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1.
创业不仅是一个从“无”到“有”的活动过程,更是一个在不确定环境下持续实践和不断学习的过程,因此创业教学应该是一个知行合一的过程。在创业教学中,教师和学生应该尝试学习与行动的结合,并将知行合一作为创业教学的目标,努力探寻创业学习和实践中各种问题的解决路径。由上海交通大学出版社出版,李家华、王艳茹主编的《创业基础》将创业理论、创业知识和创业实训融为一体,为大学生创业教学提供了新的思路和方法。该书的特点及价值如下。 相似文献
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创业型经济将成为新形势下一种全新的经济发展趋势,其发展无疑需要大量的高素质创业人才.高校领导应该高度重视并及时更新大学生创业教育观念、加强创业师资建设,拓宽就业教育指导,深化创业教学改革,优化教学管理制度,而大学生应该树立自主创业意识,主动积极参与到创业实践中,从而可以为我国创业型经济的可持续发展奠定坚实的智力支持. 相似文献
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近年来,丹麦政府发展创业教育的步伐明显加快.创新与创业协同发展的理念、“创业型教育体系”的建设目标、“4+1”顶层指导体系和创业教育发展的演进模式,这四个方面共同构成了丹麦创业教育的主体框架.丹麦在创业教育的教育理念设计、指导体系建设、教育模式构建等方面取得了很大进展,并在具体实践中解决了如何设立分层多样的目标、如何将创业教育与普通教育相结合、如何将创业教育与学科教育相融合等发展难题,对我国创业教育体系建设有重要的借鉴意义. 相似文献
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高校可以结合不同专业和学科教学特点,将创业知识传授、创业意识和创业心理品质培养、创业能力训练与提高渗透在相应的教学实践中,在学科教学的同时提高学生的创业综合素质。 相似文献
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逆商培养:大学生创业有效执行力提升的着力点 总被引：1，自引：0，他引：1
培养逆商是提升大学生创业有效执行力的关键.在大学生创业观的树立中、在大学生创业教育模式构建中、在大学生创业教育课程设计与教学中、在大学生创业教育模拟实训和实践中突出逆商培养,能提升大学生创业有效执行力. 相似文献
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当前医学院校大学生自主创业现状调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
研究医学院校大学生创业现状对于全面把握医学生对待创业的认识、有针对性地开展创业教育、培养创新型医学卫生人才等具有很强的政策参考价值。通过对涉及8个医学专业共325份有效问卷分析,发现当前医学院校大学生自主创业呈现以下特点:医学生对创业认同者多、行动者少,创业项目多偏离专业、创业地域择熟而立,创业动机多元化、创业准备多途径,创业障碍重重,资金是最大难题;创业前景不定、但创业决心坚定。根据调查结果,本文对医学院校大学生创业教育培养目标、医学生的创业方向以及医学生创业教育形式提出建设策略。 相似文献
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周思勤 《九江职业技术学院学报》2001,1(1):21-23
创业教育既是时代发展对职业教育提出的新要求,又是素质教育的重要内容。在高等职业教育中确立创业教育的地位,并将其渗透到整个教学实践中去,势在必行。 相似文献
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高职高专院校学生创业教育模式新探索 总被引：1，自引：0，他引：1
开展创业教育,既是时代发展对高等教育提出的新要求,又是素质教育的重要内容。面对严峻的就业形势,对学生进行自主创业教育,提高自主创业能力,是高职高专教育应自觉承担的义务。采取有效对策,将其渗透到教学实践中,构建高职高专学生创业教育模式,是为社会培养合格人才的有效途径。 相似文献
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大学科技园承载着高校实践育人的使命和责任,在高校创业教育和创业实践中的角色、地位和作用越来越显得重要。通过中国计量学院国家大学科技园在创业教育中的创业实践模式探索,较好的践行了高校学生创业实践的职能和角色。 相似文献
