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陈涛 《中国科教创新导刊》2013,(10):40-40,42
机械创新设计实验是以提高学生工程实践能力、综合设计与分析能力、科学研究能力以及创新能力为基本要求,培养能适应现代社会需求的创新人才为目标的实践教学课程。在机械创新设计实验教学过程中通过改革传统的实验教学模式,变被动实验教学模式为主动实验教学模式,建设能满足机械创新设计实验教学要求的开放式实验室、管理模式及考核体系,并通过开展各种创新设计竞赛,充分调动学生的学习积极性,激发学生的创造力和创新意识。 相似文献
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基于创新实践能力培养的实验教学考核模式改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
《实验室研究与探索》2017,(7):175-177
实验教学考核方式改革是实践教学内涵建设的重要组成部分,探索实验教学考核方式改革有利于促进学生转变学习方式,提升实践教学质量。广西漓江学堂以提升学生创新实践能力为目标,推行线上学习网络课程、线下开展综合实验相结合的教学模式,将实验教学考核目标由记忆知识与熟练操作技能扩展到高阶认知目标达成,以综合性实验为考核内容,在此基础上实施"无次数限制"考核方式。通过实验教学考核模式的改革激发学生创新精神,提高创新实践能力。 相似文献
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采用"翻转课堂"和开放创新物理实验室相结合的教学模式,教学时间得以延伸至课前,教学内容得到充分的预习。课内,师生有更多的时间进行相互探讨,丰富与深化物理实验教学内容;课外,学生通过自主命题或教师相关科研项目开展研究性、设计制作型实验项目,以创新物理实验室为基地,以各专业同学的团队协作为基础,以教师理论讲解与案例分析为启发,引导与激励学生团队申报科技创新项目和专利,以及参加各类科技创新竞赛,以此进一步完善物理实验课程的考核机制。通过近1年半时间的教学改革,学生在申报专利及科技创新竞赛中取得了显著的成绩,也为培养具有应用型与创新实践能力的学生提供新的途径和方法。 相似文献
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电工电子技术在生活中的应用实例数不胜数。本实验教学设计就是要在生活应用中提炼出知识点,教学案例实践中提高学生发现、分析、解决实际工程问题的能力,增强学生的创新实践精神,提高学生综合能力水平。以第四届全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛获奖案例“简易晶体管特性曲线测试仪的设计”为例,探索电子实验课程创新的教学设计与实践过程。 相似文献
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“两性一度”作为教学改革过程中“金课”的建设标准,注重创新思维的水平和创新创业实践能力的提高,是实现实验教学改革的重要理念。以培养学生实践操作能力、独立解决问题的能力和实践创新能力为目的,提出面向“两性一度”的教学目标,分析了电子产品热设计热分析实验课程本研两个阶段的教学特点及存在问题,围绕实验教学目标,将线上教学和传统实验教学结合,探索了SPOC线上线下混合式实验教学过程,涵盖课程教学设计、教学实践、考核模式。通过一学期教学实践证明,混合式教学模式的实施,使学生的自主学习能力和创新兴趣等多方面得到明显提升。 相似文献
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机器人创新设计开放实验教学模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
该文从培养学生的创新意识、自主学习能力和动手实践能力出发,以机器人创新设计实验课程为实践平台,结合近几年的教学实践经验,对开放式实验教学模式进行了探讨,构建了以分专业分层次的教学内容、自主灵活具有激励机制的教学方法和成绩综合评定的考核标准为主体的开放式实验教学新模式,在培养学生的动手能力、激发学生的创新意识方面取得了良好的教学效果。 相似文献
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云计算环境下高校实验教学模式的创新与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
林瑜华 《实验室研究与探索》2011,(8)
发挥云计算辅助教学,以及云计算在高校实验教学中的应用优势,结合大学计算机基础课程教学改革,提出了云计算环境下实验教学的设计与实现方案。该方案构建基于云计算的实验教学环境,开展基于云计算的实验教学改革模式,并以基于云计算的协作学习模式为实践案例,提高了实验教学效果和教学质量,有利于培养学生的创新实践能力,对资源节约型实验环境建设、课程改革和创新实验教学模式具有重要的意义。 相似文献
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针对包装材料测试实验教学中的问题,提出了改革的内容和思路。分别从"工学结合、校企合作"的实验教学模式、让学生参与测试设备的设计过程、加强虚拟实验教学内容、设置创新设计综合性实验、实验考核评定系统、实验教学管理模式等方面阐述了实验教学的改革与实践。"以教师为中心"的传统教学模式转换为"以学生为中心"的实验教学模式。 相似文献
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在"工程招投标与合同管理"课程教学过程中,以工程项目从招投标前期准备直至竣工保修结束的工作过程为主线,设计相对应的案例为载体,实践全过程案例教学。这种教学方法是对传统案例教学方法的改革和创新,使整个课程的案例具有一致性与连贯性,学生能够条理化、系统化的理解必须的理论知识和掌握必备的实践技能,从而达到较好的教学效果。 相似文献
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研究自动化专业实践体系中课程设计实践教学创新方法、实践体系创新平台设计与开发、过程监控与创新能力考核策略等相关内容。实践表明,这些策略和方法在自动化专业课程设计中取得良好效果,对促进学生创新能力培养具有重要作用。 相似文献
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针对计算机网络实验教学中的两大突出问题,提出了综合运用Wireshark、OPNET、eNSP、Ser-U等多种软件建立计算机网络的实验课程体系.该体系包括基础验证型、综合设计型和研究创新型实验,基本涵盖了计算机网络实验教学内容.实践表明,该体系能帮助学生更深刻地理解网络的原理和工作过程,使学生具有一定的应用能力和工程实践能力,激发学生的科研创新能力.实验教学气氛活跃,激发了学生学习兴趣,提升了实验教学效果. 相似文献
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传统机械工程测试技术课程侧重理论教学,实验环节偏少且为单一的验证性实验,不利于激发学生的学习兴趣和积极性,教学效果难以提高。提出以＂案例和实验并举＂的教学模式,密切理论与实践之间的联系,促进学习过程转变为学习、应用和发展知识的过程。这种教学模式有助于学生工程实践能力和创新能力的培养。 相似文献
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项目依托电气工程学科行业背景,构建集理论教学与项目案例教学结合、学生课程实践与创新能力提升、学院创新实验室与工程专家库建立三位一体的人才培养体系,探索适应新工科要求的电气工程及其自动化专业学生创新实践能力培养模式。 相似文献