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扇子与唐人生活息息相关。扇子在唐人那里,既是动摇风生、消暑致凉的物件,又是歌女献艺、轻歌妙舞的道具。唐人在扇面上题诗绘画,使得轻罗纨扇变成唐人挥洒才情的载体。此外,唐人婚娶之时,新娘以扇掩面、新郎诵诗却之。统治者眼中的仪仗扇,是权力与地位的象征。唐代“索扇”制度的创始,顺应了封建皇权不断强化的历史趋势,进一步渲染了君权的神圣性。 相似文献
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向素萍 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(5):121-123
扇文化由来已久,而宋词中扇意象蕴含了丰富的文化意味.作为一种精美的日常用品,女子与扇有不解之缘,主要用做装饰,也常被女子作为寄托自己情感的宠物,如"秋扇见捐"喻女子被弃:而男子也从扇子引发出许多情感,如以团扇比不遇之士,以"羽扇"寄人生理想,还由扇子引发对往昔美好生活的回忆. 相似文献
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著名中学语文教师钱梦龙说过,我们当教师的要有两件小法宝：一把小扇子,一顶小高帽子。要经常给学生扇扇小扇子,不断扇旺学生心头的求知火苗,还要经常给学生戴戴小高帽子,让他们不断有成功的喜悦,知道自己＂行!＂。 相似文献
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吴冠玉 《海南广播电视大学学报》2004,5(2):96-96
扇子，是中国人夏日必备的扇风纳凉之物，它在人们日常生活中的使用有着悠久的历史。早期的扇被称为“筵”，尔后才又称其为“扇”。相传扇子制作起源于远古的轩辕氏黄帝，发展到汉代，它在民众中已普遍使用，且制作工艺也日见考究。 相似文献
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夏天到了,自己做一把小扇子扇风乘凉,给空调放个假,做个能源环保人。
准备材料：彩纸、硬纸板、吸管、安全剪刀、彩纸、胶带、胶水。 相似文献
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国家大剧院 《中学生阅读(初中版)》2010,(11):12-14
中国最早的扇子,传说始于虞舜。晋代崔豹《古今注·舆服》记载：舜受尧禅让得天下,为了广开视听,求得贤人辅助,而作＂五明扇＂。由此可见,我国早期的扇子并非用来生风祛暑,而是帝王们出于政治上的需要,将治国的主张写在扇子上,用来昭示清明的。相传折扇起源于日本, 相似文献
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敦煌石窟中有一些手执扇子、结跏而坐的菩萨图像,以往学界对其定名各有不同.通过考察,笔者认为这种造型的菩萨应是弥勒菩萨,与现藏日本清凉寺的弥勒菩萨图源头一致,是属于北宋画家高文进的创作. 相似文献
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何珂雯 《小作家选刊(小学)》2004,(3)
我家里有一件太婆留下来的珍贵遗物,就是这把很旧的蒲扇。太婆的蒲扇是圆圆的,扇柄不长,整把扇子是米黄的。那扇边儿一层白色的、棕色的、绿色的布,接在一起,把扇子围了起来,好似一道花边。 相似文献
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在传统教学模式的影响下,教师问,学生答,教师指东学生不会朝西。教师在台上唱＂独角戏＂,学生被动地＂三从＂——听从、服从、跟从,严重影响了学生主观能动性的发挥,也严重地压抑了学生好动、好问的天性。笔者认为建立高效的英语课堂,教师应从以下几个方面着手。一、教师应摒弃传统观念,建立新型的师生关系在传统的教学中,教学目标格式化,教学过程单一化,学习不再是件快乐的事,相反地,学习是学生心中永远的＂痛＂,是一件给他们带来无穷痛苦的事。＂满堂灌＂、＂说教式＂的教学模式压抑了他们的个性。 相似文献
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正金扇子小学位于承德市鹰手营子矿区北马圈子镇,这里群山掩映.环境优美,不仅具有悠久的历史,还流传着许多美丽的传说,常遇春扫北、窦尔敦盗御马的故事就发生在这里。最具风情的当属清东陵护林官巡查火道时扇子失而复得的故事,这也是金扇子村名的由来。金扇子小学立足历史,着眼未来,培养学生从爱学校、爱家乡起步,进而热爱祖国的情怀,形成了独具特色的校园文化。为了更好地提升学校的文化品位,金扇子 相似文献
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从重视、上好＂绪论＂课、加强直观教学、利用多媒体课件进行教学等方面激发学生学习的兴趣,在课堂教学中实践引导探究式教学方法,优化整合实验内容和创新实验教学,精心组织习题讨论课,通过这些途径优化课堂教学效果,从而全面提高课堂教学质量。 相似文献