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对高职院校开展创业教育的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,高职院校学生自主创业已成为一种趋向.但就目前而言,高职学生创业机遇与挑战并存,优势与劣势并发.作为高职院校的管理者、教育者,在课堂和实践中,要着力培养学生的创业精神、创业技能和创业人格等基本素质.高职院校开展创业教育意义深远,它一方面可以培养学生的创业意识、创业技能和创业素质,另一方面还可以缓解现今社会的就业压力,促进高职院校的可持续发展.从创业教育的内涵入手,分析了当前高职院校创业现状和开展创业教育的必要性,并提出了开展创业教育的有效方法和途径. 相似文献
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开展创业教育拓宽高职毕业生就业渠道 总被引：2，自引：0，他引：2
开展创业教育就是以培养学生具有创业能力为目标而开展的教育活动,它是通过开设与创业相关的课程,向学生传授创业实践活动所必须具备的知识、技能,掌握创业的本领和技巧,使培养出来的学生能够创造新的就业岗位。在创业教育实践中,我们必须把握时代的特征,适应社会的需求与发展,扎扎实实地开展创业教育。 相似文献
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信息不对称下大学生校内创业市场分析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着创业教育的深入开展,各高校纷纷在校内建设了大学生创业园等大学生校内创业市场。但在创业实践中,实现自我价值的检验标准往往是以创业所得来衡量,这就导致了大学生校内创业市场中的卖方极易利用买卖关系的信息不对称而开展恶性竞争,继而导致市场效率低下,直至创业市场被迫关闭。建立健全大学生校内创业市场制度,引导学生正确对待校内创业,实行交易信息公开,有助于达到规范市场交易行为、减轻逆向选择和道德风险影响的目的。 相似文献
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在经济社会结构大调整的背景下,全球将迎来创业新时代。随着形势的发展,创业的内涵在不断拓展,创业教育也从狭隘的创办企业教育走向全民创业教育、终身创业教育和全球创业教育。创业精神是创业教育的核心,创业技能是创业竞争力的基础,创业教育链是摆脱创业教育封闭状态的突破口,知识创业是实现创业转型的关键。 相似文献
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积极心理学有利于深化大学生对创业的认知、提升大学生的自我效能感、丰富高校双创教育的内涵,对于提升大学生创业能力有重要意义.影响大学生创业能力提升的心理因素主要包括群体心理特征、创业动机不足、心理韧性薄弱及外部因素影响,基于上述分析,文章提出要将积极心理学有机融入高校双创教育体系,多措并举提升大学生创业自我效能感,在创业实践中增强大学生的心理韧性,营造社会、学校、家庭"三位一体"的积极创业环境. 相似文献
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如今已是身价百万的深圳创佳电子设备厂总经理倪志君,凭着2000元起家,在电子设备领域赚到第一桶金.面对今日的年轻人创业热,倪总以其对创业的感悟,提出如下忠告:积累创业经验.年轻人创业,资金并非最重要,重要的是敢想、敢冒险,善于学习、善于从实践中获得经验.年轻人最大的资本是可毫无顾虑地做很多事,这是一种积淀.因此,年轻时应多学点东西,多尝试有用的工作. 相似文献
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高等职业教育如何在教学和实践中提高学生的创业精神和创业技能．是新形势下高职教育面临的全新课题。浙江的高职院校身处于全国经济发展速度最快、最富有活力的地区,因而拥有得天独厚的地域优势,融合浙商的文化基因,解读浙商的创富历程．将校园文化与地域文化相融合,将系统的专业教育与创业能力的培养相结合,因地制宜地开展学生创业教育,是促进学生成才和高校为社会经济发展贡献力量的有效途径。 相似文献
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国外创业教育发展状况和发展趋势研究 总被引：3，自引：0，他引：3
郑如霞 《集美大学学报(教育科学版》2007,8(2):63-66
创业教育是大学教育中重要的课题,创业教育在国外迅速发展。创业课程的设计有创业计划书、企业生命周期、企业功能三种不同模式,但目前从事创业教育的专家学者匮乏,整个创业教育还有待继续完善。未来创业教育将在扩大课程深度、专业等方面发展。 相似文献