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1.
研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动,在中职语文课程中开展研究性学习活动很有必要。做好教学设计工作是开展研究性学习活动基础;善于指导和激励学生探究、面向全体学生、建立科学的学习评价方法是确保中职语文课程教学中实施研究性学习活动取得明显成效的关键所在。 相似文献
2.
语文学习习惯的养成,实际上就是让学生在听、说、读、写四方面养成良好的习惯。从学习语文的过程来看,语言文字的学习,出发点在“知”,终极点在“行”,凡是行为或技能必须养成习惯方行。从语文教学的方式和目的来看,无论怎样教学生去听、说、读、写都是为了将来走向社会,能独立正确地使用语言文字。 相似文献
3.
<正>纵观现在的低年级语文课堂,教者为了引起学生学习的兴趣,绞尽脑汁设计多样的教学环节。在热闹非凡的各种活动中,语言文字的学习被忽略了,学生只有情绪上的波动而已。激发低年级学生的学习兴趣固然重要,但没有效果的教学是要不得的。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,而不应该走入以下误区。 相似文献
4.
郭治锋 《天水师范学院学报》2013,33(3):135-140
实现语文课程的自主学习,把学生从被动听讲的状态下解放出来,最大限度地促进学生语文素养的全面提高,最基本的两项活动就是对教材文本的诵读和探究.诵读是我国传统语文教学的基本经验,但在现代语文教育的百年变革中被证明依然是学生语文学习最重要的方式.探究是新课程改革才开始倡导的学习方式,但对它的强调却是由来已久,它是语文学习不可缺少的心理过程,是高水平阅读的标志. 相似文献
5.
熊辉 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(9)
研究性学习是指学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、觖决问题的学习活动。地理研究性学习只有符合地理学习活动的规律,才是积极有效的。如情景教学,就是教师充分利用形象,创设具体事物的场景来激发学生的学习热情,使学生在“我爱学”、“我会学”的氛围中愉快地接受、运用和掌 相似文献
6.
《语文教学现代化研究》课题的研究工作已经进行了三年。在三年的教学研究的实践中,我们感到要更新教育观念,对以下问题应该有个明确的认识。一、语文教学的目的就是让学生掌握、运用语言文字这一工具语文是基础学科,是工具学科。这一点是必须明确的。语文教学就是要让学生学习,掌握和运用语言文字这个工具。叶圣陶先 相似文献
7.
孟琴 《绍兴文理学院学报(教育版)》2005,(1)
语文综合实践活动是在教师指导下,学生自主进行的综合性语文学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合。它突破了课内课外、科内科外、书内书外、校内校外的隔阂与界限,通过学习形式的多样化,实现学生生动、主动的发展。 相似文献
8.
昝尚文 《天水师范学院学报》2000,(Z1)
语文教学的根本任务是培养学生正确地理解和运用祖国语言文字的能力。袁微子先生曾说：“这种能力的培养靠什么呢？靠训练,而不是靠讲授。”能力的提高确实离不开训练。同样语文能力的提高也只能凭借一篇篇课文,对学生进行语文基本功的训练。也就是在语文活动中,对学生进行语言文字的训练、思维训练、情感训练、常规训练。这些训练是通过语文教学的过程来实现的。语文教学的过程,是对学生进行语言文字训练的过程。怎样在这个过程中,真正体现学生学习的主体地位,有“训”有“练”,提高训练的实效。笔者认为：应着重从以下几个方面入手… 相似文献
9.
新的语文课程标准中指出,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习要求,爱护他们的好奇心、求知欲,倡导自主、合作、探究学习。什么是探究性学习呢?笔者认为探究性学习是一种强调学生自主积极投身其中的学习方式,是指学生在教师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学生的主体作用,在合作中学习,丰富语言效果,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。这种新的教学理念,充分注重学生的个体差异,强调了语文教学中的人文关怀。那么如何在高中语文教学中实施探究性学习呢?笔者想结合自己的尝试与同仁们进行交流和探讨。 相似文献
10.
蒋爱芳 《南京特教学院学报》2009,(2)
由于智障学生的认知水平、理解能力和表达能力均较差,他们学习语言文字、尤其是对语言文字的理解和运用方面感到十分困难。教师可紧密联系学生的生活实际,努力为他们创设多种情景,搭建生活的舞台,让他们在真实的日常生活中学习语言文字,努力提高他们的语言表达能力。 相似文献
11.
