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1.
毛世信 《陕西教育学院学报》1997,(4)
邓小平理论是马克思主义发展的新阶段,是国际社会主义运动发展史上的一座里程碑.是当代中国的马克思主义,是一个完整的科学的理论体系.在当代中国,要建设、巩固和发展社会主义,就要高举这面旗帜.这是关系到我国社会主义前途命运的大问题. 相似文献
2.
党的十七大提出高举中国特色社会主义伟大旗帜,这是改革开放以来有关高举旗帜的继续,是与时俱进地高举最新的旗帜。中国特色社会主义旗帜,是当代中国发展进步的旗帜,是全国人民团结奋斗的旗帜,具有重大的国内和国际意义。科学地高举中国特色社会主义旗帜要实事求是、抓住关键,不断坚持和开拓中国特色社会主义道路,不断坚持和发展中国特色社会主义理论体系。 相似文献
3.
翟雪男 《思想政治教育研究》2012,28(5):35-38
中国特色社会主义伟大旗帜的提出是中国共产党人在长期探索中国社会主义发展道路的过程中,把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合形成的重大理论成果和实践成果,是几代中共领导人集体智慧的结果。在当代,高举中国特色社会主义伟大旗帜,就是要走中国特色社会主义道路,坚持中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义旗帜具有世界意义,它破解了社会主义建设和发展的“历史难题”,创造了中国社会主义建设和发展的模式,为世界社会主义走出低谷奠定了基础,显示了社会主义制度的优越性并预示了社会主义制度光明的未来。高举中国特色社会主义旗帜,坚持和发展中国特色社会主义的关键,在于把马克思主义作为坚持和发展的指导思想,把改革开放作为坚持和发展的强大动力,把经济、政治、文化、社会四位一体总体布局作为坚持和发展的基本要求,把加强党的先进性、制度性建设作为坚持和发展的根本保证。 相似文献
4.
林佑达 《洛阳师范学院学报》1998,(1)
建设有中国特色的社会主义,必须高举邓小平理论的伟大旗帜。邓小平理论是马克思主义的当代形态。马克思主义是以社会主义为“核心”的学说。因此,坚持高举邓小平理论的旗帜．建设有中国特色的社会主义．就应当对社会主义有一个清醒正确的认识。我党对社会主义的认识．经历了一个过程．回顾这一认识过程,有益于坚持高举邓小平理论伟大旗帜,坚持有中国特色的社会主义道路。马克思、恩格斯运用辩证唯物主义和历史唯物主义,对资本主义系统深入地考察和全面地剖析,不但揭示了资本主义必然灭亡的命运,而且展现了代替资本主义的新社会——社… 相似文献
5.
社会主义核心价值体系教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义核心价值体系是马克思主义中国化的最新理论成果,反映了当代中国思想政治教育的主导性要求,同时对当代中国思想政治教育提出了新课题。只有高举中国特色社会主义旗帜,坚持用社会主义核心价值体系开展思想政治教育,才能引领社会思潮,加快推进社会主义现代化,完成时代赋予的崇高使命。 相似文献
6.
在李大钊的人生道路上,经历了从放弃资产阶级共和国理想,到接受社会主义思想和马克思主义,率先在中国高举起马克思主义旗帜的种种抉择,形成了艰难的思想转变历程。李大钊对社会主义、马克思主义的选择,实际上是一种自觉的文化选择,是他对中国革命和中国思想、文化、学术发展的卓越贡献。 相似文献
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在李大钊的人生道路上,经历了从放弃资产阶级共和国理想,到接受社会主义思想和马克思主义,率先在中国高举起马克思主义旗帜的种种抉择,形成了艰难的思想转变历程。李大钊对社会主义、马克思主义的选择,实际上是一种自觉的文化选择,是他对中国革命和中国思想、文化、学术发展的卓越贡献。 相似文献
8.
江泽民同志5月29日在中央党校的重要讲话突出提到了要高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，并用这个理论来指导我们的整个事业和各项工作。党中央之所以突出强调要高举邓小平建设有中国特色社会主义理论旗帜，首先是因为邓小平建设有中国特色社会主义理论本身就是马克思主义的理论，是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的理论，是当代中国的马克思主义。在当代中国，坚持邓小平建设有中国特色社会主义理论，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想；高举邓小平建设有中国特色社会主义理论旗帜，就是真正高举马克思列… 相似文献
9.
曾枝盛 《渭南师范学院学报》2007,22(6):3-6
如何正确看待列宁主义是马克思主义中国化的一个亟待正视的问题。十月革命给中国送来的是列宁主义,但也是马克思主义。中国共产党人一贯高举马克思主义和列宁主义的旗帜,把马克思主义与中国实际相结合,先后产生出马克思主义中国化的优秀成果毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,使中国革命和社会主义建设取得了伟大胜利。苏联东欧社会主义失败,最根本的原因就是丢弃了马克思主义和列宁主义,我们要永远记住这个沉痛的教训。 相似文献
10.
