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有效实施学生综合素质评价已日益成为新一轮课程改革的焦点问题,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在战略主题中也明确规定“要坚持以人为本,德育为先,能力为重,全面发展”。 相似文献
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在新时期,高等理工科教育改革势在必行.在改革过程中,理工科教育应突破原有的以理为主、以专业为主、以教师为主的教学模式,向以学生为主、德育为先过渡,尽量开展通识教育和创新教育,把学生培养成适应新时期的应用型创新人才.具体来说,要做到确立"育人为本,德育为先"的根本任务、以培养学生的应用技能为主体,同时兼顾学术研究、牢固树立"以人为本"的理念,鼓励学生个性的发展以及在实践教学中鼓励学生的创新意识,培养创新人才. 相似文献
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《义务教育英语课程标准(2011年版)》于2012年1月正式发布了。新的英语课程标准的出台是国家中长期教育改革和发展(2010-2020)的需要,其重要的任务就是"深化基础教育课程改革",落实国务院的"规划纲要"。在未来的十年里,要实现这一目标,需要做到如下三个"坚持":坚持德育为先,坚持能力为重,坚持全面发展。与此同时,还要完成"调整教材内容" 相似文献
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"以人为本"是新时期新形势下教育工作者所提倡的一种教育理念. "以人为本"的根本是以人为重,以人为先,以人为尊,最终目标是为来实现与促进入的完善与发展.我认为"以人为本"除了着手于教育学生、引导学生、改造学生,更应着手于尊重学生、理解学生、关爱学生,只有把对学生的关注、个性的释放置于显著地位,才能充分激发,调动学生的主动性、积极性与创造性,从而促进学生的全面发展. 相似文献
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龙舟路小学地处蓉城东隅,校址比邻纪念明代大儒宋濂(号潜溪)的"潜溪祠"故地。秉承崇文善书的遗风,学校提出了"书画润心气质如华"的办学理念,坚持"以人为本""德育为先""能力为重""全面发展"的原则,以书法特色教育为突破口,引导师生"静写以生智善书而秉德",推动了学校的高位优品发展。三维一体书画润心在德育工作中,学校通过课堂、课 相似文献
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努力推进基本公共教育服务均等化 总被引：5，自引：0，他引：5
推进基本公共教育服务均等化,有利于推动经济与社会发展,有利于着力保障和改善民生,有利于保证社会稳定与公平正义。新形势下推进基本公共教育服务均等化,要遵循保基本、强基层、建机制的基本思路逐步向前推进。现阶段逐步实现基本公共教育服务均等化,要坚持以人为本,坚持政府为主,坚持公平为先,坚持质量为重。 相似文献
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郭映波 《教学管理与教育研究》2021,6(7):122-123
德育工作,是一个国家和民族人才培育之根本.文章针对我国当前不断变化的教育形势,分析新课程改革下高中德育管理工作面临的问题,从"德育为先""课程为重""以人为本"三个维度,对当下高中德育管理工作的创新路径进行了探索实践,以期对提高高中德育管理水平提供参考. 相似文献
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湖南师范大学是进入国家"211工程"学校行列的三所地方性师范大学之一,是全国内陆省份中唯一进入"211工程"学校行列的省属师范大学.学校在湖南省委省政府的亲切关怀下,牢牢抓住高校体制改革的历史性机遇,始终坚持弘扬师范特色,坚持朝综合性运演,坚持朝研究型提升,坚持做大做强学校产业,以人为本,以师为先,以改革促发展,近3年来先后实现三次合并. 相似文献
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黄健 《学生之友(初中版)》2009,(11):8-8
新经修订的高中语文教材编排优化、文质优美,体现了素质教育的主旨,给人以春风拂面的惬意感。面对新教材,高中语文教师必须树立新理念,运用新方法,才能充分发挥新教材新的作用。一、坚持新理念,以人为本,鼓励学生自立发展(1)确立以"生"为先的教学理 相似文献
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坚持以人为本、全面实施素质教育是我国教育改革发展的战略主题。坚持以人为本,在教育工作中的最集中体现是育人为本、德育为先,重要着眼点是全面实施素质教育,坚持面向全体学生、坚持能力为重,坚持全面发展。这不仅进一步明确了德育在人才培养中的首要和核心地位, 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,必须坚持德育为先,能力为重,全面发展。位于关中西部的宝鸡市近年来把课堂教学改革作为提高教育质量、推进素质教育、减轻过重课业负担的主抓手和突破口,在全市大力推进“优化教学模式,构建高效课堂”教改项目。改“师中心”为“生中心”,改“教中心”为“学中心”,着力培养学生的自主、合作、探究、创新能力,收到了良好的效果。今天,让我们走进“全国十大区域课改样本”的宝鸡市,感受那—— 相似文献
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普通高校体育课程教学的改革与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
高校体育课程教学改革要坚持"健康第一"的指导思想,要坚持素质教育的思想,要坚持学校体育的主要功能和目标,要坚持学校体育的活动性质,要坚持改革与发展并举.根据以上原则,高校体育课程教学改革应以人为本,淡化竞技,重在健身,以培养学生的终身体育意识和能力为目标,使高校体育教学尽快适应培养新世纪人才的需要. 相似文献
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培智学校课程改革的基本思路与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
我校在基础教育课程改革思想的影响下,坚持"以人为本"的观点,借鉴港、台和兄弟学校的有益经验,结合本校教学资源及学生实际,改革了现行课程中不适应学生需要的内容及教学模式,最大限度地满足弱智学生的发展需要. 相似文献
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修改后的物理课程标准坚持基础教育课程改革的指导思想、基本理念和课程培养目标,坚持德育为先、以人为本、能力为重、全面发展、与时俱进,提高了物理课程标准的指导性、规范性、可操作性与可评价性。 相似文献
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修改后的物理课程标准坚持基础教育课程改革的指导思想、基本理念和课程培养目标,坚持德育为先、以人为本、能力为重、全面发展、与时俱进,提高了物理课程标准的指导陛、规范性、可操作性与可评价性。 相似文献
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"节约型"高职公共基础课改革的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职公共基础课改革是一项具有中国特色的课题.应坚持以人为本、以能力为本,以效能为核心,积极推进全面优化、整合的高职公共基础课程改革,强化学生的能力培养,应该构建具有基础性、综合化和服务于专业教学改革的"节约型"高职公共基础课教学模式. 相似文献
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随着信息化技术的不断发展,运用大数据技术推动高校课程教学模式改革已成必然.以"社会保障学"课程教学为例,通过分析目前高校"社会保障学"课程传统教学模式所呈现的信息化教学建设力度不足、教学内容封闭滞后、教学方式单一僵化等弊端,基于德育为先、学生主体、复合驱动、能力为重的现代化教学理念,从师资队伍、教学资源、教学方式、教学评价体系四个方面提出教学改革路径,以期推动"社会保障学"教学模式的创新发展. 相似文献