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1.
在市场经济条件下的思想道德教育,灌输教育与学生的自我教育,既各有自己的重要性,又不能完全割裂。思想道德教育应着眼于青年学生自我意识的增强,改变以往的教育方式,在教师指导下加大学生自我教育的力度,实现灌输教育与自我教育的统一。 相似文献
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侯菊英 《焦作教育学院学报》2001,17(4):16-18
加强农民的思想道德教育是“以德治国”的一项重要内容。当前，要进一步加强农民的思想道德教育，在实践中应正确处理好五个方面的关系：发展经济与思想道德教育的关系；思想道德教育的先进性和广泛性的关系；自我教育与灌输教育的关系；道德约束与制度约束的关系；思想道德教育与农村基层组织建设的关系。 相似文献
3.
论思想道德自我教育 总被引：1，自引：0，他引：1
叶彦岑 《广东轻工职业技术学院学报》2003,2(2):46-49
思想道德自我教育是思想道德教育的目的，思想道德教育工作如果达不到目的，教育工作就会出现低效或负效；思想道德教育表现为道德学习能力、道德判断能力、道德选择能力、道德的内在整合能力、道德创新能力、道德审荚能力等；思想道德自我教育在国外的思想道德教育工作中也被重视和应用，我们应帮助和促使学生实现自我教育。 相似文献
4.
关于新形势下“灌输”教育的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
何明 《赣南师范学院学报》2003,(1):130-133
本文认为 ,新形势下的“灌输”教育并未过时 ,不能将“灌输”曲解为生塞硬灌 ;“灌输”教育应坚持实事求是的原则、层次性原则、民主性原则、满足正当需要原则 ;“灌输”教育应同解决实际问题相结合 ,同自我教育相结合 ,与管理的约束相结合 ,并做到直接灌输和间接灌输相结合 相似文献
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中学生思想道德素质和水平的提高,主要依靠两个相互联系的基本方面：一是学校、家庭和社会的引导教育,二是学生的自我教育。科学认识中学生思想道德自我教育的时代背景及其重要作用,探讨中学生开展思想道德自我教育的基本原则和具体形式,是新时期提高中学生思想道德工作有效性的重要课题。 相似文献
7.
结合多年教育实践,我们认为要促使学生形成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明习惯,必须在实际工作中积极实施学生的自我教育,在思想道德建设中坚持自主育德,在行为习惯培养上坚持自我管理和自我发展。所谓自我教育是相对于被教育而存在的,它是指学生在实现自己的理想或目标 相似文献
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9.
在进行“思想道德修养与法律基础”课的教育教学中,必须坚持理论灌输的原则。如何使受教育者自觉接受理论灌输是灌输原则的实质所在,正确认识理论灌输原则的实质,并根据其实质,找出理论灌输行之有效的方法,使学生真学、真信、真用、真正把所学的知识转化为内在素质,转化为一种自觉行为,从而实现课程的教学目的。 相似文献
10.
黄卫国 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
在思想道德教育过程中,教师应研究学生的心理特点,认真研究和分析教材,采用形式多样且行之有效的教学方法,把握教材的认知价值,挖掘教材的德育价值,努力寻找两者的融合点,因势利导地对学生进行思想道德教育. 相似文献