共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
信息传播技术的发展给传媒业带来了巨大的变革,使报纸、电视、广播、出版以及广告等行业呈现出全媒体的发展态势,对新闻从业者的素质与能力也要求更高.在现实背景下,积极探索适应全媒体时代要求的人才培养模式,构建科学合理的人才培养机制,显得尤为重要.
全媒体时代对新闻传播人才的实践需求
全媒体时代的新型新闻传播人才,不仅要满足报刊、广播和电视等传统媒体网络化对人才的需求,而且要满足网络和手机等新兴媒体对人才的需求,能够在各种媒体融合、信息爆炸的环境下,成为具有创新发展意识的核心人才. 相似文献
2.
分众化传播时代的新闻教育 总被引：3，自引：0，他引：3
专业化媒体对于专业化传播人才的需求越来越迫切,对于专业素养的要求越来越高。与此相对应,新闻教育也必须适应分众化传播时代的到来作出相应调整。 相似文献
3.
全媒体时代新形势分析
随着媒介技术的发展,信息资源或资讯的传播和享有都不可能被完全独占,传播变得更为灵活和广泛,传统媒体与新媒体的共同发展,形成了一种大众传播的新形势,即全媒体时代.全媒体时代的新形势下,少数民族新闻传播同样要跟上时代的步伐,对维护民族地区的和谐安定,加快民族地区的经济发展有举足轻重的作用. 相似文献
4.
5.
什么是全媒体人才,如何培养全媒体人才是高校新闻传播教育回应媒体深度融合发展需回答的现实问题.本文根据当前媒体格局变化,结合高校新闻传播教育现状及对媒体管理者的访谈,认为新闻传播教育要做好全媒体人才培养,需抓住价值塑造、能力培养和思维革新这三个关键点,并构建起价值目标层、知识技能层和创新思维层互为支撑的人才培养体系. 相似文献
6.
推进媒体融合向纵深发展,关键在人才,难点在人才,痛点也在人才.进入全媒体时代,地市级新闻媒体必须抢抓媒体融合发展良机,立足地区实际和媒体自身融合发展需要,完善人才选拔培养机制,全方位、多角度地遴选优秀人才、盘活人力资源、构建人才梯队、引进岗位尖兵,在实践中培养、挖掘符合时代要求、社会需求、传播需要、行业发展的新型全媒体... 相似文献
7.
全媒体时代新闻传播人才在把握公共传播特征的基础上应具备适应传播生态的公共传播能力、舆论引导能力、国际传播能力和新技术适应能力。加强和改进高校新闻传播专业建设和人才培养模式,探索符合时代发展需要的人才培养路径,建构适应全媒体新闻传播人才培养体系,成为当下高校新闻传播教育的重要任务。 相似文献
8.
随着全媒体时代的到来,受众获取信息和资讯的媒介越来越广泛,不再仅仅局限于传统的媒介形式,通过自媒体、新媒体等途径都可以获取新闻.这就给传统的新闻摄影带来了极大的冲击,新闻摄影必须要积极创新,采用多元化的方式,为受众创作喜闻乐见的新闻报道.本文分析了全媒体时代下新闻摄影的现状,提出了新闻摄影创新的策略,以便增强新闻摄影的效果. 相似文献
9.
10.
建设全媒体传播体系,是我国新闻传播领域的重要发展战略与目标。本文在传播主体关系视野中,考察我国全媒体传播体系建设的现状,并重点探讨了全媒体传播体系升级的主导方向。本文认为,传播主体是全媒体传播体系建设的核心要素、关键要素。把握全媒体传播体系的现状,需要从职业新闻传播主体与非职业新闻传播主体的关系、主流媒体与商业媒体的关系、主流媒体机构内部新媒体编辑部与传统新闻编辑部的关系、不同行政级别主流媒体的关系、综合性媒体与行业媒体的关系等方面展开。面向未来,本文提出,我们要建设以主流媒体为核心主体的全媒体传播体系,建设新闻传播、信息服务、治理功能相统一的全媒体传播体系,建设适应新技术、新变化、新环境的开放性全媒体传播体系,建设具有国际交流对话能力的全媒体传播体系。 相似文献
11.
习近平在中共中央政治局第十二次集体学习时,首次提出全程媒体、全息媒体、全员媒体和全效媒体的概念,对于新闻传播学界和业界来说,这是一组新概念、新范畴、新理论。传统媒体的新闻生产与传播受到原有机制的制约和影响。"四全媒体"的框架下,适应全媒体时代新闻生产与传播的新机制亟待创新与建构:全方位、全流程关注与报道社会重大事件,实施新闻生产与传播流程再造与优化,构建"全程媒体";多元化的传播方式,满足受众的个性化信息或新闻消费需求,打造"全息媒体";形塑传受一体化、混合型角色,强化大众参与感、体验感与社会责任感,推动"全员媒体";追求传播效果的最大化、最优化,发挥媒体融合的作用和效能,实现"全效媒体"。 相似文献
12.
