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1.
邓小平同志在党的十二届中央委员会第四次全体会议上讲话时指出:"现在我还想提出一个新的要求,这不仅是专对新干部,对老干部也同样适用.就是要学习马克思主义理论.""马克思主义理论从来不是教条,而是行动的指南.它要求人们根据它的基本原则和基本方法,不断结合变化着的实际,探索解决新问题的答案,从而也发展马克思主义理论本身.""我们现在要建设有中国特色的社会主义,时代和任务不同了,要学习的新知识确实很多,这就更要求我们努力针对新的实际,掌握马克思主义基本理论.因为只有这样,才能提高我们运用它的基本原则基本方法,来积极探索解决新 相似文献
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陈德化 《南京晓庄学院学报》1994,(2)
把马克思主义普遍原理同我国具体实际相结合,是我们党一贯的指导思想,也是我国革命和建设必须遵循的根本原则.今天,在我们学习建设有中国特色社会主义理论的过程中,坚持这个根本原则,对于深刻认识这一理论是马克思主义同中国社会主义现代化建设的具体实际相结合的产物,加深领会解放思想,实事求是是这一理论的精髓,具有重要的现实主义. 相似文献
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教育部邓小平理论研究中心 《高校理论战线》2001,(9):4-7
江泽民同志在中国共产党成立八十周年大会上的重要讲话，不仅是我们党进入新世纪的光辉的纲领性文献，也是对马克思主义思想宝库的新贡献。《讲话》是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的典范，贯穿其中的一根红线，就是必须始终坚持马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移地走自己的路。马克思主义基本原理与各国具体实际相结合，本身就是马克思主义的内在要求和根本原则。是否贯彻这个原则，历来是真假马克思主义的分水岭，也是党的事业成败的关键。我们党的三代中央领导集体之所以成功地领导了中国… 相似文献
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用马克思主义中国化最新成果武装大学生的科学方法 总被引：1，自引：1，他引：0
要做好用马克思主义中国化最新成果武装大学生,必须在继承和发扬我们党关于理论武装工作的优良传统的基础上,结合我国的现实,大胆探索、不断创新理论武装的科学方法,即,加强高校思想政治理论课建设,不断增强理论武装主渠道的实效性;坚持理论灌输的科学方法;坚持显性教育与隐性教育相结合的科学方法;坚持理论联系实际的基本方法。 相似文献
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要做好用马克思主义中国化最新成果武装大学生,必须在继承和发扬我们党关于理论武装工作的优良传统的基础上,结合我国的现实,大胆探索、不断创新理论武装的科学方法,即,加强高校思想政治理论课建设,不断增强理论武装主渠道的实效性;坚持理论灌输的科学方法;坚持显性教育与隐性教育相结合的科学方法;坚持理论联系实际的基本方法. 相似文献
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理论同实际相结合是马克思主义的一项根本原则,是我们党的优良学风。贯彻理论同实际相结合的原则,可以给思想政治课注入活力,是实现中学思想政治课教学任务的根本途径。 对理论同实际相结合问题,毛泽东曾经作过深刻的论述,他既反对为学理论而学理论的教条主义,又反对轻视理论只看经验的经验主义。他强调指出:理论和实际相统一是马克思主义理论本身的特点和根本要求,是对待马克思主义的根本态度和党性纯与不纯的重要标志,是学习马克思主义的根本原则。认真学习贯彻毛泽东倡导的这一根本原 相似文献
7.
张远新 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(3):47-52
邓小平是一位真正的马克思主义者,他一生都勤奋地学习和坚定地信仰马克思主义,对马克思主义有独到的理解和看法。他认为：马克思主义的精髓是实事求是,马克思主义的灵魂是具体问题具体分析,马克思主义的基本原则是理论与实际相结合,马克思主义最注重发展生产力,马克思主义是一种理论,也是一种方法。我们一定要坚持马克思主义,同时,也一定要发展马克思主义。正是基于这样的认识和理解,邓小平才能科学地破解“什么是社会主义、怎样建设社会主义”难题,并进而初步创立中国特色社会主义理论,开辟中国特色社会主义道路。 相似文献
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一、中国农村贫困拖住全国经济发展的后腿邓小平同志说:“我们党的十一届三中全会制定的思想路线是坚持马克思主义同中国实际相结合,坚持实事求是、理论联系实际,一切从实际出发,也就是坚持毛泽东同志的基本思想。”三中全会以后,我们党多次重申,要坚持马克思主义、坚持走社会主义道路。我们党提出的奋斗目标,第一步是到本世纪末实现国民生产总值比1980年翻两番,人 相似文献
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钟哲明 《思想理论教育导刊》2003,(11):9-13
从两个文明发展到三个文明,经历了一个坚持马克思主义普遍真理同我国具体实际相结合的探索过程。我们党关于三个文明的理论根据是唯物史观。三个文明协调发展的思想是我们党对马克思主义理论的重大贡献之一。理论、历史和现实都表明,政治文明的阶级性极为鲜明。 相似文献
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杨晓慧 《思想理论教育导刊》2006,3(12):29-31
江泽民关于马克思主义同中国实际相结合的思想,阐明了马克思主义同中国实际相结合的基本要求、基本途径和重大意义。江泽民的这一思想,是“三个代表”重要思想的组成部分,对于我们坚持马克思主义同中国实际相结合的原则具有重要的指导意义。 相似文献
11.
