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谢嘉祥 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(1)
他人,是自己的一面镜子。他人的成功与失败、幸运与灾祸、善恶与爱憎、生死与美丑,包括他人的一切,都可以用来对比自己,对照自己。人们正是通过不断地和各种各样的人对比、对照来认识自我、发展自我、完善自我。当 相似文献
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铁凝是在新时期里成长的,具有自己个性的女性作家,在纷繁多变的当代文坛中,她是能够坚持自己的创作特色并取得成功的作家之一。她用心灵感知生活,发掘其中的丰富意蕴,并以此来感动读者。 相似文献
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人们通过建构自己对知识的理解来进行学习。由于学习者必须逐渐认识这个世界,所以科学知识的学习是一个不断构造和重新组织的过程,在知识不断增长的过程中,每个现有观点都是暂时的概念中转站。在以此为理念的建构主义的课堂教学中,学生主体建构知识的过程就是由当前理解通向更为复杂的新理解的过程,学生通过积极思考将教学内容内化为自己的知识。儿童在目 相似文献
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激将法是人们熟悉的计谋形式,很多教师也常常以此方法激励学生发挥自己的潜能,但如何纯熟地利用激将法来达到预期教育效果,是需要认真思考的问题。文章通过一位小学教师在教学中运用激将法从失败到成功的叙事,来探讨这位教师关于激将法的实践性知识——激将法的三种境界（用于＂敌＂、用于＂友＂、用于＂己＂）以及深层信念（＂爱将＂才能＂激将＂）——是如何生成的。 相似文献
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伊克昭 《太原教育学院学报》2000,(1)
人们长大 ,需要阳光 ,需要空气 ,需要水 ,人们长大 ,需要粮食 ,需要肉食 ,需要蔬菜 ,人们长大 ,需要许多维生素和矿物质。这一切都需要人们自己的机体主动地吸收。这些吸收够不够 ,也往往是人们自己主动地进行检测 ,自动补充。有时也请医生帮助检查 ,那是进行身体年检或者生了病之后。那么 ,在学习上写了作业非要让老师检查不行吗 ?好像一个人在成长上 ,这检查就得依赖别人 ?其实不必。法国画家安格尔在论艺术时说 :“我在日常生活中严守一个准则 :‘贵在自知之明’。我是素以此来鞭策自己的。”当年 ,富兰克林小的时候有许多毛病 ,他就进行… 相似文献
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成功必须“扬长避短”：研究者发现,尽管其路径各异,但成功者都有一个共同点,就是“扬长避短”。传统上我们强调弥补缺点,纠正不足,并以此来定义“进步”。而事实上,当人们把精力和时间用于弥补短项时,就无暇顾及增强长项发挥优势了;更何况任何人的欠缺都比才干多得多,而且大部分的欠缺是无法弥补的。 相似文献
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凡事都喜欢成功.这是人的天性。但是,有的同学总认为自己能力差.觉着自己与成功无缘,从不敢奢望成功。因此,做任何事都打不起精神来,影响了自己的进步和发展。但是,我要说,你能成功,并且成功过,只是你对成功的概念没有正确的理解,成功在你身边偷偷来临又偷偷蹓掉罢了。 相似文献
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余山 《聪明泉(少儿版)》2002,(6)
数千年来,人们总是在谈论“成功”,关于成功的论述举不胜举,然而,把“成功”当作一门学问来加以研究,并总结出其规律,提炼出成功的精华与方法,进而形成策略者,则是凤毛麟角,少之又少。 我们大多数的人往往凭经验做事,日久就习惯了听成功者来讲述自己如何如何成功的经历,分享少数成功者的经验。除了自己增加了茶余饭后的谈资后,却慨叹 相似文献
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人们来到世上，都是为了追求事业的成功、家庭的幸福。自己能成为什么样的人，关键在于自己的想法与行为的准则。想法是钥匙，行为是程序，结果是保险柜。是否能打开成功的保险柜，关键在自己想法的钥匙与行为的程序。 相似文献
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赵畅 《课堂内外(高中版)》2011,(9)
品读这是一个崇尚励志的年代,这是一个人人都相信成功可以复制的年代,我们在名人们的成功故事中寻寻觅觅,想找到一条可供自己复制的成功捷径。然而我们都忘了,成功是没有捷径可走的,那些所谓的捷径背后隐藏着的都是辛勤的汗水、坚忍的毅力与不懈的努力。 相似文献
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目前上海交通大学机械与动力工程学院的老师尝试与已经毕业的同学进行采访,从中提炼总结出他们成功的经验教训以此来启发新入学的同学规划自己的职业生涯。以下即是对两位同学的职业生涯进行的案例分析。这两位同学的共同特点是都从很早开始对自己的职业生涯进行规划并经过长期的努力最终获得职业生涯发展上的成功。 相似文献