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目前，基础教育语文课程改革已经从义务教育学段进入到高中学段的全程实验时期，中学语文新课程教学改革进入到新课程标准新教材的实验教学操作阶段，基础教育新课程改革对于新世纪人才培养具有重要意义。而中学语文新课程改革能否顺利进行，关键在于中学语文教师是否适应新课程的要求，因为教师是最重要的课程资源，他们既是课程资源的开发利用者，也是课程的具体实施者。因此， 相似文献
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李辉荣 《毕节师范高等专科学校学报》2005,23(4):77-82
高等师范院校中文专业培养的师资，必须适应中学语文课程改革的要求。而目前高等师范院校中文专业在课程设置、课程结构方面与培养适应中学语文课程改革要求的师资上有很大的不适应之处。因此，必须对高等师范院校中文专业课程设置、课程结构进行改革调整。 相似文献
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陈元晖 《四川师范大学学报(社会科学版)》2002,29(1):134-138
高等师范院校中文系的课程内容 ,必须适应中学语文教学对语文教师基本素质的需要 ,必须适应素质教育、创新教育对教师能力的需要。由于中文系最具师范特色的《中学语文教学法》课程改革严重滞后 ,因此应改革《中学语文教学法》以知识系统为主的课程构建方式 ,代之以基本理论和基本教学技能相统合的能力型课程建构方式 相似文献
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新课标实施以来,语文教师对中学语文新课程理念及其指导思想均有了较深刻的认识。教师很快进入了课程改革状态,各学校纷纷开设了课改研究课。在新一轮课程改革中．什么样的课堂才是理想的课堂？什么样的课堂才能充满活力、兴趣与智慧？什么样的课堂能够让教师体验挑战,让学生享受学习呢？ 相似文献
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浅论中学语文教师人文素养培养 总被引：1，自引：0，他引：1
中学语文教育课程改革已经走向纵深方面，改革中所探究和实践的国内外大量的课程理论和课程建设，无疑对中学语文教育起到巨大的推动作用，尤其是对教师的人文素养和职业的专业化提出了更高的要求。《语文课程标准》在教学建议中指出：“培养学生高尚的道德情趣和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在附加的任务。 相似文献
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正在全国大多数城市进行的新一轮课程改革试验，将一种全新的课程理念、课程策略和课程文化呈现在广大教育工作者面前。教育部的一位领导在谈及此次课程改革时说：“这次改革，成也教师，败也教师。”可见，转变教师的教育思想，提升教师的课程意识，调整教师的行为角色，倡导师生共建课程文化，铸就一支高素质的教师队伍乃当务之急。在这种逼人的形势下，教师怎样才能尽快走进新课程，适应新要求呢？通过对新课程标准的学习，我觉得作为化学教师应从以下几个方面转变角色。 相似文献
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随着课程改革的进一步深入，中学语文教学方法也是异彩纷呈。事实证明，要当好一名语文教师，除了自己要有好的语文素养外，还要善于引导学生在生活中学习语文，这样才能体现学科气质，成就自己的魅力教学。 相似文献
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基础教育课程改革呼唤研究型教师 总被引：2，自引：0，他引：2
基础教育课程改革是否成功，教师是关键性的影响因素。基础教育课程改革要求教师实现从知识传授到学生学习促进的角色转换，教师必须从“教书匠”的角色中挣脱出来，成为研究型的教师。笔从学生研究型学习，校本课程开发，教师专业发展三个角度论述了教师成为研究型教师的必要性。 相似文献
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曾艳 《中国科教创新导刊》2008,(6):98-98
本文从目前语文中存在的问题及原因分析,结合正在进行的中学语文课程改革,从教材、教师、学生三方面提出了在课程改革的潮流下,我们应特别重视教师和学生的创新精神。这样我们的语文教学才能取得实质性的成果。 相似文献
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基础教育课程改革为素质教育的深化又推开了一扇大门，并注入了新的活力。实行课程改革需要全新的理念支持，教师要确立从“教育：播下主宰人生好习惯”，“教师勇当废纸篓”，“让学生与鼓励同行”等全新理念，以促进课程改革的深入发展。 相似文献
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美术课程作为基础教育课程，它将随着改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容等都较原来的课程有了重大创新和突破。这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。 相似文献
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崔海玉 《语文学刊:高等教育版》2013,(2):123-124,139
课程开发是新课程改革的重要内容，有许多有别于传统的资源领域需要广大教师去开发利用。本文从语言、文学、思想、情商四个方面挖掘了广告资源在中学语文教学过程中的使用价值。 相似文献
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黄隆楷 《德阳教育学院学报》2004,18(1):17-17
基础教育课程改革是新形势下教育的一场革命，是高层次的素质教育。教师是新课程的执行者，实践者和研究者。作为教师如何改变教育观念，改革教育方式，以适应新的课程改革需要，贯彻新课程改革精神是学校课程改革能否取得成功的决定性因素。那么，教师如何转变教育观念，改变教学行为，以适应课程改革的需要呢? 相似文献
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任何新课程的施行，都会推动着教师教学观念的更新，都需要教师行为发生与之相适应的变化，课程与教师共生、共建，教师与新课程共同成长和发展。因而高素质的教师是决定课程改革成败的关键。 相似文献
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教学设想
综合性学习是伴随语文学科课程改革出现的一种新型的学习方式，它“主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合”。现阶段中学语文教学中，古诗词教学效果不容乐观。 相似文献
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袁久吉 《中国教育研究与创新》2006,3(5):109-109
进入新世纪，作为素质教育核心体系的基础教育课程改革大潮正向我们涌来，新课程改革是一次全方位的改革，涉及课程的功能、结构、内容、评价、实施等方面。按照新的《课程标准》，实施新的课程理念，改革思想政治课教学，是当前广大思政治课教师迫切需要思考和解决的问题。那么，教师应该怎样进行思想政治课堂教学呢？ 相似文献
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在新课程理念下,中学语文教师必须依据课程改革的发展趋势,加快改革步伐,不断学习先进的教育教学理念,积极探索新的教育教学方法,不断提高中学语文教学效果。一、创设恰当情境,提高教学效果1.利用多媒体创设情境,激发学习兴趣在信息化时代,多媒体技术在中学语文教学中得到广泛应用。多媒体课件综合利用了声音、图像、文字、动画等媒体,变抽象为具体,显 相似文献
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知识经济时代所需要的学习概念 总被引：2，自引：0，他引：2
江喜标：尊敬的徐院长，您好！在基础教育改革受到全世界普遍重视的今天，我国也掀起了新一轮基础教育课程改革。这次课程改革既是为了推进我国的素质教育，也是为了迎接知识经济的挑战，因此，受到了空前的重视。实际上，教育教学改革的水平在很大程度上决定于教师头脑中持有的“学习”概念。就算有最好的课程，如果实施课程的教师依然抱着陈旧的落后的学习概念不放，那么任何改革都不会有好的效果。所以，今天想请您从当代学习理论发展的视角来关注“学习”这一重大话题。这次课程改革提出了转变学生学习方式的任务：要使学生在教师指导下… 相似文献