王永贵 《思想理论教育导刊》2009,(6)
党的十七大报告指出,中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜.而高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系,在当代中国,坚持中国特色社会主义道路就是真正坚持社会主义.这就要求我国广大马克思主义理论工作者,必须积极投身到中国特色社会主义伟大实践中,深化对中国特色社会主义重大理论和现实问题的研究和探索,为中国的改革开放和社会主义事业尽力献策. 相似文献
11.
党的十七大及其报告最大的亮点和创新之处就是明确提出高举中国特色社会主义的伟大旗帜,要始终自觉高举中国特色社会主义伟大旗帜,不断把中国特色社会主义的伟大事业推向前进,就必须深刻领会高举旗帜的基本要求.本文拟对高举这面旗帜的基本要求作一阐述. 相似文献
12.
毛延洲 《陕西教育学院学报》2008,24(2):41-43
中国特色社会主义,是党和人民在社会主义现代化建设实践中,长期奋斗、艰辛探索的伟大成果和智慧结晶,是国家富强、民族振兴的伟大旗帜。改革开放30年来,中国人民在中国特色社会主义事业中,已经创造了辉煌的历史,今后要进一步推进改革开放、全面建设小康社会,更要坚持中国特色社会主义。只要全党和全国人民紧密团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围,高举中国特色社会主义旗帜,艰苦奋斗、开拓奋进,就一定能在社会主义现代化建设和民族振兴的伟大事业中再造辉煌。 相似文献
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能否高举中国特色社会主义旗帜,意义重大。它不仅关系着党和国家的前途与命运,而且还关系到社会的和谐与稳定。充分体现了中国共产党人在社会主义现代化进程中坚持立足本国实际的正确探索方向和坚持实践第一、用实践不断丰富和发展马克思主义的科学精神。旨在坚持用马克思主义理论统领全党思想,坚定中国共产党开创和领导的特色社会主义道路,体现出了一个成熟政党与国与民的责任态度。 相似文献
15.
80年前的"五四"运动为我们送来德、赛两位先生,否则,马克思主义与共产党也进不了中国.我们靠高举自由民主的旗帜打倒了国民党,建立起新中国.因此,革命与建设要依靠民主与科学,这是放之四海而皆准的. 相似文献
16.
胡锦涛同志的十七大报告,系统、深刻地论述了高举中国特色社会主义伟大旗帜对于发展中国、繁荣中国、富强中国的决定性作用,进一步丰富发展了中国特色社会主义的内涵。中国特色社会主义从理论到旗帜,从“建设”到“发展”,彰显出这一理论体系实践基础上的丰富和发展过程,成为中国化的马克思主义理论成果的新表述。 相似文献
17.
汪泽 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,23(1):1-4
在当代中国 ,高举邓小平理论的旗帜 ,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜 ,说明了我们党对马克思主义理论体系的深化 ,反映了马克思主义在当代新的发展的实际 ,表明了我们党对邓小平理论的历史地位、指导意义认识上的新飞跃 ,是更高的举起了马克思主义的旗帜 ;要高举邓小平理论的旗帜 ,还要解决对待马克思主义的学风问题。 相似文献
18.
高举邓小平理论的伟大旗帜是党的十五大的灵魂。旗帜就是方向,旗帜就是形象,这是江泽民同志提出的一个马克思主义的重要论断。本文仅就旗帜问题的重要性、旗帜问题与领导核心问题的关系及其树立良好学风对高举理论旗帜的作用略加论述,以加深对这一重要论断的理解和认识。 旗帜就是方向 旗帜问题就是方向问题。旗帜就是方向,指一个科学的对一个党、一个国家起指导和规范作用的理论。它标志着这个党和这个国家所选定的指导思想、发展道路及其前进方向。 首先,旗帜标志着方向。中国共产党从成立之日起,坚持社会主义道路从未动摇过。在我们党的七十多年发展史上,“中国向何处去”,即中国社会历史走向问题,先后出现过五次。本世纪40年代初,毛泽东同志在《新民主 相似文献
19.
五四时期的社会主义阵地──评《星期评论》 总被引：1，自引：0，他引：1
韩部善 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
《星期评论》是五四时期的重要理论刊物,该刊高举反帝反封建旗帜,广泛报道国际共产主义运动,积极传播马克思主义理论,推动了知识分子走上马克思主义道路．成为五四时期宣传社会主义的阵地。 相似文献
20.
曹振华 《潍坊教育学院学报》1998,(3)
<正> 在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。党的“十五大”进一步确立了邓小平理论的历史地位,指出在当代中国,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,是一脉相承的统一的科学体系。坚持邓小平理论,就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想;高举邓小平理论的旗帜,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。 相似文献