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《中学政治教学参考》2016,(16)
<正>高考新政下,不再文理分科,不再一考定终身,选考的权力归于学生。高考新政对思想政治课教学而言,机遇与挑战并存,挑战更为明显。从高考改革前沿的浙江和上海来看,思想政治学科被不少学生认为抽象空洞,比较难学,因而选考时都有意避开,处境尴尬。如何积极迎接高考新挑战,建立与高考新方案相吻合的思想政治学科教学"新常态",是我们每位教师迫切需要思考的问 相似文献
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新课程改革已经在实践中快速地发展开来,新的改革在改变学生学习方式的同时,也对教师的教学方式提出了新的挑战。在举国推行素质教育的进程下,各学校各科目都在还课堂、还自主给学生。素质教育下,学生有更多的时间自主地学习,这种模式对各科目的教学提出更高的要求。从前传统的题海战术,教师灌输方式在实际发展中体现出了许多弊端,违背了教育规律,所以必须要靠提高课堂效率来实现教学任务。新课改对于各科教师而言,是一个巨大的挑战,如何尽快地融入到化学课改的大趋势,构建高效的化学课堂是一个有待解决的问题。本文首先分析指出了传统化学课堂教学模式的弊端,然后辩证地提出新课改条件下,构建高效化学课堂的必要性和方法,最后得出在新课改的大背景下,构建高效课堂是教学创新,提升学习总效率的根本方法。 相似文献
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<正>随着新高考改革政策的落地落实,高中生的未来发展将面临新的机遇和挑战,普通高中学校掀起了生涯规划教育的浪潮。在新高考“选科”背景下,如何引导学生科学合理发展,已成为学校、教师、家长及学生等群体关注的焦点,而在此过程中生涯规划教育显得尤为重要。相比原来的文理分科,新高考赋予学生更多自主选择的空间, 相似文献
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随着素质教育的深入推进,社会、学校、家长对于教师的教学水平提出了更高的要求。在高中阶段,教师不仅要注重学生知识基础的夯实,还应当从学生未来发展的角度出发,培养学生的生物思维能力以及探究能力。本文从新高考背景下高中生物教师所面临的挑战出发,结合笔者的教学实践,对新高考背景下高中生物教师应当做出的转变进行了一些探讨总结,望广大同仁加以斧正。 相似文献
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新课改下的化学教学对教师提出了更高的要求,教育现代化的实际给化学教学提出了新的挑战。为更好、更快地适应新课程改革和现代教育技术条件,运用模拟实验进行课堂教学,能达到事半功倍的效果。 相似文献
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“双减”政策对学校教育提出了新的要求,面对新形势、新挑战,学校教育生态优化势在必行。学校教育生态优化,不仅要关注学校内部的课程与教学、教师与学生、课后服务等问题,更要关注学校外部的家庭与社会。学校教育生态优化,旨在回归教育的本真,回归学生发展的常态,办好人民满意的教育。文章结合实践就“双减”背景下学校教育生态优化策略作一论述。 相似文献
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在高中生选考科目影响因素已有研究基础上,为了解高中生高考选考化学的影响因素,本文对浙江省某中学高一、二年级的401名学生进行问卷调查。探索性因素分析结果表明,学生选考化学是化学学习兴趣和自我效能、外界影响、当前化学成绩、化学教师的教学、化学专业认同及生涯规划等五个因素共同作用的结果,并进行各因素对不同类型学生的影响差异分析,最后基于调查结果对学校学生选考提出相关建议:学校及时提供有关选考的信息资源;学校及时启动学生生涯规划教育;教师要优化课程资源的开发和建设;教师在课堂教学中要善于激发学生学习兴趣。 相似文献
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程志 《河北理科教学研究》2010,(1):47-48
新世纪的教育是全面创新的教育,培养学生的创新能力已经成为这个时代对教师提出的更高要求．中学化学课堂教学作为化学教育的主渠道,除了传授化学基础知识、基本技能外,还要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,使他们想创新、敢创新、会创新． 相似文献
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贾彩阁 《漯河职业技术学院学报》2010,9(2):101-102
高中化学新课标对化学学习提出了新的要求,对教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待。化学教师的课堂教学必须注重培养学生自主性的学习品质。 相似文献
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李永菊 《学生之友(初中版)》2010,(15):65-65
新课改对课堂提出了更高的要求,如何使课堂有效？这是摆在我们教师面前首先要解决的问题。课堂是学校教育教学工作的主阵地,而学校整个教学工作的核心是课堂教学,课堂教学对学生的创新精神、竞争能力、业余爱好等多方面的发展起着十分重要的影响,因此切实有效地提高课堂教学质量应成为教师教学工作中的重中之重。 相似文献
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教师是新课程的实施者。实施新的课程标准,对教师提出了新的更高要求和挑战,同时也给教师施展才华留下了广阔的舞台和空间。化学教师应从具体的课堂教学、实验教学和社会实践着手,改变自己的教学思想、教学方式和手段,不断更新观念,融入新的教育教学理念,培养学生的 相似文献
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随着新高考的深入发展,高中思想政治课堂教学正在面临着严峻的挑战与前所未有的发展机遇。如何前瞻性地对标新高考要求,上好每一节政治课,将新课标对高中政治教学的要求落在实处,培育出新高考所需要的综合型人才,已经成为每一位政治教师所必须思考与解决的重要命题。文章结合高中政治教育实践,立足新高考背景,提出了实现有效教学的策略,以顺应新高考趋势。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(4)
经济新常态下,国家进步需要创新,经济新常态需要创新,那么对学校教育就提出进一步的要求,培养创新能力是新世纪教育的主要任务,而学校作为培养人才的重要机构更需要创新,现代社会的急剧变化给学校提出了挑战,创新校园文化作为学校培养学生创新能力的文化价值观尤为重要。本文主要研究学校的创新文化价值观。 相似文献
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胡满成 《试题与研究：高中理科综合》2021,(25)
教师应在课堂教学中重视学生的主体地位。化学与人们的日常生活、生产实际有着密切的联系,实验体验在教学中的权重高于其他高考笔试科目,化学教育对培养学生的实践能力、创新思维、求实精神有着不可替代的作用。帮助高一新生顺利实现初高中层际过渡,是高一化学教师的必修课。在化学教学过程中应充分顺应新高考评价体系的要求,改变教学方法,为学生创造更为符合学生发展的教学模式;让学生在化学学习过程中不断提高探求未知的主动性,使主动成为自然;养成自主学习意识,从而推动学生学科学习能力、思维能力、解决问题能力的全面发展。基于此,本文对新高考评价体系下初高中化学衔接的教学策略进行分析,对初高中化学衔接教学提出有效策略,希望有助于高一化学教学效率的提升。 相似文献
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吕惠芳 《中国现代教育装备》2010,(6):13-20
一、课题研究概况
1．课题的提出——挑战与抉择
（1）教育信息化发展方向。现代信息技术正以前所未有的速度进入学校,学校教育的核心环节是课堂教学,中小学教育信息化的核心是课堂教学信息化,这就对教师在课堂上应用信息技术的知识和能力都提出了更高的要求。有专家指出：课堂面授教学信息化需要特殊的综合技术,交互式白板正是这种解决方案,它将成为课堂教学信息化的主流技术。 相似文献
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在新高考背景下,教育重心由传统的应试化教育,逐渐转变为对学生学科核心素养以及立体学科思维能力的培养。教师也应积极响应新高考的政策,对课堂教学策略进行创新。本文分析了传统高中数学课堂中存在的问题,并从四个角度提出了教学策略创新,通过对课堂教学的创新来响应新高考提出的育人目标。 相似文献