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工务段是铁路系统的基层单位,负责铁路线路及桥隧设备的保养与维修;铁路巡道、铁路道口的看守等工作。因此,建设一支业务技术水平过硬的专业人才队伍是做好工务段工作的关键所在。但是如何做好专业人才队伍的建设呢？一、当前存在的主要问题第一,专业人才队伍结构与专业工作需求不相匹配。工务段专业人才队伍建设中出现了专业技术人才的数量少、结构失衡,专业人才缺口大等问题。主要的表现在：一是专业技术队伍中存在后劲严重不足的问题,人才队伍的素质和工务段发展不相适应等。二是专业技术人才的分布不均,工务段一线的工程专业技术人员比机关数量少;三是缺乏懂铁路维修的专业人才。虽然实现了专业技术干部的专职,但是专业知识与能力较差; 相似文献
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传统管理课堂教学中，存在重概念定义、轻管理实践，重理论体系、轻方法策略，重教师传授、轻学生参与等现象。文章针对创新型人才的培养目标。在管理类教学改革中导入“和舍管理”理念，探讨研究型学习模式和合作型学习模式，倡导具有和合管理理念的交互式的教学观，培养学生团队合作意识和创新实践能力，进一步深化了教学改革效果。 相似文献
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培养创新型人才在于培养学生自主创新学习的能力，而学生创新学习能力的培养取决于教师对教学活动的合理把握。具体表现为：教师应转变教学观念，确立以学生为主体的开发式教学模式；采取灵活多样的教学模式，培养学生的创新思维和创新能力；加强对学生学法的指导，提高学生对学习方法的把握能力。 相似文献
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专家型人才、系统型人才和管理型人才的分类，既是基于员工本身的特征、实现员工价值最大化所带来的，也是企业精细化分工对员工能力提出的必然要求，而这种人才分工的实现不仅需要任职资格管理等人才管理技术，最根本的还是员工自身职业化精神的塑造和人才观念的转变，即对自身专业领域的尊重和忠诚，崇尚“官本位”到“能力本位”的转变。 相似文献
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“军民结合”首先要求整个社会范围宏观上的结合。从国民经济计划、投资、结构、能力、布局、设施、人力、资源等的全社会统筹；其次要求生产要素的结合，从思路、方向、道路、体制、机制、生产关系和上层建筑领域的有机结合；同时还要求构筑军民结合型企业，在技术和市场的双引力下， 相似文献
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为了适应机械制造业对数控技术应用型人才的迫切需要，中职数控专业人才的培养模式改革已势在必行，对此，文章结合实际工作经验，对中职数控专业项目课程的改革进行了探讨，力图通过课改，为企业培养更多的实用型人才。 相似文献
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随着中国经济与世界经济的接轨，对外经贸领域的高级应用型人才需求旺盛。国际贸易实务课是一门具有涉外活动特点的实践性强的综合性应用学科。现也面临着一些新的问题。文章从培养综合素质高，创新能力强的人才出发，对这门课程的教学内容、实践教学、教学方法等方面进行了探讨。 相似文献
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文章从汽车拆装与调整课程在汽车检测与维修专业人才培养过程中的地住和作用出发，分析本课程建设的目的是培养应用型人才，提出了课程建设的教学内容、教学方法和教学手段、考核方式的改革思路，以提高学生的学习能力、实践能力。 相似文献
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中国新闻界迫切需要一批具有全球视野、熟悉中外社会与化、并且具有良好英新闻采访写作与编辑能力的高水平复合型专业人才，一大批国家级新闻机构对高级英语新闻人才的需求与日俱增。 相似文献
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随着创新型国家建设步伐的加快，创新型人才的培养也引起越来越多的关注。互联网的普及应用对大学生的创新能力的培养产生了巨大的影响。本文分析网络对大学生创新能力的培养的积极影响及消极影响，并提出趋利避害的具体措施。 相似文献
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创新教育与高校课程体系优化 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育是一个复杂的系统工程，但课程既是实现培养目标的最主要途径，又是教学改革的突破点。文章从目前高校课程体系存在的问题入手，分析课程设置的依据，提出优化课程体系的对策：改革德育内容，强化传统文化与伦理道德教育；构建专业和学科的新框架，加强通识教育；转变教育理念，注重方法、能力、素质的培养；注重实践教学课程，深化创新教育的效果。 相似文献
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越来越激烈的市场竞争,其实质就是人才、人力资源的竞争.而高素质、复合型、开创型的人才也日益成为施工企业的发展动力.如何在新形势下加强人力资源管理,留住各种专业人才,对施工企业的发展有着重要意义. 相似文献
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文章从以人文学科为主体的传统经验和国外人文教育的时代潮流出发，提出构建基本人文学科体系，完善高职教育各专业学科结构，深化人文课程教学改革；营造高职院校人文氛围，提升全院教师人文素养、人文情怀和人格魅力，将人文素质教育渗透到各专业教育中；将人文学科建设的成果凝炼为校园文化，实现学院办学目标、人才培养模式的示范性。 相似文献
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转型期的中国社会发展需要创新型人才。当代有活力，有抱负，高素质的大学生应适应社会发展的需要，从养成创业意识入手，不断增强创业能力，从而拓宽自己的就业渠道，在实现就业模式多元化的同时也提升自己的综合素质。 相似文献
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编者按:专家型人才、系统型人才和管理型人才的分类,既是基于员工本身的特征、实现员工价值最大化所带来的,也是企业精细化分工对员工能力提出的必然要求,而这种人才分工的实现不仅需要任职资格管理等人才管理技术,最根本的还是员工自身职业化精神的塑造和人才观念的转变,即对自身专业领域的尊重和忠诚,崇尚"官本位"到"能力本位"的转变. 相似文献