小学语文综合性学习是指在实施小学语文课程的过程中,引导学生主动、自觉地运用已形成的听、说、读、写等能力,采用自主、合作、探究等学习方式尝试解决社会生活中的一些问题。它体现语文学习内容的丰富性,学习途径的多样性,学习过程的实践性,学习目标的综合性等特点。它是一种"活化"的学习实践,是一种自主的文化生活,是学生自主学习的过程。 相似文献
12.
中学生英语自主学习能力 总被引：1，自引：0，他引：1
程华英 《雅安职业技术学院学报》2008,(3)
英语教学在初中教学中占很重要的位置,尤其是学生自主学习的能力的培养。以及学生独立学习活动,培养实际的技能技巧,增强个性意志品质,提高在学习中克服困难的能力,树立对自己活动的信心。如果学生能独立地学习,就能达到很理想的效果。学生个体发展的作用以及培养学生自主学习能力的重要性。英语自主学习就是学生独立主动进行英语学习活动的能力。其特点是求知欲强,学习目标明确,能选择合适的学习方法, 相似文献
13.
金岩 《长春教育学院学报》2010,26(6):153-153
《语文课程标准》指出：＂学生是学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习环境,尊重学生的个体差异。鼓励学生适合自己的学习方式。＂自主学习是素质教育的必然要求。 相似文献
14.
15.
兴趣是学生学好化学基本前提,学生化学兴趣的培养必须运用一定的策略。精心设计新课的引入,激发学生的学习兴趣;联系生产、生活实际,从学生的感性知识出发,培养学生的学习兴趣;注重实验教学,让学生多动手,动脑,在实验活动中激发学生的学习兴趣;培养师生间和谐融洽的情感,激发学生的学习兴趣;充分利用多媒体教学激发学生的学习兴趣;运用化学史教育激发学生的学习兴趣。 相似文献
16.
杨春雷 《雅安职业技术学院学报》2007,21(1):88-88
自主学习,顾名思义就是学生依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于运用科学的学习方法,合理安排自己的学习活动。善于积极思考,敢于质疑问难,在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神。现代教育的特征充分展现人的主体性,追求人的全面发展。叶圣陶先生曾说过“教是为了用不着教”,这句话既道出了教学的目的,又道出了学生掌握方法后能自主获取知识,去寻求发展。因此在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要… 相似文献
17.
李远彬 《雅安职业技术学院学报》2010,(1):87-88
语文课程具有基础性和工具性的特点。如果说现行九义教材中的科目都是基础学科的话，那语文就是“基础的基础”。抓好语文教学，既有助于提高学生的文化素养，更有助于学生其它各门功课的学习，从而全面提高其综合素质和能力。要抓好语文教学，提高语文教学效率， 相似文献
18.
钱加清 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(2):65-71
语文课程的性质是语文课程理论建设和实践研究的核心问题.探求语文课程的性质必须从认识语文的含义入手.语文就是语言,是口头语言与书面语言的合称,它涵盖了人们语言交际的听、说、读、写.作为学校教育中以教学生学习和运用语言为己任的语文课程具有多种特征,而工具性和人文性最为突出.语文课程的工具性与人文性不是互相排斥,也不是各自独立地处于"并重"的地位,而是有机的统一体.只有坚持语文课程工具性与人文性的统一,才能有效防止语文教育中以一种倾向掩盖另一种倾向的错误,真正实现全面提高学生语文素养的课程目标. 相似文献
19.
谭中海 《长春教育学院学报》2011,27(4):152-152
《语文课程标准》提倡学生"自主、合作、探究"的学习方式。有效合作学习是提高课堂主体参与效率、拓展学生情感交流的重要渠道,是推进自主学习的有效方式,更是一种富有创意和实效的教学理论和策略。 相似文献
20.
唐敏 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z2)
Moodle是全世界尤其是欧洲的英语教育者广泛运用的网络课程管理系统。基于此平台建立的网络拓展课程具有超课堂的开放性,其中的Forum活动是一种经过精心设计的学习过程,强调学生的主动参与。此活动在充分尊重学生独立人格的基础上开发学生独立见解的潜能,培养学生自主学习的能力,为学生提供了一个充分开放的体验环境,以期实现学生的自主学习和有效的语言体验。 相似文献