共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在钢琴教学中,运用形象性的语言,不仅能够较好的利用学生已有的经验,深入的理解教学内容,而且还能促进学生的联想,丰富学生的感性认识,形成记忆表象,并有力的促进学生的想象能力、思维能力和语言表达能力的发展.这类语言简洁明了,把一些的钢琴教学理论化繁为简,让学生更易于理解. 相似文献
2.
当前,在小学英语单元教学过程中,运用整体性原理进行单元整体教学,可以围绕单元的主题创设整体教学情境,促进学生在情境中整体理解语言,提高学生综合运用语言的能力,使课堂教学整体化、有效化。 相似文献
3.
在小学阶段的语文教学中,对学生语言能力的培养是教学任务的重中之重。笔者结合自身的教学经验从预习中引导学生进行语言能力训练,在初读中引导学生自觉进行语言能力训练,在精读中引导学生加深词句的理解,在拓展延伸中让学生学会运用等四个方面阐述了提升学生语言能力的教学方法,望对广大语文教师教学有所启示。 相似文献
4.
多媒体被引入外语教学,将计算机技术与语言教学结合起来,不但可以加强学生对外语语言类课程的理解,还能培养学生在实际语言应用环境中的实践能力。文中就多媒体环境下进行外语教学所具有的优势、及存在的问题作了一些探讨和分析,并提出相应的建议,希望能够借此促进多媒体外语教学的开展。 相似文献
5.
本文针对传统操作系统课程教学过程中出现的问题,提出一种基于Linux内核的操作系统教学改革方式,以帮助学生理解和掌握知识,并且提高自主学习能力、锻炼设计创新能力.实践表明,这种教学方式能够弥补传统教学的不足,将理论与实践相结合,开阔了学生的思路,并且将操作系统课程与C语言课程融会贯通,促进了学生对整个知识体系的完整性理解. 相似文献
6.
工科专业英语的特点是涉及内容的专业性和实用性,其教学目的是使学生达到具有理解英语专业文献和互译专业文献、用英语撰写科技论文并能够用英语进行专业技术交流的能力等。对此,针对我国大多数大学生的现状,在专业英语教学阶段,首先需要系统地强化对英语语言元素及其应用技巧的综合教学,特别是不能留下诸多盲点,这将有利于学生加快提高对专业英语文献整体语言信息的捕捉能力即理解和翻译能力,语言交流能力。 相似文献
8.
语言教学是新课程下语文教学的重要内容,能正确理解、品味语言是学生最基本的语文素养,提高学生语言运用能力是时代和社会发展的需求。本文试图以语言为立足点,以初中语文阅读教学为契机,从理解语言、品味语言、运用语言等方面进行语言训练,全面培养学生的听、说、读、写的能力。在探究过程中,注重知识、语言、技能、情感和思维的同步积累,全面展示阅读教学中的内容美、语言美、方法美和过程美,力图提高学生的学习兴趣,激发学生学习语文的积极性,培养学生的语言综合能力,坚守语文教学的个性,真正让语言教学活起来。 相似文献
9.
10.
语言教学是新课程下语文教学的重要内容,能正确理解、品味语言是学生最基本的语文素养,提高学生语言运用能力是时代和社会发展的需求。本文试图以语言为立足点,以初中语文阅读教学为契机,从理解语言、品味语言、运用语言等方面进行语言训练,全面培养学生的听、说、读、写的能力。在探究过程中,注重知识、语言、技能、情感和思维的同步积累,全面展示阅读教学中的内容美、语言美、方法美和过程美,力图提高学生的学习兴趣,激发学生学习语文的积极性,培养学生的语言综合能力,坚守语文教学的个性,真正让语言教学活起来。 相似文献
11.
语言是文化的表达形式,文化是语言的表达内容,也是语言表达的需要。本文从文化知识可以增加学生可理解的语言输入及语言输出入手,阐述文化教学如何对学生语言能力的培养及其促进作用。 相似文献
12.
普修钢琴专业学生属高校的非钢琴专业,其接受钢琴教学有着许多不利因素,也有着不少有利条件。钢琴学习策略是培养学生的学习钢琴能力,是学生学会学习钢琴的前提条件。凡是有助于提高钢琴学习效率的活动均属于普修钢琴专业学习策略的范畴。钢琴学习策略只有符合学习规律才能提高学习效率。要形成良好的学习策略就需要有意识地学习和练习,就要了解钢琴性能、理解学习意义,就要提高理论水平,寻找学科规律,更要树立新的学习理念,培养想象力和创造力。提高学习效率应该是普修钢琴专业学习策略的首要问题,没有充分时间和精力放在学习和训练上即低学习效率,就不可能达到明确的学习和训练目标。 相似文献
13.
思维力是智力的核心,观察力、记忆力、想像力的训练都离不开思维能力,要发展学生的智力,必须着重培养和发展思维能力。语言和思维是不可分割的,它们相互发展,相互促进。因此,小学语文教学在培养学生理解和运用语言文字能力的同时,必须重视发展学生的思维,把发展学生的语言和思维统一起来,这样才能有效地提高学生的语文能力,发展他们的智力,促进学生素质的提高。 相似文献
14.
15.
任务型语言教学是指以意义为中心,以完成交际任务为教学目标的外语教学方法,即通过培养学生的交际能力来促进学生的语言能力和语言应用能力的教学方法。本文概述了任务性语言教学法在英语教学中的应用,以及由此引发的一些思考。 相似文献
16.
17.
阅读过程就是理解的过程,阅读速度就是理解的速度。要从根本上强化阅读、快速理解,提高阅读能力,学生应奠定良好的语言知识基础并储备一定的词汇量;坚持课堂主阵地,实施自上而下的语篇教学;在广泛阅读中,掌握有效的阅读方式和技巧及其解题的策略,积累很厚的文化底蕴,才能真正促进阅读能力的提高。本文将逐一进行阐述。 相似文献
18.
19.
综合英语的教学旨在培养学生的语言综合运用能力,在综合英语教学过程中实现语言能力与语用能力的同步培养、对提高学生的跨文化交际能力有着积极作用。语用能力教学的内容可包括会话交际规范、语用含义的理解、言语行为的功能、常用语用语及话语标记语的使用等。创设相关的语境、将语用知识融于词汇教学、培养学生对文化差异的敏感性是培养学生语用能力的有效途径。 相似文献