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1.
吴瑞荣 《江苏广播电视大学学报》1999,(1)
从江苏电视中专成立以来历年招生情况变化的角度回顾了电视中专的改革和发展,分析了招生变化曲线上两个高峰及一个低谷形成的原因,指出了当前电视中专发展所面临的严竣形势,提出了克服电视中专招生滑坡的对策和措施。要求大家抓住机遇,振奋精神,大力进行电视中专教育的改革和调整,确保电视中专持续稳定健康发展 相似文献
2.
一、电视中专的远距离教学系统 1.系统网络特征 电大系统由五级办学机构组成,中央、省、地市、县级电大相应地设置了电视中专学校、中专部或办学点。其中,一些行业系统、规模较大的机关、团体、企事业单位也设置了电视中专分校或中专部。电视中专教学班的设置和举办更是多种多样,有各级电视中专举办的直属班,有各基层单位开办的电视中专班,有行业系统联办的和社会力量举办的电视中专班等等。目前,全国电视中专已初步建成了一个立体的教学和管理网络,具有鲜明的系统性和网络性。同时,这个网络不 相似文献
3.
发展电视中专,把中专教育视为电大学历教育中不可分割的有机组成部分,这在电大界早已达成共识。电视中专分校是市(地)电视中专在县级的办学机构,我省的电视中专分校往往是依托电大工作站办起来的,并和电大工作站“两块牌子、一套班子”,电视中专分校应是怎样的办学机构,我省一些电视中专分校已经总结出一些可喜的经验。 我们遂昌县是个山区小县,也是革命老区,人口不到22万,年财税收入在3千万左右,经济、文化的发展速度不够快。从这个县情出发,我们认识到:要发展电视中专,就必 相似文献
4.
本在对云南电大电视中专办学成果总结的基础上,分析了当前电视中专发展所面临的挑战和机遇,提出了电视中专今后的发展意见。 相似文献
5.
李延风 《甘肃广播电视大学学报》1998,(1):24-27
甘肃广播电视大学创办部队电视中专教育已经走过了三年的历程。回顾部队电视中专教育的发展历程。笔者总的认识是：经过甘肃广播电视中专学校和各级办学部队的艰苦努力,部队电视中专教育事业得到了较大的发展规模,初步培养出了数百名应用型中级人才,产生了良好的社会效益,部队电视中专已成为我省电视中专教育重要的组成部分． 相似文献
6.
孔发弟 《江西广播电视大学学报》1999,(2):46-49
新形势下,电视中专生源结构、生源素质、学习形式均发生变化;民办学校竞争;普通中专并轨,既使电视中专面临挑战,又为电视中专发展提供机遇。本文提出新形势下发展电视中专的思考:完善初中毕业生分流机制,成人中专纳入中招招生体系;调整教学计划、教学内容,适应市场需求;狠抓学生思想素质提高,建立全方位、开放性的思想教育网络;加大操作技能的训练力度,注重学生动手能力的培养;认真抓好毕业生的推荐就业工作,以开创电视中专新的辉煌。 相似文献
7.
聂本洪 《甘肃广播电视大学学报》1997,(2):25-27
由于教育特点不同，电视中专的德育有其特殊性。德育工作要注意研究电视中专教育的特点，依据学生的特点和实际需要，明确德育在电视中专教育所处的特殊地位和作用，灵活而富有成效地开展德育工作，使电视中专的德育工作更具有其自身特色。 相似文献
8.
如何加强科学管理,努力提高电视中专的教学质量是维护电视中专社会声誉的关键所在。丽水电视中专松阳会计班经过二年来的艰苦奋斗,潜心探索,取得了一定的成绩,93～94年度的学生巩固率(全班现有学生48名)及省统考成绩合格率分别为97.3%及98%,均居全省前茅,赢得了当地政府和群众的一致赞许,并在94年全省电视中专改革和发展研讨会上受到表彰。本文结合该班的教学实践,就电视中专的教学管理工作作一些探讨。 相似文献
9.
