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大学生职业决策自我效能感与职业成熟度的相关性研究——以鲁东大学为例 总被引：2，自引：0，他引：2
本文探讨大学生职业决策自我效能和职业成熟度的特点及其关系。结果显示大学生的总体职业决策自我效能不高;年级上的差异有统计学意义;男女生职业决策自我效能得分在选择目标、问题解决两个维度上的差异有统计学意义。大学生的总体职业成熟度水平不高;男女生职业成熟度得分在职业价值和职业参照两个维度上的差异有统计学意义;职业成熟度城乡差异不明显。大学生的职业决策自我效能与职业成熟度存在显著的正相关。 相似文献
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职业决策自我效能是决策者在职业决策过程中完成各项任务所必需的能力的自我评估,提高大学生的职业决策自我效能,对大学生求职过程中的职业决策行为具有十分重要的意义.本文简要分析了大学生的职业决策自我效能受年级、性别、家庭等因素的影响,提出完善就业教育体系等方式提高大学生的职业决策自我效能,增强高校的就业指导教育. 相似文献
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彭姓 《教育前沿(综合版)》2015,(7)
目的：探讨大学生归因方式与职业决策自我效能感之间的关系。方法：采用多维度—多归因因果量表、大学生职业决策自我效能感量表对绍兴市某高校的298名大学生进行调查研究。结果：①大学生归因方式总体倾向于内部归因,并在专业和年级上存在显著差异;②大学生职业决策自我效能感总体处于中等水平,并在专业、年级上存在显著差异;③大学生归因方式各维度（能力、努力、情境和运气归因）都与职业决策自我效能感及其各维度呈显著正相关（P＜0.01）,且努力归因方式对职业决策自我效能感有一定的预测作用。 相似文献
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应用职业决策自我效能量表（CDMSE）和成就动机量表（AMS）对154名大学生进行调查,探究了大学生职业决策自我效能和成就动机的关系,并对大学生职业决策自我效能的学科差异、年级差异、性别差异等方面进行了分析。 相似文献
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该研究以大学生职业决策自我效能量表为工具,对苏州科技学院214名大学生进行测量,结果发现:大学生的职业决策自我效能在不同方面存在性别、是否独生子女、生源地差异。根据调查结果,针对大学生职业决策自我效能特点提出若干建议,力求对提高大学生的择业自信心,顺利进行职业决策有所帮助。 相似文献
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以高职院校学生为对象,采用问卷调查法,选择职业价值观问卷和职业决策自我效能问卷研究了高职院校大学生职业价值观与职业决策自我效能之间的关系。研究结果表明：不同年级的高职生职业价值观存在显著性差异,大二学生的职业价值观高于大一学生;不同性别的高职生职业决策自我效能存在非常显著的差异,男生的职业决策自我效能大于女生;高职生职业价值观与职业决策自我效能之间存在显著的正相关。 相似文献
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为了分析社会支持与大学生职业决策自我效能感之间的关系,本研究运用"领悟社会支持量表"及"大学生职业决策自我效能感量表"对125名大学生进行测试。结果显示:(1)男大学生的社会支持显著高于女大学生;三年级的社会支持总分最高;独生子女大学生获得的家庭支持显著高于非独生子女大学生。(2)男大学生的职业决策自我效能感高于女大学生。(3)大学生社会支持对职业决策自我效能感具有显著的预测作用。 相似文献
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非毕业大学生职业决策自我效能评估 总被引：3，自引：0，他引：3
朱臻雯 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(3):44-46
本文以Crites的职业成熟度理论为基础,检验了高校非毕业班不同年级大学生的职业决策自我效能.结果表明,非毕业大学生中未确定职业发展方向的占多数,其中有半数以上对未来充满信心,但这种信心有一定的盲目性.不同年级学生的职业生涯自我决策效能没有显著差异."还未确定职业发展方向,因此感到迷茫"的学生在职业生涯自我决策效能的各个方面上都明显低于其他决策现状的学生. 相似文献
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朱臻雯 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(5)
本文以Crites的职业成熟度理论为基础,检验了高校非毕业班不同年级大学生的职业决策自我效能。结果表明,非毕业大学生中未确定职业发展方向的占多数,其中有半数以上对未来充满信心,但这种信心有一定的盲目性。不同年级学生的职业生涯自我决策效能没有显著差异。“还未确定职业发展方向,因此感到迷茫”的学生在职业生涯自我决策效能的各个方面上都明显低于其他决策现状的学生。 相似文献
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职业生涯教育应关注人的生涯发展 总被引：1，自引：0，他引：1
职业生涯教育是后工业化社会职业指导发展的必然趋势。职业生涯理论经历了人一职匹配和生涯发展两个不同的历史阶段。生涯发展思想认为个体职业发展是一个与人的身心发展相一致的过程。在这一思想背景下,职业生涯教育应该在生涯意识教育、生涯成长支持与辅导等方面进一步拓展工作。 相似文献
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生涯规划对个人的发展尤其重要,它涵盖了生命的出生到结束,在幼儿时期进行的生涯规划主要是职业生涯前的规划,目的是为了以后的生涯发展做准备。帮助幼儿时期生涯规划的方式是生涯体验,它是幼儿与生涯内容进行直接接触的一种经历,主要包括生命体验、生活体验和职业体验,这三方面相辅相成,共同促进幼儿身心发展,为幼儿将来的人生指明方向、规划路线。 相似文献
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2001年华东师范大学毕业生就业状况的调查分析 总被引：4，自引：0，他引：4
为了解毕业生就业现状，增强职业指导的针对性，本对华东师范大学2001年毕业生的就业状况进行了调查，调查内容涉及毕业生的就业过程、就业意向、就业指导、学校教育等，并对调查结果进行了研究分析，以期对高校职业指导工作有所启发。 相似文献
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《Journal of College Student Psychotherapy》2013,27(3):201-215
College career centers provide a valuable resource to students faced with choosing a major, learning about different career fields, and securing internships and jobs. Career centers must provide an increasingly sophisticated array of one-on-one and virtual services in order to meet the needs of students and recruiters. Collaborations between the career services office and other departments, including the college counseling center, are necessary to address students' needs in a holistic manner. The author describes the organizational structure of college career centers and services typically offered, discusses psychological correlates of career development and the integration of personal and career counseling, and provides suggestions for how counseling center and other college professionals can collaborate with their career services office. 相似文献
