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叶圣陶先生曾经说过:"教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。"此言强调教师应重视引导,并应导在恰到好处。在语文课堂教学中,如果教师能导在其位,对学生理解文章、激发思维的作用是不言而喻的。 相似文献
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依据THJDDT-5型电梯控制技术综合实训装置设计了一种基于PLC和MCGS组态软件的电梯群监控系统,具体分析了系统硬件,并重点进行上位微机MCGS软件设计及监控界面的动画设计,系统测试效果良好. 相似文献
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我国海洋经济正处于转型升级的关键阶段。测量我国蓝色经济区的海洋经济运行效率,挖掘其运行非效率环节,有利于海洋产业结构的整合优化。采用混合DEA结构模型对蓝色经济区内11个省(区、市)的海洋经济效率进行测量,得出海洋经济效率最优的区域,并对非效率产业和区域的弱势环节进行挖掘,证实了混合结构更加符合现实中海洋生产结构。改进后的DEA模型比传统DEA模型更能准确、客观地刻画最优生产前沿面。 相似文献
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为适应老龄人口持续增加、老人学习机会不足,实现终身学习,台湾教育主管部门在乡镇市区设立了多所"乐龄学习资源中心".中心的主要目标是结合民间组织、政府组织及非营利组织等单位的学习资源,提供乐龄族在地化的学习机会,其执行模式包括场地规划、执行运作及永续经营.台湾南开科技大学对乐龄学习资源中心进行了创新发展,其在实务操作中形成了多方面特色:整合课程资源并将课程类别化,兼顾适性化与在地化,积极营造高龄者与在学学生之代际间教育环境,人力配置包含重整人力与培育人才,建立学习指导与谘商制度,等. 相似文献
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[目的/意义]传统的信息素养教育强调检索技能和方法,联合国教科文组织近年来提出的"媒介信息素养"(简称MIL)概念,首次将媒介素养和信息素养融合形成复合型概念,对目前媒介融合环境下的信息素养教育有着指导性意义,明确提出和媒介素养融合的思路和策略,有利于提高信息素养教育的人文性和社会性,突破学科的局限性,探索新的跨学科结合点,实现创新和发展。[方法/过程]通过归纳分析近年来有关媒介素养和信息素养比较研究的成果,结合国内外的媒介信息素养理论和实践,尝试提出媒介素养和信息素养融合的途径。国内信息素养教育应融合媒介素养教育,实行参与式教学,革新在线课程,建立学科之间融合交流的平台,加强国际合作交流,发挥图书馆的中介作用,实现从技能型向素养型教育的转化。[结果/结论]信息素养教育需要避免单纯的技术至上的取向,将技能学习和媒介信息解读能力结合培养;与媒介素养结合是趋势所向,媒介信息素养概念的提出,拓展了信息素养的学科视野。 相似文献
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通过对我国部分LED上市公司的存货一销售额比的分析,发现我国LED产业存在产能过剩现象,并且问题逐渐严重。我国LED产业产能过剩问题,应该从供给和需求等方面加以解决,从而使供需趋于合理的均衡区域。 相似文献
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一、教师要创设有新意的情境。激发学生乐说想写的兴趣
小学生处于儿童期,每个孩子都是一个鲜活的个体,对这个世界充满了好奇,对周围的事物无时无刻不在认识、感受、感动和重新认识,他们按照自己的价值观念和游戏规则生活着,有着与成人完全不同的快乐与哀愁、憧憬和企盼,他们的内心感受是生动的、丰富的。教师在作文教学中的作用在于引导、调动、激发、指导学生乐于把自己的认识和感受通过口头、书面的形式表达出来,使学生在语文实践中学会运用语言文字工具,在写作过程中丰富情感。教师可通过谈话、范例、课件辅助等多种方式创设情境,为学生乐于表达营造一种积极的氛围,唤起学生对生活积累的再现、情感的再现,而不能从下达任务开课,从审题入手,使学生感到压力和困难。要让学生感到写话、习作就是“用我口说我想,用我笔抒我情,”这是教师组织者作用的有效体现。 相似文献
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高校办学必须拥有一定资源,包括有形资源和无形资源。然而许多高校比较重视有形资源的管理与利用,而无形资产管理意识比较淡薄,不够重视学校无形资源管理,导致学校一些无形资源不同程度地流失,使学校的合法权益受到侵害。正确认识、深入研究高校无形资源使用和管理问题,加强无形资产管理,杜绝高校无形资源流失,无论是对于高校自身的存在和发展,还是对于整个社会无形资源的开发、利用,都有重大的现实意义。 相似文献
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文章探讨了完善文献信息学理论体系应遵循的原则,剖析了文献信息学理论体系的现状,在此基础上重新设计了文献信息学的理论体系。 相似文献