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蒋文秀 《中国基础教育研究》2008,4(2):20-21
“一个好校长就是一所好学校”,那么,一个优秀班主任就是一个优秀的班级。班务工作像是一个舞台,班级日常事务像是一台戏,班级管理这台戏演得是否出色,完全则取决于它的领头雁——班主任。因为班主任所扮演的角色对班级管理的剧情发展起着重要影响作用,尤其是在新课标理念下,如果要想把班级管理这台戏演好,则需要班主任具备多种角色的才艺, 相似文献
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校长是一个学校的灵魂,其办学理念、管理水平往往决定着一所学校的发展方向;同样,班主任是一个班级的灵魂,其管理水平、兴趣爱好、教育艺术、专业素养决定着一个班级的发展方向。在基础教育阶段,一般没有专职班主任,班主任工作往往由一定的学科老师兼任,班主任其实具有双重身份。因此,在班级管理中,班主任一定要扮演好这种双重角色, 相似文献
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从教育社会学的角色理论来分析,班主任既是一个普通教师,也是一个学校行政管理人员,具有多维的社会角色,不仅扮演了教育者和管理者的角色,同时还是学生生活、学习的指导者。这种多维的角色使得班主任在学生心目中具有比其他任何教师更高的权威。在此就班主任在班级管理中所应担 相似文献
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在学生的整个学习生涯中,小学阶段的学习习惯和行为习惯的养成至关重要。在小学的学习过程中班主任这个角色起到了关键作用,班主任是学生日常接触最多的老师,也是学校连接家长的重要桥梁,如何扮演好班主任这个角色是本文论述的重点之一。从小学班主任班级管理的创新和实践为切入点,从不同层面深度分析小学班主任在班级管理方面应做到的工作,这对教育工作者具有重要的指导意义。 相似文献
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班级是学校进行教育教学工作的基本单位．班主任在班级管理中起主导作用．在很大程度上决定着班级的发展方向和学生的发展水平。如何塑造和谐向上的班级精神,促使学生全面和谐发展,经过多年的工作实践和思考,我认为,班主任必须扮演好引导者、协调者、服务者等多重角色。 相似文献
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正班主任是学校教育教学工作的直接实施者,在学校里,班级是教育教学活动的基本单位,而班主任则担负着"组织者、教育者和指导者"的多重角色。随着学生校园生活的日益民主化与社会化,传统的规章制度已不能适应新形势下的班级管理要求,必须提高管理工作的科学性和艺术性,从而高素质地培养人才,培养高素质的人才。多年的班级工作实践使我认识到班主任既是严父,又是慈母;班主任和学生既是师生,又是朋友,在班级的各种活动中,班主任要充当多面手,扮演多种角色,以充分调动学生的积极性,培养德智体美全面发展的新一代中学生。 相似文献
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班主任是学校全面负责班级工作的教师,是班集体的领导者、组织者和指导者.一个好校长就是一所好学校,一个好班主任就是一个好班级.当了20年的小学班主任,我深深地体会到:班级管理,不能仅靠一个或几个教师的严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,千方百计调动学生的积极性和创造性,扮演好引路人和协调者的角色.班主任工作是一门艺术,讲究策略尤为重要,好的策略能使班级管理如鱼得水,我在此谈一谈小学班级管理的三个步骤: 相似文献
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班级是学校进行教育教学工作的基本单位,班主任在班级管理中起主导作用,在很大程度上决定着班级的发展方向和学生的发展水平.如何塑造和谐向上的班级精神,促使学生全面和谐发展,经过多年的工作实践和思考,我认为,班主任必须扮演好引导者、协调者、服务者等多重角色. 相似文献
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人生是一条路。也是一个舞台。它只能一个人走,却要完成多种身份的塑造。三尺讲台、一方教室,是一片小天地。班主任要做擎天柱,也要扮演多重角色撑起学生头顶的一片蓝天。有人把班级比成一个小社会,在这个鲜活的社会中,班主任所扮演的角色不能是一成不变的。那么,班主任在班级管理中可以扮演哪些角色呢？我从以下三个方面阐述班主任的角色定位。 相似文献
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班级和班主任是教育领域内最熟悉不过的词语了,对"班级是什么"和"班主任应该扮演什么样的角色"这两个问题的理解也是百家争鸣,见仁见智.不同的班级管理理念,不同的班主任角色观,从根本上来说都源于对这两个问题理解的差异性.可以说,如何认识班级的性质和班主任的角色,决定了我们如何组织与管理班级,决定了我们如何确定班主任的职责与功能. 相似文献
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周无难 《苏州教育学院学报》1995,(2)
班级是学校的基本单位。班主任是班级的灵魂,有什么样的班主任,就有什么样的班级。班主任在学校教育中扮演的多方面的角色,表明社会、家长、学生和学校领导对班主任寄予的多种期望,归纳起来,班主任大致要扮演如下角色: 一、渊博知识的拥有者 班主任同任课教师一样,应是知识、原理和技巧的传授者,培养解决问题能力为辅助者,并应成为某一学科的行家。如果只会照本宣科,人云亦云,那么充其量只是一个“教书匠”,而不能成为学者型的教师。由于班主任在学生心目中的地位要高于任课教师,班主任在业务进修和知识更新方面,尤其要积极进取,精益求精,这是班主 相似文献
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班主任是班级的组织者和管理者.在新理念的指导下,班级管理要不断推陈出新,班主任必须改变管理方式,充分扮演好一个合作者、引导者和参与者的角色,让班级管理过程真正成为师生交流、共同发展的过程. 相似文献
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<正>班主任是学校管理的重要角色之一,他们管理着一个班级,负责学生的日常管理和教学工作。随着教育体制的改革和学生需求的不断变化,班主任的角色和职责也在不断地调整和改变。因此,研究班主任班级管理,有助于提高班级管理的实效性。一、班主任班级管理的重要性及研究意义（一）重要性班主任班级管理是学校管理中最基本和重要的一部分。班级是学校最基本的组织形式,班级管理的好坏对整个教育工作和教育成果具有重要影响。 相似文献