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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(1):42-43
随着社会主义市场经济的进一步发展,越来越多的人认识到：商品经济的竞争归根到底是人才的竞争,而职业学校就业状况如何又将直接关系到学校的兴衰存亡。面对越来越严峻的就业市场,我校以质量求生存,以改革促发展,以特色创一流,不断地探索适应社会主义市场经济的职教办学之路,现已为社会输送了近万名合格的现代实用人才,近几年毕业生就业率（包括升学）一直都保持在98％以上,学生普遍受到用人单位好评。一、适应社会需求,培养复合型人才职业学校学生毕业后大都直接走向市场,参与市场竞争。如今,社会正在向知识经济时代迈进,信息… 相似文献
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许武昌 《中国职业技术教育》1996,(4)
建立职校毕业生就业服务网络初探许武昌市场经济体制下，职业学校能否加强与人才劳务市场的密切联系，使职校毕业生在人才劳务市场上始终保持竞争优势，是我们需共同探讨的课题。我校是一所农村职业学校，绝大部分学生来自农村，由于经济比较落后，毕业生就业存在许多困难... 相似文献
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试论高职学生职业意识培养 总被引：1，自引：0，他引：1
在竞争日益激烈的知识经济时代,社会的竞争就是人才的竞争,人才的竞争取决于素质的竞争。社会的快速发展需要的是有理想、有抱负的高素质现代职业人,而这样的职业人最显著的一个特点就是具有健康的职业意识。对于高职院校来说,要重视对学生的职业意识培养,将职业意识的培养渗透到学生学习与实践的方方面面,帮助学生奠定成为社会职业人的坚实基础。 相似文献
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加强学生综合能力的培养应成为就业指导的重点 总被引：1，自引：0，他引：1
徐震花 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(2):54-55
近年来,我们的就业指导重点是向学生宣讲就业形势,组织供需见面会,向学生提供需求信息,指导学生如何应聘的技巧等。 市场经济使各行各业在激烈的竞争中都想立于不败之地,部非常重视人才的竞争,都需要能力更强的、更适应竞争需要的的后备力量。更多的单位在使用毕业生的过程中,不断对各学校的毕业生的能力进行比较,尔后更多地去吸纳他们认为学生综合能力较强的学校的毕业生。因此,毕业生综合能力的强弱成为评估一所学校 相似文献
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在竞争日益激烈的知识经济时代,社会的竞争就是人才的竞争,人才的竞争取决于素质的竞争。社会的快速发展需要的是有理想、有抱负的高素质现代职业人,而这样的职业人最显著的一个特点就是具有健康的职业意识。对于高职院校来说,要重视对学生的职业意识培养,将职业意识的培养渗透到学生学习与实践的方方面面,帮助学生奠定成为社会职业人的坚实基础。 相似文献
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施兴芹 《中国教育技术装备》2009,(9)
面对竞争激烈的就业市场,拥有国家职业技能证书的毕业生往往具有较强的优势。就业市场需要有较强实践能力的、具有一定职业水平和职业素质的从业人员,培养职业人才的中职学校应该围绕就业市场的需求进行教育教学改革。 相似文献
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现代职业教育的目标 ,是要培养适合 2 1世纪我国建设所需要具备的综合职业能力 ,能直接在生产建设服务和管理第一线的应用型人才。我校设有《机电技术应用》和《数控加工技术及应用》两个机械类专业。毕业生能否适应经济发展的需要 ,综合职业能力强不强 ,始终是我们关注的问题。综合职业能力是指具备良好的职业道德 ,有过硬的职业技能 ,能掌握先进技术和新知识 ,能独立操作设备又能分析和解决实际问题 ,并具备一定的创业意识。下面谈谈我们的认识与做法 :一、良好职业道德的形成是前提学生无论学的是哪个专业 ,不论他们今后从事的是什么工作… 相似文献
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《职教论坛》2008,(5):38
王霆在《教育与经济》杂志2007年第4期撰文指出．我国社会经济的发展不仅需要高层次的技术创新人才．也需要一大批能够适应产业发展需要的高技能劳动者．职业技术教育担负着培养高素质技能人才的使命．在我国现代化教育体系中发挥着越来越重要的作用。以市场需求为导向培养学生就业能力以实现毕业生有效就业已成为职业技术教育发展的重要目标．2005年全国职业教育工作会议就明确提出“提高职业技术学校办学水平和质量的关键在于以就业为导向”。就业能力是“个体获得和保持工作、在工作中进步以及应对工作生活中出现的变化的能力”（国际劳动组织定义）。职业技术教育是培养高技能劳动者就业能力的重要途径。世界各国都从自身劳动力市场的特点对劳动者就业能力开展了研究．并以此作为指导教育培训事业发展的重要依据。 相似文献
