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居民消费、交易投资和进出口贸易被誉为拉动中国经济高速发展的"三驾马车",其中,相对于交易投资和进出口贸易,居民消费自然占有重要的地位.首先,在国内生产总值中,占有较高比例的是居民消费;其次,假如某国的居民消费比例有所上升,那么就需要更多的生产力增长来满足居民消费需求增长,创造的生产力也就可以进一步调整整体的产业结构布局;再次,投资进出口贸易与居民三者关系密切,进出口贸易是国门外的经济消费,投资又是由消费衍生出来的,消费带动着投资与进出口贸易.那么,在一个国家的经济发展,经济消费有着关键的作用,提高经济消费可以带动国家的经济增长. 相似文献
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投资、消费和出口被认为是拉动宏观经济发展的"三驾马车",按照世界经济发展的一般规律,消费需求作为社会再生产的最终环节和最终实现形式,是拉动经济增长的根本动力和决定性力量。国家"十一五"规划明确提出,要立足扩大内需拉动经济发展,把扩大国内需求特别是消费需求作为基本立足点,促使经济增长由主要依靠投资和出口向消费与投资、内需与外需协调拉动转变。 相似文献
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影响经济增长的主要因素有人力资源、自然资源、资本、科技进步、消费结构等。从影响经济增长的因素看教育对经济增长的作用 ,突出表现在 :教育开发人力资源、提高人力质量 ,从而促进经济增长 ;教育传播科学技术、推广科技成果 ,从而促进经济增长 ;教育有助于自然资源的合理开发和有效保护 ,从而促进经济增长 ;教育消费可以拉动内需 ,从而促进经济增长。从影响经济增长的主要因素看 ,无论劳动力培养、科学技术进步 ,还是自然资源开发、资本资源配置 ,都与教育有着十分密切的关系。可以说 ,教育是推动经济增长的最根本、最关键的因素。教育在… 相似文献
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一个国家,一个社会的发展至少应包括如下三方面的含义。一是社会经济的增长和生产体制效益的提高。二是人口的基本物质生活、精神文化生活需求的满足和生活质量的提高。三是社会各阶层、各集团具有更多的权力和全民参与社会决策和管理意识的加强,他们寻求的目标、愿望和利益能更好地实现。在我国,它主要地体现在社会主义物质文明、精神文明和民主与法制的建设上,体现在经济、社会的发展目标上。教育的发展,与国家的发展有着十分密切的联系。弄清教育与经济、社会发展的关系,不仅对于教育如何主动适应和促进经济、社会发展,而且对于教育自身的发展具有十分重要的意义。 相似文献
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正目前,我国宏观经济业已形成由消费、投资、出口"三驾马车"共同拉动的经济增长格局。就内需调控而言,住房保障投入的加大与房地产开发投资的重振,均为拉动内需的备选之策。当然,本 相似文献
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李强 《吉林广播电视大学学报》2012,(10):148-149
在我国国民经济的增长过程中,我们经常提到一个概念叫做"三驾马车",即出口、消费和投资,这"三驾马车"一直拉动着我国国民经济的增长。随着社会的发展,美国次贷危机的出现,这"三驾马车"中的消费越来越能引起人民的重视和关注。在现在这一后危机时代,有什么方法可以很好的使出口、投资与消费同步协调发展,并促进我国国民经济的发展,成为我们的关注重点。 相似文献
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康振明 《时事(时事报告高中版)》2006,(3)
扩大内需是我国经济增长的长期战略方针和基本立足点,是“十一五”期间经济工作的一项重要内容,是保持当前经济平稳较快增长的必要条件。要扩大内需对经济增长的拉动作用,重点是采取有力措施扩大消费需求。为此,要努力调整投资和消费的关系;要积极调整国民收入分配结构,提高居民特别是农民和城镇低收入居民的收入水平;要不断拓宽消费领域和改善消费环境,稳定和增强居民消费预期。 相似文献
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随着社会生产力的发展,教育对于经济发展的影响日益明显,教育之经济功能的现实形态开始显现。当前我国高等教育之经济功能的现实形态具体表现为:教育消费的挤占效应已大为减弱、产学研结合具有很好的催化作用、高校园区形成教育经济岛屿效应、教育资源分布的经济影响凸显、教育投入拉动经济的潜力较大、大学生就业直接带动经济的增长等。根据当前我国教育之经济功能现实形态的特点,采取有针对性的措施,有助于建立高等教育与现实经济发展之间的协调关系。 相似文献
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通过扩大国内居民消费,使之成为拉动经济增长的推动力,是确保我国经济持续高速增长的一个根本性措施,也是当前我国宏观经济政策和结构调整的一个重要取向和原则,然而在开放经济的环境中,一个省区居民消费增长对经济增长的拉动并非是等比例的对应关系,经济增长更是取决于厂商和产品的竞争力。此外,最终消费的增加不仅取决于消费率和消费倾向,还与居民收入,城镇化水平相关。文中以安徽为例对其作了实证性分析,并提出以消费拉动经济增长的基本思路。 相似文献
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郝琳琳 《河北软件职业技术学院学报》2019,21(2):58-62