随着现代科学技术的快速发展,我国已经进入融媒体时代,在融媒体建设的背景下,人们获取和接收新闻信息的方式和途径都发生了较大的改变,新闻传播途径的多元化发展,使得传统的主流媒体的传播越来越无法适应现代化的社会对于新闻信息传播的需求,这就需要主流媒体充分迎合融媒体建设发展的时代要求,加强主流媒体传播与融媒体建设的融合发展.本文通过探究融媒体建设背景下主流媒体传播力提升中存在的问题,针对融媒体建设背景下主流媒体传播力的提升路径展开论述. 相似文献
13.
14.
近年来,各类主流新闻媒体在网络信息技术发展之下,有了属于各自的门户网站、网络电视、手机电视、手机报纸以及博客、微博、微信等平台,而且它们都越来越重视汲取传统媒体的营养,加强与传统媒体的有效结合.媒体内容在传统的报纸、广播、电视的基础上,成功实现了以互联网、手机等不同的媒体形态为重点的转变.当代新闻传播已经揭开了全媒体时代的序幕,时政新闻同样应该加快创新、促进转型,不断拓展网络舆论阵地,开发新的传播平台,打造新的传播品牌.同时,时政新闻也应更注重差异化报道,要构建多角度、全媒体传播体系,抓住更多的眼球,加大宣传力度,打造全媒体时代的报道新模式. 相似文献
15.
全媒体环境下电视新闻的受众被新媒体新闻产品分流,新闻的生产方式、受众的接收形式、新闻的编辑生产理念都发生了巨大的变化.传统电视媒体的角色功能、内容生产理念已无法适应当下的受众.电视新闻要正视挑战,积极调整姿态,以满足用户体验和需求为先导,创新新闻生产机制,创新新闻编辑方法和理念,培养全媒体复合型的新闻编辑人才. 相似文献
16.
全媒体时代,传统广电媒体面临着新媒体的冲击,改革势在必行,而人才是改革的关键。培养适应全媒体发展的广电人才迫在眉睫：第一,广电媒体与新媒体的接轨是大势所趋,这种接轨是全面的,从硬件到软件都在转型,人才作为广电的生存之基,必须与时俱进;第二,传统节目难以吸引新的观众,全媒体人才的培养有助于开发新的节目形态,从而扩大受众群,多样的节目形式可满足不同群体的需求,适应分众传播的时代要求。 相似文献
17.
在媒介技术迅猛发展的时代背景下,英语新闻写作的逻辑与阐释方式发生了根本性改变.英语作为国际通用语言被广泛使用,掌握全媒体时代英语新闻写作的技巧、方法、特点,对于中国媒体增强国际传播能力,提升国际话语权具有深远意义.由罗雯、艾蓉、童扬芬主编的《全媒体时代英语新闻写作》一书,重点分析了全媒体时代英语新闻的主要传播特点,以及英语新闻写作的结构框架与逻辑要点,为新闻从业者进一步掌握英语新闻写作技能,提供可借鉴的思路. 相似文献
18.
全媒体时代,传媒技术飞速发展,报纸、杂志、广播、电视、电影、电讯、网络、手机等各种媒体深度融合,对受众实施全时段、全方位、全覆盖的海量信息传播,不仅使媒体传播方式充分拓展．而且使传媒竞争异常激烈．主流媒体的新闻舆论传播面临着许多新的挑战和冲击。党报理论宣传作为主流媒体新闻舆论传播的重要组成部分．面临的挑战和冲击更不容低估。要实现党报理论宣传教育人、武装入、影响人、提升人的传播功能,就应该认真研究探讨如何改进全媒体时代党报理论宣传．主动适应新闻舆论传播大势．不断提高党报理论宣传的公信力。 相似文献
19.
随着5G时代的来临,手机网民用户规模不断增加,短视频因时间短、轻量化、迎合了用户时间碎片化需求而异军突起迅速"霸屏",成为受众倍加喜爱的新闻终极表达.而且,随着现代技术的发展,短视频这场风还将越刮越猛.随着融媒体时代的到来,媒体格局、媒体运作方式都发生了变革,新闻记者也迎来了新的挑战.只有不断转型升级、提升自身核心竞争力,成为融媒体尖兵、全媒体人才,才能更好地在融媒体时代履行新时代赋予新闻传播的使命. 相似文献
20.
随着互联网技术的迅速发展,人类进入全媒体时代。媒体融合发展带来新闻信息传播发布平台多元化,全媒体时代对少儿美术编辑产生很大影响。当前新闻媒体更加注重美术编辑的应用,满足读者的阅读兴趣。美术编辑要加快转型创新,适应全媒体时代发展要求。本文研究分析全媒体时代对少儿美术编辑的影响,探讨新形势下少儿美术编辑的转型创新对策。 相似文献