共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
校规制定中的若干关系辨析 总被引：1，自引：0，他引：1
校规,指“由学校制定的学生必须遵守的各项规则的总体。一般包括品德、学习、生活等各方面的行为准则,有的还规定奖惩办法”。1校规是管理、教育学生的必要手段,对维护学校教育秩序、保证学校工作顺利进行、培养学生的良好行为习惯都有重要作用。学校管理者要重视校规的制定环节,遵循科学的原则制定校规,不能仅凭经验来制定,也不能生搬硬套其他学校的校规。许多学校的校规细究起来,存在不少问题。许多研究者指出,有的校规与法律法规相抵触,有的校规侵犯了学生的权利,有的学校则把应有的行为当作必须有的行为纳入校规,造成校规的“圣化”等等… 相似文献
2.
校规一般是由学校管理者制定、在本校适用、约束师生语言行为及学校相关活动的一种规范。校规的制定既是必要的,又是可能的。校规应当以国家的教育方针为指导,以国家教育法律为依据,结合学校实际、师生实际、学校优良传统及当地的公序良俗来制定。但在我国教育实践中,不同程度地存在着一些特别校规,其执行效果令人质疑。这些特别校规反映了学校管理与学校教育中深层次的问题,是教育改革和发展必须关注的。在深化教育改革的进程中,学校管理者制定和执行学校校规应着眼学生的全面发展,程序应彰显民主与科学,内容需不断补充与完善,方式要体现人文关怀。 相似文献
3.
目前,高校在制定和执行校规时,更多的是出于管理的需要和目的,偏重于校规的秩序性和效率性,而对其程序性、公正性及学生的合法权益的保护有所忽视,造成侵犯学生合法权益的事件屡见不鲜。随着学生法律意识、维权意识的增强,学生状告学校的事件日益增多。高校校规本身的合法性、正当性遭到质疑。因此,加强高校校规建设已成为高校构建和谐校园亟待解决的问题。 相似文献
4.
校规属于教育政策范畴，其制定水平高低很大程度上影响着学校管理者的管理绩效和学校人才培养目标的实现。目标设定是制定校规的一个重要环节，制定校规时应遵循目标的价值倾向性、完整性、层次性、明确性、适中性和可操作性六个原则。 相似文献
5.
没有规矩,不成方圆,国有国法,校有校规。本着加强对学生管理的精神,学校制定校规在落实学生行为操守和规范学生言行举止方面起着积极的作用。但是,有些校规或失之过严,或失之过繁,有些甚至明显违法,诸如“学生作弊一律开除”之类,人们习以为常,从未质疑,这与我们社会倡导的“法治、权利、民主”精神相悖。 相似文献
6.
向长征 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(10):42-44
没有规矩,不成方圆。国有国法,校有校规。从加强对学生管理的角度考虑,学校制定校规在规范学生言行方面起着积极的作用。但是,有些校规或失之过严,或失之过繁,有些甚至明显违法（诸如“学生作弊一律开除”之类）,这与现代法治社会所倡导的“法治、权利、民主”精神相悖。 相似文献
7.
张冉 《清华大学教育研究》2011,32(6)
在我国不断出现的高校与学生纠纷中,高校校规的规定经常成为争议的焦点.本文集中讨论了高校校规的法律性质和效力,认为我国现有法律法规中有关高校权利的规定是确认而不是创设了高校的校规制定权.高校校规在本质上属于大学的自治性规范,但是出于对学生公民权的保护,高校校规也需要接受国家的监督.基于我国现有法律并结合典型案例,我国目前对高校校规进行监督主要有三种制度途径:备案制度、申诉或者复议程序、诉讼程序.文章进一步提出,国家在对高校校规进行监督的过程中需要处理好三对关系:合法性监督与合目的性监督;对学术性事务的监督与对行政性事务的监督;实体性监督与程序性监督. 相似文献
8.
阮彬 《广西教育学院学报》2014,(5):46-50
文章通过对大学生起诉学校的典型案例进行统计分析,认为高校对学校与学生之间的法律关系认识模糊、学校内部制定的校纪校规与现行的有关法律法规相抵触、高校学生管理缺乏正当的法律程序,从而导致高校在学生管理中侵权现象的发生。据此,笔者从依法治校的角度提出完善学生管理的建议：尊重学生主体地位,转变学生管理观念;完善学校规章制度,规范学生管理程序;完善权利救济途径,保障学生合法权益;加强师生法治教育,强化权利义务观念。 相似文献
9.
10.
高校校规制定权限问题主要涉及如何在学术自由权利保障、学生权利保障、社会公共利益和国家利益保障之间实现合理平衡。虽然高校校规制定权来源于作为宪法基本权利的学术自由权利,但是学生权利保障以及最低要求的学术水准和教育质量等社会公共利益和国家利益保障,都要求高校自主办学领域必须适用法律保留原则,高校校规制定权由此受到一定的限制。 相似文献
11.
学校在考虑对学生的处分上,首先应当考虑的是在校纪校规之上的国家法律、行政法规、地方性法规和规章——这些属于公法范畴的规定,理应优于私法范畴的规定: 其次应当考虑的是学校在国家法律、行政法规、地方性法规和规章授权下所制定的准行政制度——这虽然是学校自身的制度,但带有明显的行政管理色彩; 再次应当考虑的才是学校为了维护教学秩序和保证教学质量而与学生之间订立的一些校内制度——这是合同性质的约定: 最后,学校还必须考虑到其作为教育机构所负有的教育责任。 相似文献
12.
最近,有两则新闻很受公众关注：一则是浙江省宁波市某中学6名学生因星期天放学后打篮球被学校点名批评罚分;一则是内蒙古自治区呼和浩特市某中学为防止学生早恋实行男女分区就餐。笔者以为,这些简单粗放的“荒唐校规”暴露出学校管理者的惰性和人文情怀的缺失。 相似文献
13.
15.
校规通过规则约束和限制学生的权利,通过创设权限、程序和责任的监督机制制约管理者的专制权利。近年来,因高校校规引发的行政诉讼案件频发,让我们不得不认真审视高校校规的法制化问题,客观分析高校校规法制化缺失的现状和原因,寻求适当的校规法制化路径,从而确保高校校规的合法性和高校管理的有效性。文章对校规的法律性、正当性以及校规存在的缺陷等进行分析。 相似文献
16.
17.
行政法视野下的高校校规 总被引：2，自引：0，他引：2
张忠 《温州大学学报(社会科学版)》2006,19(4):50-54
高校校规作为一种规范手段必然会对高校与学生间的互动关系产生影响,根据是否会影响学生的基本法律地位,高校校规可以划分为自律性规则和法源性规则两大性质不同的类型。高校管理权的公共行政因素决定了高校校规的设定应遵循合法性原则、平衡原则和参与原则三项基本行政法原则。从程序上保障学生在校规制定中参与权的实现是监督高校校规的有效方式之一,行政监督和司法审查是对高校校规予以法律控制的基本途径。 相似文献
18.
国有国法,校有校规。没有规矩,不成方圆。学校制定校规校纪理所当然,但任何校规都不能凌驾于法律之上,不得超越更不能违反相关法律法规的规定,不能侵害学生合法权益。然而,现实中侵犯学生受教育权、人身权、财产权等违法校规却时有发生。 相似文献
19.
校规,指"由学校制定的学生必须遵守的各项规则的总体.一般包括品德、学习、生活等各方面的行为准则,有的还规定奖惩办法".[1]校规是管理、教育学生的必要手段,对维护学校教育秩序、保证学校工作顺利进行、培养学生的良好行为习惯都有重要作用. 相似文献