研究方法，选择iSchools联盟中美国10所高校作为研究样本，对其理论课程体系、实践教学环节、人才培养模式进行研究和分析，针对人工智能背景下对图情学科人才的需求，提出对我国图情学科研究生人才培养的建议，以期推动我国图情学科教育的改革。[结果/结论]在满足社会需求的条件下，注重研究生的数据素养能力、学科融合能力及理论与实践相结合能力的培养是未来图情学科研究生人才培养的趋势。 相似文献
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[目的 /意义]在学科更名、数字中国建设和新时代背景的非线性叠加效应下,信息资源管理研究生教育应如何转变以适配中国式现代化发展,成为重要的研究课题。[方法 /过程]首先对数字中国建设内涵和学科更名背景进行阐释,然后以数字中国建设的实际需求为引导,提出信息资源管理学科研究生教育的时代要务与逻辑转向,并探寻学科研究生教育赋能数字中国建设的实际应用场景,明晰信息资源管理学科新的历史使命。[结果 /结论 ]学科更名后,信息资源管理学科在研究生培养和科研转向方面应该积极对接国家重大战略需求,辅助国家推进高端交流平台建设、数字经济治理、全国统一大市场构建以及国家文化数字化等重大战略,实现学科内涵的守正与创新、学科使命的责任与担当、学科应用的固本与延伸,为波谲云诡的国际形势下的国家安全、科技竞争、经济发展和产业规划提供信息资源管理服务。 相似文献
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[目的/意义] 以对研究生的学术资源需求和学科服务需求的调研分析为基础,构建基于研究生学习和科研活动周期的学科服务体系,深化学科服务模式,为高校图书馆向研究生提供全面且有针对性的学科服务提出对策性建议。[方法/过程]采用访谈和问卷调查相结合的调研方式,针对不同年级和学历层次的研究生群体特点,分析完整的研究生学习和科研活动周期,掌握不同阶段研究生的学术资源需求和学科服务需求。[结果/结论]提出基于研究生需求的学科服务策略性建议：立足研究生完整的学习和科研周期,制定有针对性的学科服务方案,构建专业的研究生信息素养培训体系;设立论文写作中心、学习研讨空间和创意活动空间,满足研究生各方面的科研和活动需求;完善以研究生需求为导向的学科服务模式,推进高校图书馆全面学科服务的改革。 相似文献
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文章运用SWOT分析法分析了湖南工学院图书馆嵌入式学科服务的内部优势和劣势、外部机会和威胁,并针对该馆开展嵌入式学科服务提出了应注重建设应用型重点学科资源、挖掘和培养学科馆员队伍、吸收和利用现代信息技术以及拓展实施手段等相关措施,对该馆开展嵌入式学科服务具有重要的指导作用. 相似文献