政治科高考的重要原则之一是要坚持理论与实际相结合,运用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解释现实社会中的一些实际问题,积极反映当前国内外形势发展中的热点问题、重点内容。这正是我们思想政治课教学的特定要求和特有形式之一。此文仅就时事政治部分的教学谈几点建议。 相似文献
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十五大以来,全国各地掀起了学习邓小平理论的新热潮。从机关到企业,从团体到个人,各行各业都深入学习邓小平理论。而如何学好邓小平理论呢?笔者认为,学好邓小平理论的关键在于理论联系实际。理论联系实际强调人们所从事的社会实践必须要有科学理论的指导,理论只有与实际结合,指导实践改造客观世界才有意义。它是马克思主义的一个基本原则,是我们党确定正确的思想路线的重要原则。它包含以下三个方面的内容:一是学习理论;二是联系实际;三是理论联系实际。要学好邓小平理论,就必须从这三个方面入手。 相似文献
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行政诉讼法学是中央广播电视大学法律专业统设课程。 行政诉讼法学坚持以马克思主义、毛泽东思想为指导,坚持四项基本原则,把马克思主义法学原理放在首位。 行政诉讼法学坚持理论与实际相结合的原则,突出学科的实用性,把行政诉讼法学的理论与行政诉讼的实践有机地结合在一起。 本课程的教学目的是使学员能够掌握行政诉讼法学的基本概念、基本原理和基本知 相似文献
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理论与实践相结合,这是我们党在长期的革命斗争中所形成的优良学风,也是我们开展教育革命,改革旧的教育制度、教学方针和方法的一个基本原则,是我们加强基础知识教学的基本指导思想。“四人帮”肆意歪曲马克思主义的认识论,反对毛主席倡导的理论与实际统一的原则,极力散布一套主观和客观相分裂,认识 相似文献
15.
邱秋云 《九江职业技术学院学报》2011,(2):51-53
理论联系实际是马克思主义理论的本质特征,也是高校思想政治理论课教学必须坚持的根本原则。文章分析了理论联系实际在思想政治理论课教学中的重要意义,提出思想政治理论课教学应联系社会现实问题、联系大学生的思想实际、与社会实践相结合,并强调理论联系实际应体现时代性、坚持针对性、把握严肃性三个基本原则,旨在提高教学实效性。 相似文献
16.
陈建中 《山西师大学报(社会科学版)》1990,(3)
理论联系实际是马克思主义的一项重要的思想原则,同时也是马克思主义哲学方法论体系中的一个最基本的方法。我国革命和建设所取得的成就,无不是因为在实践中坚持了理论联系实际的原则和方法;而革命和建设事业所遭受的挫折和失败,也无不是因为在实际中犯了理论脱离实际的错误。正如毛泽东同志所指出的:“把马克思列宁主义的理论和中国革命的实践密切地联系起来,这是我们党的一贯的思想原则。”但是长期 相似文献
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实施马克思主义理论研究和建设工程,是党最根本的思想建设。毛泽东加强党的执政能力建设思想的重要内容之一,就是坚持把党的思想建设放在首位。而思想建设的基础就是加强理论学习,不断提高马克思主义理论素养。为探索中国自己的革命和建设道路,实现马克思主义与中国实际的结合,毛泽东要求全党特别是党的高级干部,要充分认识到提高马克思主义理论素养的重要性,必须“系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地”学习马克思主义基本原理,掌握理论武器,指导中国实践。毛泽东提倡学习马克思主义基本理论要在原著上下功夫,为我们树立了典范。 相似文献
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中国共产党人在运用马克思主义指导中国革命、建设和改革的漫长过程中,始终存在着既要坚持马克思主义又要创新马克思主义的重大理论和实践的关系问题。我们党深刻认识并成功践行坚持与创新的辨证关系,发展创新马克思主义是真正坚持马克思主义。推进理论创新,必须明确理论创新的必然性,必须坚持党的群众路线,必须把握好独立自主的根本立足点,必须明确理论创新的根本目的是指导实践,根本方法是理论与实际相结合。 相似文献
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《思想理论教育导刊》2001,(10)
理论联系实际 ,是党一贯坚持的马克思主义学风 ,是党具有旺盛创造力的关键所在。大力弘扬这一学风 ,提高全党的马克思主义理论水平和解决实际问题的能力 ,是加强和改进党的作风建设的一项基础性工作。全党同志必须联系实际刻苦学习 ,做到理论与实际、学习与运用、言论与行动的统一 ,创造性地开展工作。加强马克思主义理论学习 ,努力掌握和运用马克思主义的立场、观点、方法 ,始终是全党一项重要的政治任务。要坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装全党 ,深入学习“三个代表”重要思想 ,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设… 相似文献