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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
跨校联合培养本科生是高等教育国际化的一种重要形式,不仅有助于提升学生的综合素质,而且有助于推动大学完善其教学与管理体系。文章回顾了中山大学五年来在开展本科交换生工作方面的探索与实践历程,总结了我校交换生工作的有关经验和做法,并对校际教育交流与合作的前景予以展望。  相似文献   

2.
《滁州学院学报》2017,(4):93-96
基于安徽省应用型本科高校联盟成员开展辅修专业与双学位教育数据,本文研究和分析了当前联盟成员辅修双学位教育中专业分布和跨校培养的基本状况,同时指出辅修双学位教育专业设置突显社会需求、生源相对集中和跨校培养有待推进等特点,最后提出深化辅修双学位教育改革的建议。  相似文献   

3.
柏林大学联盟由柏林地区的四所顶尖高校联合成立,聚集了各成员高校的特色资源,为研究生培养提供了优质的平台。柏林大学联盟在教学资源的汇聚,跨校和跨学科联合培养,师资及科研等资源的共享和协调,以及支持研究生创业和继续深造方面的合作为国内大学联盟的发展提供了经验和启示。  相似文献   

4.
改革开放以来,我国高等教育取得喜人成绩,跻身于世界高等教育大国。2009年我国首批的“985”九所高校成立学术联盟“九校联盟”。本文从世界一流大学理念的提出、国外校际间成功合作、国内外高校间生源的竞争、高等教育质量问题等角度探讨了九校联盟提出的背景,并简要论述了九校联盟的价值。  相似文献   

5.
积极探索高校与行业企业合作育人的新形式,是创新人才培养体制机制的重要内容,是实现校企协同创新、提高高等教育质量的必要举措.湖北省化学工程与工艺专业校企合作联盟超越传统的校校办学联盟、校企科研联盟模式,基于专业建设“校校企”合作联盟,全方位探索校企合作育人的新形式,面向区域经济社会发展需要培养高素质应用型人才.  相似文献   

6.
在世界经济全球化与高等教育国际化背景下,教育国际化成为一种必然趋势,国际交换生项目越来越多地出现在国内外各所高校。本文以广西艺术学院与印度尼西亚Maranatha Christian大学交换生项目合作为例,介绍交换生项目实施的目的,阚述高校开展国际交换生项目的意义。  相似文献   

7.
高校区域图书馆联盟旨在实现信息资源共享,促进区域内高校图书馆的合作交流。以广州天河九校图书馆联盟为例,可窥见我国当前区域性高校图书馆联盟的发展现状。要解决其中存在的问题,必须加强政策引导,优化管理制度,不断完善服务平台,提高服务水平,继续深化合作。  相似文献   

8.
厦门理工学院作为福建省首批闽台高校联合培养人才项目试点高校,自2012年9月至今已有五批本科"3+1"闽台合作交换生顺利完成了在台的学习交流任务。各高校驻台管理教师如何创新工作方式方法,开展行之有效的在台学生教育管理工作,成为大陆高校值得关注的问题。本文从闽台交换生在台常见问题及驻台管理教师工作方法两方面进行探究,其中诸多举例均已厦门理工学院为例。  相似文献   

9.
学苑简讯     
《学苑教育》2020,(4):4-6
九所高校共同发布延河高校人才培养联盟宣言近日,延河高校人才培养联盟宣言在北京理工大学发布,宣言提出,联盟成员将牢记党的初心、党的教育方针和立德树人根本任务,致力于面向时代、面向未来、面向世界,加强合作育人、合作创新、合作发展,携手推动一流本科教育建设的大潮奔涌向前。北京理工大学校长张军说,延河高校人才培养联盟成立以来,9所成员高校共同探索人才培养新范式,面向未来,联盟高校要勠力同心办好人民满意的教育,将联盟打造成为新时代高校人才培养共同体,进一步铸牢“延河魂”,加强党史、新中国史、校史教育,走出一条特色鲜明的红色人才培养之路。  相似文献   

10.
在高等教育规模持续扩大的背景下,财经类高校本科人才培养机遇和挑战并存.从转变人才培养观念,以内涵式理念为指导思想,指出人才培养模式改革的重要性和必要性.从课程设置、校校合作与校企合作、素质教育三个方面提出加快财经类本科人才培养模式的创新策略.  相似文献   

11.
基于校地合作的应用型本科人才培养的改革与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  
校地合作是地方应用型本科院校人才培养的基本途径之一,是应用型高等教育的一个显著特征。地方高校依靠校地合作办学模式,走应用型本科院校发展之路,围绕地方经济社会发展的需求,培养高层次的应用型人才,建立学校教育和实践锻炼相结合的开放式培养体系,是改革和创新人才培养模式的新实践。  相似文献   

