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1.
随着电子市场的不断发展和经济产业结构的不断变化,现阶段学生的就业压力十分巨大。为了更好地让学生适应未来社会的发展,中职院校电子商务专业应当积极重视培养学生的创业意识、创业精神及创业能力,并将此作为创业教学的价值取向和核心。在电子商务专业中,创业实训基地实践研究是不可或缺的一个环节。将电子商务引入中职校园可以最大限度地发挥其优势突破时间和空间上的局限,同时可以有效地为师生提供更加快捷的服务。所以,重视校园电子商务创业实训十分重要。本文以中职电子商务教学与创业教育实践为主要研究内容展开探析。 相似文献
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本文分析了当前高职院校电子商务专业学生的实训现状,并就高校毕业生就业困难的环境下,校园电子商务模式对电子商务学生创业能力的培养和实践教学的作用进行了探讨。 相似文献
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高职电子商务创业教育需要大量的实践教学和项目实践作为支撑,通过科学布局基地、整合基地资源和拓展基地功能,将专业实训教学与创业实践教学、分层级创业实践与差异化培养、创新创业研究与行业企业需求进行有机结合,实现高职电子商务创业教育的模式创新。 相似文献
4.
陈娜 《当代教育理论与实践》2014,(12):60-62
网络经济时代,将电子商务引入校园,并与创业教育相结合是十分必要的。本文在总结国内外高校创业教育发展的基础上,结合大学生电子商务创业的问卷调查,提出明确创业教育培养目标,构建大学生电子商务创业教育模式;增强创业教育的师资队伍,培养学生电子商务创业实践能力;争取相应的扶持政策,构建高校电子商务创业平台,以期提升大学生基于电子商务平台的创业能力。 相似文献
5.
作为一种新型的电子商务交易模式,O2O对包括农产品销售在内的传统行业影响巨大。首先介绍了O2O模式的概念和特点,以及现阶段我国农产品O2O模式的类型、产品特点,然后分析了O2O模式对消费者,农产品O2O经营者和农产品生产者的影响。接着探讨了当前我国O2O模式发展过程中面临的问题,最后展望了农产品O2O的发展趋势,充分利用闭环O2O和C2B模式进行营销,实现生产者、经营者、消费者的共赢。 相似文献
6.
高职电子商务专业创业型人才培养模式构建 总被引：3，自引：0，他引：3
针对高职电子商务人才培养过程中存在培养目标定位不准、课程内容缺乏针对性、师资力量薄弱、实践条件欠缺等问题,基于电子商务行业企业对人才的需求,提出构建高职电子商务专业创业型人才培养模式,其关键环节是明确创业能力目标,开设创业能力培养系列课程,编写创业校本教材,制定学生创业能力考核标准和综合创业实训方案,着重提高学生的创业能力. 相似文献
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艾曦 《中国科教创新导刊》2008,(17):23-23
本文通过自主创业型的电子商务实践模式的探讨,阐述构建主义在电子商务实践教学中的应用,指出基于校园内电子商务创业平台的实践模式对于推进教学改革,提高人才培养质量,提升人才就业竞争力的重要意义。 相似文献
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创新创业教育背景下高职课程体系构建研究——以电子商务专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校人才培养的关键之一在于构建科学合理的高职课程体系.强调创新创业教育的时代要求高职课程体系的构建以创业为导向、以能力为中心、突出课程的开放性与融合性.文章以电子商务专业为例,对该专业的岗位就业能力和创新创业核心能力进行了深入剖析和提炼,从创新创业理论教育的渗透、课程的项目化改造和重组、基于校园电商平台O2O模式创业实战等几个方面重构学习领域,由此构建成”专业基础课程模块——就业能力课程模块——创业能力课程模块”三大课程模块组成的层次化课程体系.并通过层次分析原理、变异系数法和Delphi方法,从单门课程设置的合理性和课程体系整体构建的合理性两个方面进行判断与分析,做出了构建课程体系评价模型的尝试. 相似文献
9.
中职教育办学培养的不仅仅是就业者,而且是有创新意识的创业者。培养学生良好的创业品质,使学生掌握创业的基本知识和技能是关系到中职生前途的重大课题。本文以电子商务专业学生＂网上开店＂实践教学作为中职学校创业教育的一种新模式,对学生＂网上开店＂这一实践活动的积极意义、面临的困难进行阐述,同时对电子商务网上创业实践教学提出建议,目的在于探索电子商务实践教学与学生网上创业实践相结合的新的教学模式和方法的现实意义。 相似文献