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教学是一种极富创造性的劳动,即使是同一教学内容,也不可能出现千人一面、万人同腔的现象。我们每一名小学数学教师都应通过刻苦钻研,在教学中充分发挥创造性,努力设计最佳的教案,力争取得最佳的效果。本文拟从教法设计、习题解答和教具制作 相似文献
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唐智菲 《中国科教创新导刊》2014,(12):193-193
素质教育是一种以提高实践能力,培养学生创新精神为核心的教育摸式。因此,在教学实践中努力挖掘教材,不断更新教法是每一位教师义不容辞的责任。而实施素质教育的主渠道就是课堂教学。课堂教学应面向全体学生,因人施教、因材施教,使学生的各方面都得到发展。在初中英语教学中,我常采用了以下两种行之有效的方法。 相似文献
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<正>当今,课堂教学是中学教学的一种主要方式,上好每堂课是提高教育教学质量和实施素质教育的关键,课堂教学的重点之一就是教法设计。 相似文献
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“教会学生学习”是当代国际教育界的共识。众所周知，培养受教育者优良的学习品质和掌握不断获取知识、技能的科学手段，远比单纯教给他们文化科学知识重要。正因为如此，教师要在学科教学中，设法找到一些方法，使教与学有机结合，使教法学法化，以求达到以一当十，触类旁通的教学效果。1.渗透。学法指导必须结合教学内容进行，必须在学生的认识过程中进行。即是说每一种学习方法的指导都应和每一个教学环节，每一种知识讲授结合起来，学法渗透于教法之中，学法指导融汇于具体教学之中，才能体现出教法对学法的影响力。学生最需要的是有血… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(6)
怎样提高小学英语课堂的有效性,是每一位工作在小学英语老师都关心的问题。在英语课堂教学过程中,从创建和谐的学习氛围到科学合理的教学教法的运用都不失为让40分钟富有成效的必要途径。 相似文献
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贾敬堂 《邯郸职业技术学院学报》2012,25(4):39-42
极限的思想是近代数学的一种重要思想,高等数学(经济数学)中每一个重要概念都是以极限为基础进行研究,在高职高专教育中从实际问题出发引入数学概念的教法可以激发学生对数学的求知欲,既能较快提高教学效果,又能使学生在经济生活中养成科学的思维习惯。 相似文献
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王颖 《数学大世界(高中辅导)》2010,(8):20-20
每一位数学教师都希望自己所教的学生是最优秀的、自己所教班级的数学成绩是最棒的。然而在现实中,任何学校、任何班级都有不同水平的学生,所教班级的数学成绩也不是一成不变的。我们的学生来自不同的家庭、有不同的学习习惯、不同的数学学习基础……诸多的“不同”,使他们在同一个老师、同一种要求、同一种教法面前,势必产生差异。 相似文献
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<正>当今.课堂教学是中学教学的一种主要方式.上好每堂课是提高教育教学质量和实施素质教育的关键.课堂教学的重点之一就是教法设计。信息技术作为一门新兴的学科,其教学方法决不 相似文献
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每一种语言的习得都需要教者的领读,汉语也概莫能外.这种领读能够让学习者通过耳听、脑思、口读等多种感官的吸收转换来增强理解记忆.领读对初学者而言不失为一种学习佳法.语文教学中的领读是引导学生学习语言的一种重要朗读方法,是阅读学习的重要组成部分.领读是语文优秀教学传统的回归,特别是教授文言文时仍不失为一种教法. 相似文献
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教师在教学过程中要善于观察学生的心理活动,随时变换教法,深入浅出地引导学生学好每一个知识点;要让学生感到学习不是一种负担,认识到学习是为自己学习而不是为他人学习,要营造一种轻松愉快的教学环境. 相似文献
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胡凤华 《中国基础教育研究》2008,4(7)
随着我国第六次基础教育改革浪潮的掀起,新教材的教法探索,学生综合素质的提高,都是我们每一位教师要面临的严峻挑战。教师怎样教？学生怎样学？要达到什么目的？这些都值得我们去努力探索。 相似文献
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“引学式单位教学法”是由湖北省随州市教研室经过多年实验,确认为是实现数学教学目标的一种行之有效的策略。运用这一教法,可使每一个学生都能找到适合自己的学习位置,教师如期地实现教学目标;可产生立体效应,收到显著效果。从而,教学不再是师生的一种负担,而将成为其一种需要,一种乐趣,一种享受。本刊特发《引学式单位教学法简介》一文,以飨读者。 相似文献
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语言是人与人之间交流的工具,也是教学中不可缺少的媒介。可以说,一节课的成功与失败,语言起着决定性的作用。就小学美术教学而言,从导课、讲新课到辅导学生、评价作业,哪一步都离不开语言的表达。教师的每一句话都是至关重要的。落实素质教育固然离不开先进的教法、手段,但再先进的教法、手段离开了语言的传达,实施素质教育只能是一句空话。要发挥好美术教学的特殊作用,教师必须在精心设计教法的同时,反复提炼、加工整个教学过程中的语言。要做到课堂教学语言尽善尽美是很难的。因为,课堂教学语言受特定内容的制约,它属于综合的语言表达艺… 相似文献
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面临知识经济时代,我们每一个人都应该学会学习,而成人教育也应该将教法和学法真正统一起来。本文着重探讨了我国成人教育中学生学习方式改革的一种新的模式———研究性学习的特点、要达到的目标及开展,从中体现出当前我国成人教育教学方式改革的方向和途径的探索。 相似文献
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生物学是生命科学的基础学科,内容比较抽象,如何让高中生物课变得生动有趣,是每一个高中生物教师都必须钻研的问题。最适宜的教法,必须是教师因地制宜,因学生而异地具体选择。 相似文献