我省电视中专教育已跨出了很大的前进步伐,作出了一定的历史性贡献。现在我省电视中专已形成规模,在全省中专成人教育阵线上占据重要地位,已有一定的市场竞争能力。客观评估我省电视中专,优势与不足并存,而其主要的不足之处,恰恰是电视中专本身蕴含的优势受阻,未能充分发挥。 电视中专的优势主要是:(1)依附于广播电视大学已有的教育条件和网络,得以迅速发展;(2)有比较灵活的教育机制,能不断开设比较贴近社会需求的专业,迅速扩大教学范围;(3)随着又一个初中段学生数的 相似文献
10.
随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的蓬勃发展,广播电视中等专业技术教育正从城镇逐步深入农村乡镇,为方兴未艾的乡镇企业培养一批又一批实用型中等专业技术人才,对促进当发经济发展起着重要的作用。为了进一步提高电视中专的教学质量,有必要根据电视中专的特点探讨电视中专的教材和教法。本文仅对电视中专成人业余班财经数学教学谈一点粗浅的看法。 相似文献
11.
Chuxiong RTV University 《云南电大学报》2000,2(4):16-19
提高电视中专办学质量，必须加强机构建设，做到人员定岗定责；加强招生工作管理，确保入学关；加强教学常规管理，不断提高教学质量；把好质量关，全面推进素质教育。目前应有一定经费投入，建设好教材，稳定教师队伍，建立考核体系，同时对毕业生进行跟踪调查。 相似文献
12.
以德育为先导,激发学生“三热爱”的思想感情,以学生为中心,注重学生综合能力的培养,应是电视中专师范生加强素质教育的主要内容。 相似文献
13.
14.
杜艳霞 《广东广播电视大学学报》2004,13(1):38-40
随着当代社会的飞速发展，市场经济大潮的冲击，人们生活方式和价值观念的变化，学习压力、就业压力，使电大中专学生学习心理问题凸显。学习目的不明确，厌学、逃学、退学，学习习惯不良，自控力、耐挫力差，竞争意识不强，学习焦虑等，正在严重影响其健康人格的塑造，影响到电大中专教育教学质量。本文通过问卷调查的方法，从探究学生学习心理入手，客观分析其心理特征并提出对策。阐明了电大中专重视开展学生心理辅导，促进学生心理健康和人格全面发展的重要性。 相似文献
15.
加强管理,就是不断改善影响教育教学的诸因素,以保证教育教学的最佳效果。统一认识,加强领导;建设一支知识结构合理的教师队伍;突出电视中专教育特点;把好考试在;开展创造争优活动;注重日常管理,是加强管理的重要措施。要提高教育教学质量,关键是要积极推进素质教育。对电视中专办学中存在的生源和实践性教学环节,以及“五统一”问题,本文提出了建设性意见。 相似文献
16.
广播电视大学改革与发展趋势的研究报告 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对石家庄广播电视大学近11年来办学情况的回顾、分析,认为“大专学历教育、中专学历教育、非学历教育”三个教育并举的方针,对当时电大教育发展起了重要作用。面对新形势,应以“开”和“放”为核心,开创教育新局面。制定巩固提高的办学方针,调整电视中等教育规模,收缩普专班的办学规模,大力发展现代远程开放教育的办学形式,积极发展非学历教育。 相似文献
17.
作者在研究生课程——"电视纪录片创作"的教学实践中应用了PBL模式,让学生自己提出课程学习的方案,然后实现方案。学生通过文献阅读、作品解读以及节目策划、拍摄、制作的亲身经历来掌握电视纪录片创作的知识和技能。 相似文献
18.
创建学历教育与非学历教育相互结合的办学模式是电大发展积极探索的一条路子。要结合市场的需求,开设非学历性技术证书和职业技能证书培训项目;按照人才培养制度的要求,在学历教育中融进职业规划的内容,落实实训环节;利用广播电视大学的办学优势,探索学历教育与非学历教育相互结合的多种途径。 相似文献
19.
“中职——电大直通车”办学模式的探索与可行性分析 总被引：2，自引：0，他引：2
“中职-电大直通车”办学模式是深圳广播电视大学（以下简称深圳电大）和深圳市开放职业技术学校合作为初中毕业生量身订做的一套中职大专连读模式。该模式旨在整合深圳广播电视大学和深圳市开放职业技术学校教学、师资资源,为社会培养兼具应用技术和较高知识素养于一体的复合型人才,给中职学生继续接受高等教育提供一条高效经济的绿色通道。 相似文献