共查询到20条相似文献，搜索用时 546 毫秒
1.
总结了北京师范大学化学学院在国家级精品课程中级无机化学的建设过程中,根据B-Learning教学理念,以结构先进的内容体系为基础,构建起"纸质教材--学习辅助光盘--网络学习平台--综合设计实验"立体化教材体系,建设有助于创新性人才培养的课程平台的探索实践. 相似文献
2.
"中级无机化学"课程建设的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从建设合理的教学内容体系与风格鲜明的教材,构建高水平的教学队伍,运用先进的教学方法和手段三个方面介绍了北京师范大学化学学院中级无机化学课程建设的25年实践经验. 相似文献
3.
本文论述了师专无机化学课程设置改革的必要性、改革的措施、改革的成果和改革的思考.建立了师专无机化学教学体系:即在一年级开设无机化学、无机化学实验,在三年级上学期开设中级无机化学,三年级下学期开设应用无机化学或其它选修课. 相似文献
4.
文章根据相关理论并结合作者的教学实践体验,对比了高教版和北大版两本中级无机化学教材内容的框架结构及表现形式,从难度、跨度和实用度三个角度对两本教材进行了评价,并发表了见解,可为教材使用者和编者提供参考。 相似文献
5.
《通化师范学院学报》2015,(2):2
李秀梅,女,1969年出生,吉林省白山市人,2006年6月毕业于吉林师范大学化学学院,获理学硕士学位,2006年评为副教授,2012年被评为教授。主要担任"无机化学""基础化学""中级无机化学""无机及分析化学""无机化学实验"等课程的教学工作。长期从事"无机-有机杂化配合物"的课题研究,近三年在《无机化学学报》《结构化学》 相似文献
6.
中级无机化学是一门较年轻的课程,在课程设置、作用、内容及教学方法等方面,还需要我们去实践,总结和探讨。课程的设置与安排在科技发达的国家里,无机化学多在大学三、四年级开设,而高等无机化学则在研究生中设置。从美国近25年由14个编写组出版的24本无机化学教材来看,各部分教学内容的篇幅有很大变化。其中呈增加趋势的可归纳为以下六个方面: (1)过渡金属与配位化学(增加14％);(2)有机 相似文献
7.
根据地方师范学院实际教学情况和中级无机化学课程的特点,对中级无机化学的教学内容、教学方法、教学手段及评价体系等方面进行了教学改革初探。目的是使学生能够自我获取知识、独立思考以及培养创新能力和实践的能力,为培养高素质人才奠定基础。 相似文献
8.
一、教材分析 高等教育出版社出版的高职高专化学教材编写组编写的<无机化学>(第二版),充分体现了"必需和够用"的原则.它叙述简洁明晰、插图和例题较多,具有较高的使用价值. 相似文献
9.
无机化学是高等学校化学化工类专业学生入校后开设的第一门专业基础课,是中学化学与大学化学化工后续课程的衔接。通过高中化学"新课标"教材与大学《无机化学》教材在物质结构部分内容的深浅变化及表述的差异比较,对大学《无机化学》物质结构部分的教学进行了探讨。 相似文献
10.
深化“无机化学”课程的教学改革 总被引：1，自引：1，他引：0
徐桦 《常熟理工学院学报》1999,13(6):49-51
根据我们自己的教学实践和教育部的指导性意见,从五个方面具体讨论了“无机化学”课程的教学改革问题。强调要把整个课程基础无机化学和中级无机化学两个层面,同时应积极开发设计研究型实验。 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
为使国家和北京市精品课程"中级无机化学"的能力培养与国家免费师范生培养政策以及当代化学学科对中学化学教师的高要求相适应,我们进行了以免费师范生为主要培养对象的课程建设创新实践,针对性地改革了教学内容与教学方法,加强课程网建设,独创配套选修课,收到很好的实际效果。 相似文献
16.
针对高等师范院校中级无机化学课程的特点,阐述了该课程在培养学生综合知识的运用能力和提高学生基本科研能力方面所起的作用.就如何在课程教学过程中对学生进行学术素养培育进行了初步探索. 相似文献
17.
本论文通过对高中与大学无机化学知识的衔接问题进行调查研究,研究和调查结果表明,高中与大学无机化学知识的衔接性不强,主要表现在一下几个方面:(1)高中化学教材知识与大学无机化学教材知识的部分脱节(2)高中与大学无机化学教学方式上存在严重脱节;(3)高中与大学无机化学实验的脱节。 相似文献
18.
19.
20.
无机化学是高等院校化学专业中的一门基础课,但是,目前无机化学知识陈旧且分散.在教学过程中,从学生、教材、实验、教学方法等方面进行改革,有利于培养高素质的应用型人才. 相似文献