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1.
2.
陈建中 《山西师大学报(社会科学版)》1997,(3)
本文从唯物辩证法的角度，对玻尔的互补原理进行了探讨，指出互补原理是辩证矛盾的一种形式，它揭示了客观事物中普遍存在的一种结合性矛盾，正是在这种相互结合、相互补充中形成了对事物的完整认识。而事物互补的结构与形式，则是复杂多样的，既可以是事物内在的互补，也可以是事物之间的外在的互补，客观世界正是一个立体交叉的互补结构 相似文献
3.
通过分析隔网对抗项目(羽毛球、网球)技术和体能特征,结合隔网对抗项目(羽毛球、网球)训练与舰载机飞行员所需体能相关分析,认为隔网对抗项目对舰载机飞行员快速反应灵敏协调能力、抗载荷能力、空间定向能力和预防伤病上有着积极作用. 相似文献
4.
5.
陈建中 《山西大学师范学院学报》2001,13(3):94-96
老红军战士霍钟秀同志新出版的诗词选《花明集》具有较高的思想价值和学艺术价值。这是一部描绘大革命年代如火如茶的革命斗争生活的壮丽画卷和史诗；也是一部歌唱社会主义建设事业和改革开放政策的赞歌；更是一部颂扬共产主义理想与信念的颂歌；还是一部对生活、生命充满热爱、激情、向往和追求的恋歌！诗集不仅使读受到了深刻的革命传统教育，而且得到了美的艺术熏陶！ 相似文献
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7.
以科研训练为主线培养研究型人才 总被引：15，自引：0，他引：15
科学研究训练作为教学环节的要求,以往只是在研究生教育的层次上实施。而近年来,本科生的科研训练,在培养研究型人才的实践中,已被一些大学所重视。实践表明:本科生的科研训练是提高大学本科教育教学质量的重要经验之一,是培养具有创新意识和创造能力的研究型人才的有效途径。根据我校的实际情况,我们提出了以科研训练为主线的研究型人才培养方案,经过近4年的探索和实践,取得了很好的效果。一、以科研训练为切入点,优化人才培养过程随着教学改革的深入,我们认识到给本科生提供科研训练机会,使他们尽早进入专业科研领域,接触学科前沿,明晰本… 相似文献
8.
陈建中 《山西师大学报(社会科学版)》1981,(2)
由韩承潢同志编著、山西人民出版社出版的《说故事讲哲学》一书,是一本很受群众欢迎的哲学的普及读物。它以讲故事的形式,用一些浅显生动、富有哲理的古今中外的小故事,深入浅出地把深刻的哲学道理进行了透彻的解释,寓哲理于故事之中,真是通俗易懂,饶有兴味。这是近年来哲学普及工作上的一个新收获。哲学普及读物犹如科学普及读物一样,是一个十分重要的方面军,不能轻视它的作用。要提高整个中华民族的科学文化水平,就必须解决好普及与提高的问题。搞好专门 相似文献
9.
10.
陈建中 《山西师大学报(社会科学版)》1985,(4)
关于一分为二问题,在我国现有的哲学教科书中,基本上都没有论及。有些虽然提到了,但也是蜻蜒点水式的一掠而过。关于一分为二的研究文章,报刊上发表的倒是不少。我认为,一分为二就是矛盾分析方法,是唯物辩证法的根本方法。但是多年来,在对待一分为二的研究问题上,人们多趋向于它的世界观方面的意义,却很少重视它的方 相似文献