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职业学校是为社会培养实践型、技术型、操作型人才的机构,其主要职能是为各个社会行业输送高质量的技术人才,促进社会经济建设与发展。在当前,不仅是企业之间的竞争强度越来越高,人才之间的竞争也是越来越激烈,在这样的形势下职业学校应当进一步深化校企合作,以促进学生素质能力全面有效提升,在增强学生就业能力的同时,为企业输送全面高素质人才,实现企业、学校以及学生三方共赢。 相似文献
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一、职业学校对我国经济结构调整时期社会需求职业人才认识不足当今中国正处于市场经济的调整、完善和飞速发展时期 ,各行各业迫切需要各类技术人才 ,职业学校作为专门为各行各业培养技术人才、管理人才和操作人才的基地 ,应该说面临着难得的机遇。但究竟需要哪些人才、培养多少、分配去向以及几年后的饱和度等问题 ,职业学校缺乏清醒的认识 ,不少职业学校对劳动力市场和人才市场的需求不甚了解 ,对今后我国社会发展和产业结构的调整趋向不太明确。这就增加了职业学校人才培养的盲目性 ,给毕业生的出路乃至学校生存带来潜在危机。二、职业教… 相似文献
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职业学校培养的人才是直接为社会主义市场经济服务的,而市场经济的重要表现形式是竞争,要想在竞争中立于不败之地,就必须有所创新,这就要求职业学校培养具有开拓创新的竞争型人才,培养具有创业意识、创业心理、创业能力的创业型人才。作为参与市场竞争的职校毕业生,如果仅仅具有专业能力,那么他的职业生涯将是平庸和平淡的,有时甚至成为时代的落伍者或社会竞争的失败者。目前,大多数职业学校对此认识还不够深刻,更多地关注是把职业技能传授给学生,完成教学大纲规定的任务,而对学生就业后的生存与发展关注不够,因而导致了许多学生仅有专项技能,而缺少成功创业的心理素质准备,工作中缺少创新能力,难以开拓成功。因此职业学校对学生进行创业教育培养创业型人才十分必要。本文就此对职业学校如何实施创业成功教育作些探讨。一、创业型人才应具备的基本素质 相似文献
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在社会主义市场经济体制下,职业学校毕业生不再包分配,双向选择,自主择业是职业学校毕业生就业的主要渠道。面对市场,职业学校重视毕业生的安置就业工作,许多职业学校纷纷向家长及社会做出承诺,包毕业生的安置就业,以图在激烈的市场竞争中取得优势。从某种角度来讲,承诺包毕业生安置就业,也就是承诺了服务,承诺了为用工单位招聘和毕业生求职就业创造条件和机会。 相似文献
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新世纪是一个创新的世纪,未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才.作为未来的职业学校毕业生如何更好地适应我国社会主义市场经济的发展,如何更好地胜任日后所从事的相关工作,这就必须具备创业素质与能力.但是,目前职业学校学生的创业心理能力与人才市场需求存在巨大反差.所以,职业教育必须根据市场需要,激发学生的创业动机,培养学生的创业意识;磨练学生的意志能力,培养学生的创业心理品质;加强社会实践,锻炼学生创业能力;正确教育引导,转变学生的就业观念. 相似文献
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当今世界是知识的世界、科技的世界,科学技术的不断发展和完善,使各国之间综合国力的竞争空前激烈。当前国际社会中竞争说到底是人才的竞争,只有培养出符合社会发展需要的创新型人才,才能从根本上发展壮大我国的竞争实力,而教育则是实现这一目标的核心要素。对于高中政治教育而言,要从基础教育向时政教育方向引导,培养学生的时政观念,培养学生全面看待和认识问题的能力,从而发展成为新世纪的新型人才。培养出一批又一批高素质的创新型人才,是当前教育工作的重中之重。 相似文献
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职业技术教育，是指给学生从事某种特定的职业所需知识和技能的教育。学校按某一社会职业的特定需求设置专业，培养出来的是某一专业的应用型人才，这些人才不仅需要掌握本专业的基本理论知识，而且要能解决实际工作中的技术问题，应具有较强的动手能力。职业技术教育的这些特点决定了职业学校的教学必须重视实践能力的培养，重视学生技能的培养，强化实践性教学。而这些恰恰是目前我们许多职业学校普遍存在的问题． 相似文献
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新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。作为未来的职业学校毕业生如何更好地适应我国社会主义市场经济的发展，如何更好地胜任日后所从事的相关工作，这就必须具备创业素质与能力。但是，目前职业学校学生的创业心理能力与人才市场需求存在巨大反差。所以，职业教育必须根据市场需要，激发学生的创业动机，培养学生的创业意识；磨练学生的意志能力，培养学生的创业心理品质；加强社会实践，锻炼学生创业能力；正确教育引导，转变学生的就业观念。 相似文献