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本文首先对ASP Access网站的安全隐患进行了深入的分析,然后阐述了针对这些安全隐患所应采取的对策. 相似文献
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长期以来,我国居民消费率偏低,内需不足,制约着经济发展.扩大内需是构建新发展格局的战略基点,而教育在适度增加居民消费,扩大内需中具有独特效用.通过运用2005-2018年省级行政区面板数据,对"教育—消费—经济增长"的链接关系进行实证研究,发现教育能够增强消费能力、优化消费结构、提升消费意愿,进而促进经济增长,且不同阶段教育促进消费,拉动经济增长的机制存在差异.高等教育对消费能力、消费结构的改善更为突出,初等教育对居民消费倾向的改变作用更为显著.从长期发展的角度来看,教育在新的发展格局中,依然具有基础性、先导性和全局性的战略作用,必须放在优先发展的地位. 相似文献
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在学校管理实践中,常规管理使学校秩序井然、环境稳定、工作有章可循,它在避免学校工作的随意性、提高工作效率方面发挥了许多积极作用。但是,任何事物都是一分为二的。作为学校管理者,在看到常规管理的积极意义的同时,还应看到它的某些局限。概括起来,主要有以下几方面： 相似文献
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余继爱 《黑龙江教育学院学报》2003,22(2):43-45
在信息时代,教育如要跟上时代发展的需要,就必须重视高素质的创造性人才培养。作为教育工作者,必须深刻理解并牢固树立这样的观点:和谐民主的师生关系是培养学生创新能力的重要基础。 相似文献
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近年来，大学学习空间的概念和形态日益创新。强调学生参与、重视学生体验、鼓励主动学习是大学创新型学习空间的变化趋势，开放和弹性化是其主要的形态特征。基于案例比较，通过在传统讲授型学习空间和创新型学习空间中对大学生开展焦点小组访谈，从学生视角明晰大学学习空间这一概念的要素构成，探究创新型学习空间与讲授型学习空间相比的优势和不足。研究发现：第一，学习空间的组成不仅包括众多物理要素，更蕴含管理要素和文化要素；第二，与传统的讲授型学习空间相比，大学创新型学习空间的优势体现在对互动和实践型教学活动的支持、良好的视觉激励效果和学习者的情感归属上；第三，当前大学创新型学习空间的不足主要表现为对学习者而言可获得性较低、私密性和噪音控制不理想，且与部分中国学生的课堂学习惯性存在一定的不匹配现象，从而影响学习者的学习情绪，乃至空间的使用效率和效果。基于此对优化大学学习空间的设计和管理提出了建议。 相似文献
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人是学校管理的出发点,怎样认识学校中的人,认识学校中的人与人的关系,不同的管理理论有不同的观点。在科学主义者看来,人是实现学校管理目标的手段,因此,必须用客观的、标准的和统一的方式来管理。在人文主义看来,人是学校管理目的本身,由于每个人的愿望、需要、个性都是不同的,因此只能用个别化的、有差异的和艺术化的方式来管理。在理解教育看来,这两种管理方式都有一定的偏颇,人实际上是一种历史存在,这种历史存在不仅对他未来的生命意义加以限制,也为其筹划未来生命的意义创造条件。意义在于价值,价值在于人心,因此,人心是学校管理的资… 相似文献
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人是学校管理的出发点，怎样认识学校中的人，认识学校中的人与人的关系，不同的管理理论有不同的观点。在科学主义看来，人是实现学校管理目标的手段，因此，必须用客观的、标准的和统一的方式来管理。在人主义看来，人是学校管理目的本身，由于每个人的愿望、需要、个性都是不同的，因此只能用个别化的、有差异的和艺术化的方式来管理。在理解教育看来，这两种管理方式都有一定的偏颇，人实际上是一种历史存在，这种历史存在不仅对他未来的生命意义加以限制，也为其筹划未来生命的意义创造条件。意义在于价值，价值在于人心，因此，人心是学校管理的资源，也是学校管理的手段，还是学校管理的目的。在这个意义上，理解型学校管理实际上是人心管理，它可以具体地展开为“识人心、用人心、得人心”三个方面，可简称为“三心管理”。 相似文献
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