12.
美国的五校联盟探析   总被引：2，自引：0，他引：2  
本文介绍了美国的五校联盟各成员学校的概况,就五校校际合作方面进行了较为详细的分析, 并针对我国目前高等教育改革的实际情况提出了自己的一些思考。  相似文献   

13.
传传媒速览     
《四川教育》2014,(7):2-2
近日,湖北省17所高校成立教师教育网络联盟,致力于打造学生培养新模式.网络联盟高校的学生可通过网络平台及面授或同步视频等方式免费修读辅修、双学位专业课程,成绩合格计入相应学分,达到辅修专业相应学分要求,可申请辅修高校的本科辅修证书;完成辅修、双学位专业学位课程和论文后,可申请修读高校本科双学位.同时,各高校教学资源还将向所有联盟内学校和相关中小学开放,互认省级以上精品课程学分,完成联盟内辅修、双学位课程的学生,发放微课程证书.  相似文献   

14.
校政企合作是本科院校培养应用型人才的重要途径,但是创新教育模式的产生总是需要长时间的探索才能够逐步走向完善。本文基于应用型本科人才培养的校政企合作新模式下教学创新研究项目,以吉首大学校政企合作大数据创新创业教育示范基地为例,总结了创新创业实践教学体系在统计金融类等应用型专业教学中的实践与探索,根据校政企合作模式的特点,结合教育基地建设经验和模式应用的现状,提出了一些有利于校政企合作模式下高校发展的创新创业教学改革与创新方法。  相似文献   

15.
何根海  谭甲文 《成才之路》2014,(32):I0003-I0004
校地合作是地方应用型本科院校人才培养的基本途径之一,是应用型高等教育的一个显着特征。地方高校依靠"校地合作"办学模式,走应用型本科院校发展之路,围绕地方经济社会发展的需求,培养高层次的应用型人才,建立学校教育和实践锻炼相结合的开放式培养体系,是改革和创新人才培养模式的新实践。  相似文献   

16.
董舒  靳代平 《教育与职业》2007,(23):176-177
随着知识联盟在理论上的成熟和在企业实践中的良好应用,其影响迅速地扩大到其他领域,高校间的知识联盟就是其中之一.江西省高校发展的地域性不平衡,制约了江西省高校的发展和地方经济的建设.在江西省高校间形成知识联盟,有助于省内各地方高校的发展和人才的培养.  相似文献   

17.
校际联盟是高等教育改革的一大趋势,是对中国建设世界一流大学的初步探索。在此基础上,"九校联盟"的建立被寄予厚望。对中国的"九校联盟"进行初步探析,分析联盟产生的背景,对"校级联盟"这种改革模式进行多维评价,以期为中国高校联盟的建设提供借鉴。  相似文献   

18.
地方新建本科高校大多数是从位于设区市的专科学校升格而成.地方新建本科高校重视学科建设既是现实的强烈需要,又具有重要的长远意义.地方新建本科高校在学科建设过程中必须妥善处理好远期愿景和近期目标、学科与专业、教学与科研、尊学与崇术、师范与非师范、整体推进与重点突破、校院系与基层学术组织、软件和硬件、头雁和雁阵等九个关系,促进学校品格和品质的提升.  相似文献   

19.
解决高校毕业生就业问题,建立和谐的就业工作体系并保证其协调运转是关键.在高校毕业生就业工作体系中,高校应积极承担相应责任,贯彻就业方针,顺应高校毕业生就业工作改革,不断提高教育质量,增强毕业生就业、创业能力.建立和谐的就业工作体系就要统筹协调好、持续改善好校与地联手、校与企联合、家与校联系、校与校联盟、师与生联动五对重大合作关系.  相似文献   

20.
构建"校地联盟"对落实创新驱动发展战略,促进地方高水平大学与地方科技资源开放共享、优势互补,加快区域创新体系建设,实现地方高等教育与区域经济融合发展,实现"共建、共享、共进、共益",具有重要现实意义。当前,校地科技合作并构建"校地联盟"还存在思想认识偏颇与信任障碍、管理体制制约、合作互动机制不完善等方面的障碍与问题。建立"校地联盟",创新地方高水平大学与区域科技合作机制可从如下方面进行突破:一是建设目标一致的区域创新体系,由目标导引,运行联盟组织;二是建立"一主导、多主体"的联盟结构,形成联盟成员间平等互信机制;三是设立联盟常态组织机构,加强日常性工作沟通协调;四是明确实质性的联盟合作内容,以有效合作载体为切入点推进实质性合作。  相似文献   

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