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探讨生涯未决的概念结构是当前生涯决策研究的一个重要方面.研究已经证实,生涯未决存在着亚类型.在总结有关生涯未决类型研究范式的基础上,介绍了过去20年里所进行的生涯未决类型研究,并加以总结陈述.最后,从类型差异、理论基础以及干预策略3个方面对生涯未决类型的研究加以评述. 相似文献
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Roger D. Wessel Nicholas T. Christian Alison K. Hoff 《Journal of Career Development》2003,29(4):265-276
The career development of students, demonstrated by students performing appropriate career developmental tasks, is important to institutions of higher education because career developed students are more likely to have career objectives, persist in their academic goals, gain career-related work experience, find employment in their chosen fields, and graduate. The purpose of this study was to determine if the career development of students by class level had been enhanced by participation in a career management plan specifically prepared for undergraduates. The intervention of a career management plan (i.e., the Career Success Club) was successful, especially for seniors and middles, in enhancing the career development of undergraduates. Career management plans may help students that are academically undecided to become more connected to their majors by focusing more on academic and career matters. 相似文献
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刘德恩 《衡阳师范学院学报》2006,27(5):149-152
坚持生涯自主发展指导思想,坚持全员、全域、全程、全局的原则建立完整持久的开发体系,以便突破个人与组织的隔阂,缩小学习与工作的距离,缩小现实与未来的屏障。而要实现这样的目标,就需要政府在立法、经费、基础建设等方面做出努力,学校则要加强生涯教育和辅导,而企事业单位需要变革人力资源管理战略,建立员工与组织协调发展的机制,社区也需为此完善交流和学习的网络。 相似文献
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The article makes a case for the construction of narratives as major focus for career planning. Narratives can be seen as an appropriate compliment to the analysis of objective test data that has dominated our practice in the past. Narrative is described as an approach for career counselors to understand clients' vocational experiences and future plans. Subjective and objective aspects of a career narrative are explored, and emphasis is placed on co-authoring a career story that is subjectively meaningful and objectively sound. The client's subjective understanding of the career story is given importance as being pivotal information that must be considered in career counseling. Five key interventions are described from a narrative perspective. 相似文献
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Many employees need help from others in managing their careers, and it is likely that much of this help will be given in the context of a face-to-face discussion, either in a formal setting or more informally. Drawing on the accounts of 104 UK employees who had participated in helpful career discussions, this paper examines with whom and in what settings effective career discussions took place, and the skills and personal qualities displayed by givers and receivers of support. A wide range of individuals provided this form of support. The most important skills and qualities shown by givers of support were: the personal qualities of interest, commitment and trustworthiness; challenging and facilitative skills; giving honest feedback; and providing information. 相似文献