近年来河北省要素投入迅速增长,但是经济增速反而延缓,说明河北省处在经济转型升级的瓶颈期。模型实证结果表明,河北省经济增长主要靠物质资本投入的拉动,规模报酬不变的假定下,经济增长模型中物质资本的产出弹性为0.62。考虑教育差异的情况下,人力资本对经济增长的产出弹性为0.41,比单纯考虑劳动力数量投入对经济增长的贡献有所提升。教育对河北省经济增长有积极的促进作用,但是由于现有劳动力受教育水平偏低,造成物质资本与劳动力资本的匹配较弱,使得教育对经济增长的影响相对有限。河北省应注重提升新增劳动力受教育水平,并加强对现有存量劳动力的继续教育与培训工作,以适应经济转型升级的需要。 相似文献
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郝鹏 《漯河职业技术学院学报》2011,10(1):75-76
社会经济的增长来自生产推动和消费拉动两方面,如今,消费对生产的巨大反作用已凸显,消费已成为拉动中国经济发展的关键,消费能否有效增长已成为拉动经济增长的决定性力量。中国目前的生态危机与消费领域有巨大关系,倡导绿色消费是中国可持续发展的当务之急。中国的消费主体层次鲜明,政府的宏观调控与合理引导成为消费领域合理性发展的关键。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(30)
<正>2015年11月10日,习近平总书记在中央财经领导小组会议上提出"供给侧结构性改革"。由此,新一轮经济改革找到正确的前进方向。供给侧改革的提出,为我国今后经济发展作了正确部署,指明了经济发展的方向。一、依靠拉动内需促进经济增长1.直接刺激消费需求,见效快。消费是生产的目的,同时为生产发展创造动力。没有消费的增长,就没有企业生产的发展。我们强调拉动经济增长的方式,会联想到投资、消费、出口"三驾马车"。在经济增 相似文献
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目前我国高校创业教育处于起步和探索阶段。在知识经济时代,知识取代物质资本成为经济中最重要的因素,高校创业教育与社会经济发展的关系更加密切,已成为社会经济科技发展的重要动力。本文就我国高校结合区域经济发展开展创业教育存在不足进行分析,旨在促进高校创业教育服务社会、深度参与和引领区域创新体系的构建,建立起高校自身发展与区域经济共同增长的良性互动。 相似文献
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长期以来,我国居民消费率偏低,内需不足,制约着经济发展.扩大内需是构建新发展格局的战略基点,而教育在适度增加居民消费,扩大内需中具有独特效用.通过运用2005-2018年省级行政区面板数据,对"教育—消费—经济增长"的链接关系进行实证研究,发现教育能够增强消费能力、优化消费结构、提升消费意愿,进而促进经济增长,且不同阶段教育促进消费,拉动经济增长的机制存在差异.高等教育对消费能力、消费结构的改善更为突出,初等教育对居民消费倾向的改变作用更为显著.从长期发展的角度来看,教育在新的发展格局中,依然具有基础性、先导性和全局性的战略作用,必须放在优先发展的地位. 相似文献
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论高等教育成本分摊与国内消费需求的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
本文主要研究近年来我国教育成本分担机制的建立过程中,居民个人教育支出的迅速增长是否对其他消费存在一定挤占作用的问题,从而讨论个人的教育成本分担是否能够有效地拉动国内消费需求.本文以发达地区、中等发达地区和欠发达地区的城镇居民消费分别作为三组分析对象,以文化娱乐消费作为被解释变量,以收入和教育消费作为解释变量,运用panel data分析进行估计,最终得出了在三个地区教育消费对文化娱乐服务消费均存在不同程度的挤占的结论.在目前社会公平性受到广泛关注,且居民的收入水平不高等情况下,应该继续加大财政教育投入的比例,控制个人教育消费的增长速度,使之与经济和社会发展相适应. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(20)
本文通过分析常州市居民的消费状况,常州市经济增长状况,以及居民消费如何拉动经济增长的现状,针对二者之间的影响关系进行实证分析.对进一步提高居民的收入、消费以及整个常州市社会经济持续健康发展具有重要的现实意义,同时也可以为未来的居民消费和经济增长提供理论参考. 相似文献
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随着当前高新技术经济、知识经济的飞速发展,高等教育与经济发展之间关系越来越密切,高等教育对经济增长的作用也越来越重要。除了定性和抽象研究外,如何找出二者之间的量化关系和规律。选取1999-2009年江西高等教育规模、教育经费投入及经济增长水平三项指标,利用SPSS17.0统计分析软件,对江西高等教育与本区域经济增长关系进行定量研究,为处理好高等教育与经济协调发展,实现经济社会全面发展提供了参考建议。 相似文献
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教育消费扩张的正负效应及引导策略 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着我国经济的快速发展和居民生活水平的提高,教育消费呈急速扩张之势,这对扩大内需、拉动经济增长、缓解就业压力、促进教育公平有着积极的意义。但教育消费过度扩张,也带来一定的负效应。本文从现实出发分析了教育消费扩张的正负效应,同时又从国家、个人、学校的角度提出了降低负效应、引导教育消费健康发展的相关对策。 相似文献