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心情树——心情卡片,展露情绪班级种棵心情树即根据班级特色、学生的年龄特点设计色彩明丽、趣味性强、操作性强的供学生展露情绪的平台,建立起心情驿站心情屋晴雨伞心情家园等等。每个学生都有三张表示不同心情的心情卡片,分别为笑脸、 相似文献
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陈旖旎 《小作家选刊(小学)》2006,(2)
从国外回来的牛小姐带回来一本书《心情》送给她的爸爸——牛伯伯,并对他说：“爸爸,这本书可神奇着呢!你想要什么心情,它就给你什么心情,只要说声‘阿里巴巴’就能得到你想要的心情。”牛伯伯拿着这个“宝贝”,心想：既然这本书能让人得到想要的心情,不如我就开一家心情公司来出租心情吧!不久,牛伯伯的心情公司就开业了。 相似文献
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心情是什么? 心情是一个看得见、摸不着的精灵。眼泪是心情,微笑是心情,就连每一个张开的毛孔,每一缕掠过的头发,每一次眨眼,都是心情。好的心情是高空的流云,明亮的小溪,以及含着露珠迎风摇摆的花骨朵儿;坏的心情是蒙尘的鞋子,浑浊的天空,抑或是吃了被虫子啃噬过的苹果,糟糕透了。一般地,好心情不多,坏心情不少。那么,聪颖的人们,什么时候照顾一下自已的心情,给心情放放假呢? 小时候,再也简单不过,因为心情时时刻刻都镌刻在我们的脸上。总感觉,那时候的心情就像快乐的小鸟,绽放的花蕾,蹦跳的小兔。然而,随着我们慢慢长大,心情这只小鸟却挣开了我们的双手,做了美丽的大逃亡。从此,我们脱去三分率真,添了七分老练。我们真实地生活着。 相似文献
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唐烨 《中学课程辅导(初二版)》2004,(7)
心情像扇门关起来就会上锁沟通就会短路打开来就能见阳光信息就能源源不断经营妙心情东西南北任凭遐想心情门路多春夏秋冬路路绿灯心情@唐烨$江西上高四中朋友文学社 相似文献
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白云蜷缩在天空,是闲适的心情;白帆飘摇在大海,是舒爽的心情;清风漫步于林间,是快乐的心情;而我看这美丽的世界,是阳光般灿烂的心情。——题记[编者按] 相似文献
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教师以良好的心情去面对学生，并在教育中影响感染学生，从而使学生以良好的心态接受教育和待人处事。这是一种潜意识的教育，其实质就是心情传染。开展“心情”教育，教师的爱心是关键。“心情”教育的核心是教师以满 相似文献
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