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一、自然手语的理念及特点
自然手语就是一种未受过正常人群语言干预和影响的较为纯净的手语,一般是由使用者自己创造的、以单个手势为主要表达方式的聋人手语,主要运用于未受过正规教育的聋人中,我们平时称之为土手语.…… 相似文献
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自然手语与规约手语之研究 总被引：1，自引：3，他引：1
目前中国大多数聋校是以手语为主要教学语言。本文从手语的基本特点入手 ,把手语分为自然手语和规约手语并具体分析了两者的特点 ,进而就如何在课堂教学中运用好自然手语和规约手语 ,以提高课堂教学效率 ,促进聋生语言能力的发展以及以建立聋人手语语料厍。 相似文献
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《乐山师范学院学报》2014,(1)
自然手语和文法手语是聋人间及聋人与听人间交流的两种普遍方式。自从1960年美国语言学权威史多基博士得出了手语是一门语言学意义上的语言的结论后,手语便作为语言来研究。文章从两者的适用范围差异、特点上的差异、语法的差异这三方面进行论述,在语法的差异上,例举实例,便于直观地体会二者在语法上的差异。 相似文献
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文章通过对“自然手语”和“文法手语”概念的分析,指出了目前在聋教育界对“自然手语”概念理解的几种错误:目前聋教育界对“自然手语”有使用范围和理解过窄、评价过低;对“文法手语”有使用范围和理解过宽、评价过高。重申了在各级聋校使用“聋人手语”为教学语言建议。 相似文献
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由婧涵 《乐山师范学院学报》2014,(1):138-140
自然手语和文法手语是聋人间及聋人与听人间交流的两种普遍方式。自从1960年美国语言学权威史多基博士得出了手语是一门语言学意义上的语言的结论后,手语便作为语言来研究。文章从两者的适用范围差异、特点上的差异、语法的差异这三方面进行论述,在语法的差异上,例举实例,便于直观地体会二者在语法上的差异。 相似文献
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聋人手语是作为无法开口说话的聋人在其群体内部进行日常社会交际使用并经世世代代传承下来的人类语言形式，是聋人群体在长期相互交流中自然发展而来的一种复杂的视觉空间语言。这种聋人手语是许多聋儿及出生在聋人家庭的健听儿自然习得的母语。但是长期以来聋人的母语并未受到应有的认可和重视，聋人没有可以赖以充分表达自己思想、情感的语言，某些能力的发展有可能会受到抑制。 相似文献
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对于出生在聋人父母家庭里的聋儿来说,跟他们的父母习得手语就如同健听儿跟他们的健听父母习得口语一样自然而轻松。那么作为一种以完全不同的形式——通过视觉手势而非听说形式来表现的语言,自然手语的习得与有声语言的习得又有何异同呢?文章以英语和美国手语为例对有声语言习得和聋人手语习得过程进行了比较和分析;文章还探讨了自然手语习得研究对聋儿早期语言发展的启示。 相似文献
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用手表达的语言--从语言学角度认识手语 总被引：3，自引：0，他引：3
许多人对于手语还存在着不少偏见和误解,认为它是一种不健全的语言表达形式,而非真正意义上的语言,认为世界上所有聋人使用同一种通用的手势语等等。这些误解是因为我们对聋人群体及其赖以交际的语言形式缺乏认识与了解造成的。本文以美国手语为例,从语言学角度对手语进行了分析和探讨:分别从音位、形态、句法层面描述了手语的语言特征;指出并强调手语跟口语一样具有人类语言的所有特征,是聋人群体在长期相互交流中发展起来的一种复杂的视觉空间语言;从语言学角度看,它是一种完全、自然的语言形式。 相似文献
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由于各方面原因,目前聋校听人教师存在手语使用不规范、对聋人自然手语了解不透彻、手语能力发展不均衡等问题.为改善这一状况,学校可开设手语课程,加强自然手语的培训及考核力度,开展形式多样的手语课外活动,发挥优秀聋人教师的辐射作用,听人教师自身也要转变思想观念,加强手语学习. 相似文献
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为了更好地培养培训聋人手语翻译员，河南中州大学设计并建成了“手语翻译实验室”。这是该校考察了美国聋人大学后，结合本校实际建立的国内第一个此类实验室。该实验室由手语练习、手语自习、中国手语测评和手语翻译岗位模拟等4个功能区组成．能完成手语自拍自查、手语翻译岗位实训和手语测评的教学任务，还有手语采集、分析和研究的功能，并能支持网络手语教学，实现远程手语教育的作用。 相似文献
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黄翠兰 《山西教育(综合版)》2008,(12)
手语作为聋人与聋人之间、聋人与健全人之间的交际工具,存在的历史由来已久,在运用的过程中,越来越多的问题需要人们思考。近几年来,有许多特殊教育专家也提出了很多新的见解,写了许多值得关注的新作。本文对汉语手势语与聋人手语进行比较研究并得出了一些结论,以引起手语使用者的关注,以便从康复聋人语言的利益出发正确使用手语。 相似文献
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聋人手语的语言学研究 总被引：2，自引：2，他引：2
聋人双语双文化的教育理念和方法在我国聋教育中的实验与尝试 ,为我国手语研究提供了良好的契机。本文就对聋教育中手语认知 ,聋人手语语言学研究的背景、社会意义 ,手语语言学的结构分析 ,以及语言学家参与手语研究及其意义展开的论述 ,旨在通过对聋人手语语言学的研究 ,来促进中国聋人手语 (CSL)作为一种语言地位的认可及其在聋教育中的合理使用。 相似文献
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中国手语地名是中国聋人用手语表示某一个地理实体或行政区域等名称的方式,是一种视觉语言符号.本研究在收集中国手语地名,调查各地手语地名的基础上,对中国手语地名进行理据分析归类,并对中国手语地名研究提出建议. 相似文献
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针对聋人中草药手语词汇数量极为缺乏的现状,深入吉林省通化市药厂,开展了聋人中草药手语词汇的调查和研究。整理归纳出了聋人中草药手语词汇近200个,并总结出手语词汇的构词规律。通过调查研究,以期丰富中草药手语词汇,拓展其使用范围,为我国聋人手语的研究和发展提供参考和借鉴。此外,中草药手语也是我国独一无二的文化瑰宝,在保护中国中医中药文化遗产的同时,作为聋人语言一部分的中草药手语,其价值如同少数民族的语言,只有加以保护,才能使这一民族的文化得以延续。 相似文献
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作为聋人最古老的文化现象之一,手语舞蹈蕴藏着丰富的思想文化宝藏。手语舞蹈的文化价值在于点亮聋人的生命文化,提升聋人的生命质量。 相似文献
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中国手语是一门视觉语言,是中国聋人使用的语言。手语工具书系统汇辑手语方面的资料,并按特定方法加以编排,以供需要时查阅。本研究意在描述中国手语工具书编纂概况,梳理编纂的特征,并提出中国手语工具书编纂的建议,进而推动中国手语的基础研究,完善中国手语工具书的编纂,最终促进中国聋人参与社会生活,提高文化素质,满足聋人生活、学习和工作的需要。 相似文献