共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
根据《中国中学教学百科全书(物理卷)》表述:电荷不以连续方式存在,而以分离的某一基元电荷存在。这个基元电荷就是一个电子带的电量,用元电荷用e表示,其值为1.602 10×10-19C。在物理上任何存在着的电荷q,不问其来源如何,都可以写成ne,n是正的或负的整数。在高中阶段,取元电荷e=1.60×10-19C,所有带电体的电量都应是1.60×10-19C的整数倍。故物体所带的电量不可能是下列情形: 相似文献
2.
根据《中国中学教学百科全书(物理卷)》表述:电荷不以连续方式存在,而以分离的某一基元电荷存在。这个基元电荷就是一个电子所带的电量,元电荷用e表示,其值为1.60210×10-19C。在物理上任何存在着的电荷q,不问其来源如何,都可以写成ne,n是正的或负的整数。在高中阶段,取元电荷e=1.60×10-19C,所有带电体的电量都应是1.60×10-19C的整数倍。故物体所带的电量不可能是下列情形: 1.小于1.6×10-19C数值,例3.2×10-20 相似文献
3.
4.
在国际单位制中,电量的单位是库仑。一个电子所带的电量是1.60×10~(-19)库,容易算出6.25×10~(18)个电子所带的电量总和才是1库。 相似文献
5.
姚庭梧 《中学物理教学参考》1995,(9)
一、电荷的量子化 自然界中只存在着两种电荷,即正电荷与负电荷。物体所带电荷的量值叫电量,实验中直接测得的电子电荷的数值e=1.60×~(-19)库。实验还证明,自然界中存在的任何电荷,不论其来源如何,数值都等于ne,这里n是任意的正整数(夸克除外),而e可取正值或负值。后来又发现,正电子的电荷与质子的电荷以及其它带电的基本粒子的电荷的数值也都恰恰为e,电荷的这种只能取分立的、不连续的量值的性质叫做电荷的量子化。电荷的量子就是e。 相似文献
6.
7.
8.
98年高考物理试卷第17题:来自质子源的质子(初速度为零),经一加速电压为800KV的直线加速器加速,形成电流强度为1mA的细柱形质子流。已知质子电荷e=1.60×10~(-19)C,这束质子流每秒打到靶上的质子数为____,假设分布在质子源到靶之间的加速电场是均匀的,在质子束中与质子源相距l和4l的两处,各取一段极短的相等长度的质子流,其中的质子数分 相似文献
9.
朱登浩 《中学物理教学参考》1994,(9)
关于地球的电势有多高?曾有资料介绍,世界公认的数据有以下几个: 1.地面带有负电荷-5.0×10~5库; 2.地面平均电场强度为-120伏/米; 3.地球本身的电势(即地面电势)为-3.0×10~5伏。 我们不难对上述数据1和2进行估算:地球表面的电荷面密度约为-8.9×10~(10)库/米~2,因此地球表面所带电量 Q=4πR~2σ_面=4×3.14×(6.37×10~6)~2×(-8.9×10~(-10))=-4.5×10~5库。 相似文献
10.
法拉第第一电解定律的内容是:在电解时,在电极上析出的某种元素的质量跟通过电解液的电量成正比。用式子可表示为:m=kg=kIt,其中m为电极上析出的某种元素的质量,k为元素的电化当量(对给定元素k为常量,对不同元素,k值不同),q为通过电解液的电量,I为通过电解液的电流,t为通电时间。对通过电解液的电量q和电流I,不同的书上有不同的涵意。如统编教材《物理》第二册122页最后一段中有:“每个一价银离子都带1.6×10~(-19)库仑正电,质量是1.79×10~(-22)克”, 相似文献
11.
1.阿佛加德罗常数的测定下列问题是关于用二种不同方法测定阿佛加德罗常数(L),你将需要下列数据:铜的相对原子量:63.5,一个电子的电量:1.60×10~(-19)库仑,在标准状况下任何气体的摩尔体积:22.4升。(a)在某一电解实验里,用硫酸铜作电解质,以0.400安培电流经过1600秒,沉积了0.213克铜。 相似文献
12.
电工学是研究带电粒子运动规律的科学,是研究电路功能和电磁现象的基本规律和分析方法的一门技术基础课,是研究电子元器件及利用这些元器件构成的基本电路,以及这些基本电路的专门用途的科学。电工学为学习其他电气专业知识提供必备的理论知识。学生学习电工学感到有些困难,这是由于电工学知识有如下特点:(1)电子是很小的带电基本粒子,它的直径小于10-13cm,质量为9×10-28g,电荷为1.6×10-19C,电子是自然界中存在的最小电荷,为电荷的基本量。(2)电子在导体中运动速度极快,相当于光速,电荷从电源出来经过导线、负载再回到电源只用了极短的时… 相似文献
13.
高中物理(甲种本)第二册《教学参考书》第188页提到:“讲解电场强度的定义时,……引导学生回忆密度的概念:对某种物质,体积大的质量大,用单位体积的质量,即密度来表示物质的这种特性;在电场中某点,电荷的电量大受到的电场力就大,用单位电量的电荷受到的电场力,即电场力与电量的比值,表示电场的力的性质——电场的强弱”。《物理教学论》(周中权,洪立人主编,江西教育出版社出版)第89页提到:“例如,密度、电阻、电场强度都是用‘比值’表示物质的特性,因而,对于密度的学习就有助于对电阻、电场强度的学习,这就是正迁移的例子。” 相似文献
14.
15.
16.
[例 1]如图 1所示 ,相距 l的正点电荷 A和负电荷 B所带电量分别为 9Q和 - Q,现引入第三个点电荷C,使点电荷 C在库仑力作用下处于平衡状态 ,求点电荷 C的电性、位置及电量 .对于在两个点电荷附近引入第三个点电荷 (暂且叫做“平衡电荷”) ,从而使三个点电荷在库仑力的作用下都处于平衡状态 (事实上 ,三个点电荷中只要有两个点电荷受力平衡 ,则另一个点电荷也必定受力平衡 ) .部分学生往往对这类题感到无处下手 ,不知道怎样来确定平衡电荷的电性、位置及电量 .笔者针对这种情况 ,特意把确定平衡电荷的方法编成如下口诀 :图 1平衡电荷咋选择… 相似文献
17.
《中学生英语》(高三版)第一、二期合刊勘误如下:1.第11页第6题的正确答案应为D。2.第28页第10题的正确答案应为C;第12题的正确答案应为B。3.第50页第2行:“riendlies″应为“friendlies”。4.第73页右第19行:“allording”应为“according”。5.第85页右第一行:“sane”应为“sam e”。6.第88页右第三行:“follwing”应为“following”;右倒数第三行:“say”应为“can”。由于我们的疏忽,给广大读者在阅读时带来了麻烦。我们深感愧疚,在此向广大读者公开道歉。同时,对给我刊指出错误的湖北省宜昌市小溪塔高中的黄有河老师表示衷心的感谢… 相似文献
18.
19.
20.
陈世荣 《数理天地(高中版)》2003,(6)
推论一个电荷C在另两个电荷A和B的作用下处于平衡时,电荷A、B、C必共线,且电荷C的位置满足“同内异外(小)”原则,即,如果电荷A和电荷B带同种电荷,那么电荷C位于A、B之间且靠近电量小的电荷;如果电荷A和电荷B带异种电荷,那么电荷C位于A或B的外侧且靠近电量小的电荷. 相似文献