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张剑锋 《少年作文辅导(中学版)》2002,(Z2)
我爸爸是个司机,他天天到南方批发市场做生意,我也经常跟爸爸去。在南方市场,每个角落都有烤肉串的。一天,我在一个烤肉串的地方吃着肉串。突然,一个穿着制服的人来到了这家烤肉串的店主面前,听周围的人说这个人是个税务官,我不由得打量起他来。 相似文献
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张剑锋 《商洛师范专科学校学报》2004,18(2):111-113
主要阐述多媒体辅助英语教学的特点和优势，指出多媒体教学对英语教学整体水平的提高有着不可估量的作用，并指出当前英语课件中存在的不尽人意的地方，提出将传统英语教学与多媒体辅助英语教学有机地结合起来，可取得令人满意的教学效果。 相似文献
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《音乐课程标准(2011年版)》提出音乐课程的总目标:学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动,探究、发现、领略音乐的艺术魅力,培养学生对音乐的持久兴趣,涵养美感,陶冶情操,健全人格。歌唱教学作为小学音乐教学的重要内容,必须紧紧围绕这一目标,构建相应的教学模式。小学歌唱教学对培养学生音乐兴趣、提高学生音乐素养具有基础性、引领性的作用,这一作用决定其教学模式必须注重在体系化上下功夫。在探索构建歌唱教学模式中应着重抓住感受、歌唱、拓展三个关键环节,把每个环节看成是整个歌唱教学中相互联系、相互作用的子体系,使所有的教 相似文献
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由于本科C语言课程教学中学生基础参差不齐,知识难点多,学生对学习C语言的重要性认识不足等问题,通过从教学方法的转变,教学内容的重新确定和上机实验能力的培养等方面对本科阶段的C语言教学进行改革设计,达到提高学生学习热情,提高学生的创新性和解决问题的能力和提高教学质量的目的。 相似文献
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元认知是学习者对自己认知过程的监控和调节,是自主探究式学习的关键。元认知策略对学习者大学英语听力理解水平的提高具有重要作用。以计算机网络为平台,将元认知策略与大学英语听力学习相结合,降低听力学习者的认知负荷,充分激活学习动机,从而到达提高听力理解水平的目的。 相似文献
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自主探究式外语教学模式的理论与实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
张剑锋 《渭南师范学院学报》2010,25(4):77-79
自主探究式教学是以学习者探究为主的教学模式,目的在于培养学习者的创新精神和实践能力。但是作为一种新型的课堂教学模式,我们还缺少成型的经验和理论基础,实证性研究也比较匮乏。因此,本研究拟结合自主探究式教学模式的基本理论框架,构建一个全新的外语教学模型,并通过实验,分析和总结该模型与外语教学绩效的关系,以期从一个新的角度对第二语言习得进行研究。 相似文献