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针对少学时工程制图教学过程中存在的问题,采用逆向教学模式.根据专业要求和人才培养方案制定少学时工程制图课程学习目标;以学生为"顾客"分析学生专业背景与学习目标的差距以及达到目标的证据;制定全面且合理的目标证据教学评价方法;根据达成目标证据及教学评价的需要设计少学时工程制图的教学活动,实现了少学时工程制图课程的有效教学. 相似文献
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针对高校网球选修课教学中存在的"痛点",研制了网球训练模拟器,用来辅助高校网球教学。该模拟器能供学生反复练习设定的击球技术和动作,有利专项技术的巩固和提高。此外,还能增加学生实际训练的时数和强度,有效提高教学效率,并能有效降低网球学习难度、提高学生的学习兴趣和信心,解决了高校网球教学中学生多、场地少、教练少、时间短等问题,是一种值得推广的网球训练新装备。 相似文献
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针对建筑材料课程中理论性教学内容多、文字叙述内容多,概念术语内容多,而逻辑推导内容少,公式计算内容少,结合工程实际内容少,前后章节内容缺乏连贯性等特点提出在教学过程中引入实践教学的思路以激发学生的学习兴趣,实现理论与实践相结合,为学生后续专业课程的学习提供坚实的基础知识,也为今后的工程实践打下坚实的理论基础. 相似文献
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技工学校的民族学生学好汉语才能学好专业课程。我校汉语教学存在的问题是:新生入校汉语程度低,汉语教材与专业课教材不匹配,汉语课时少,不容易完成教学要求。所以,我们必须进行教学改革,抓好拼音教学、写字练习、语言交流。给学生创造一个良好的语言学习环境,提高学习兴趣,是不断学习和爱学习的前提。 相似文献
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少教多学中"少教"即启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教;"多学",指学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习。本文从教会学生正确的学习方法培养思考问题的能力、让学生独立自主思考、学习,培养学生严谨的科学思维、让学生自己提出问题、自己解决问题、自己去总结问题五个方面谈了"少教多学"在小学科学教学中的运用及效果。 相似文献
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提出了一种旨在提升大学生自主学习能力的网络学习平台模型。该模型是以课堂教学和课外教学相结合、课程学习和自主学习能力培养相结合的一体化自主学习平台,引入评价和调控机制,针对不同学习能力的学生分层对其学习行为和学习过程进行分类调控,并实施不同强度和不同效果的引导与监督,以促进大学生自主学习能力的提高。该模型具有可操作性强、条件限制少、实施效果好的特点。 相似文献
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小班化主要体现了人数少,范围小,给情境教学带来了更加有利的因素。教学情境,就是学生从事学习活动,产生学习行为的一种环境或背景。在初中英语课堂教学中,创设情境既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言交际能力,又能培养学生的思维能力和空间想象能力。 相似文献
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工程制图是工程管理专业的技术基础课,其特点是学时少、内容多。它的教学成功与否,直接影响学生在校后续课程的学习及今后的从业。本文结合工程管理专业培养目标,从教学内容、教学手段和方法等方面就工程制图课程的教学实践进行一些探索。 相似文献
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当前我国电大的学生教学、学习过程中,主要表现出的特点是多以学生的自学为主,即通过收听收看广播、录音、录像以及网上平台等方式,进行学习和探索,所接受的所谓面授辅导非常的少。在当前教学过程中,电大类院校的远程教育学生缺乏自主学习能力,因此对新改革体制下的教育教学模式并不适应,不仅导致学习效率急剧下降,而且也逐渐成为完成学业的重要桎梏问题。针对电大学生自主学习能力的分析及教学方略进行研究,并在此基础上提出一些建设性建议,以供参考。 相似文献
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长期以来英语专业语法教学存在着教学内容多而教学时数少的矛盾。以教师为主的讲授形式已经无法激发学生的语法学习兴趣。本课题提出网络学习与课堂教学相结合的一体化教学模式能够改善传统的语法教学,并且有利于提高学生的语法学习兴趣。同时本课题对学生语法错误的分析将为改进语法教学提供可靠依据。 相似文献
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现今,大学工科专业基础课教学中存在教学内容多、学时少,学生被动接受学习兴趣不高.理论和实际脱节等问题.本文结合以上现象,在教学思路和教学手段上进行改革探索,从授课手段、授课思路和授课方式上做了初步尝试,取得了一定的效果. 相似文献
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语文教学目前存在的普遍状况:教师讲得太多,分析得太多,而学生读得少写得少,教师对学生掌握语文学习方法,养成良好的学习习惯指导太少,语文实践活动机会极少. 相似文献
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<正>长期以来,数学教学偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,如何安排学习活动的,却往往少有人问津。现代教学理论认为,教学方法包括教的方法和学的方法,正如前苏联教学专家巴班斯基指出的那样:"教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定 相似文献
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语言学习观念是影响语言学习成功与否的重要因素之一。听力作为一种基本的语言技能越来越受到重视。听力教学一直是英语教学中的薄弱环节,听力费时多而收效少,有效提高听力教学的效果仍是当前一个重要课题。拟结合ARCS动机激励模型探讨在大学英语听力教学当中如何激发学生学习的动机。 相似文献
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文献分类教学存在着学生兴致不高、课程学习难度大及实践应用机会少等现实困境。双一流建设为文献分类课程教学走出困境带来新的思路。文献分类教学需加强改革,才能寻求新的生机,助力双一流建设。 相似文献