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移动互联网技术的快速发展,使大学生阅读从纸质书刊转向电子资源,在延伸阅读感官、提升阅读效率的同时,也产生了过度依赖工具、碎片化阅读、网络版权保护等问题。在新媒体环境下,高校需要从加强校园网络基础建设、整合校园网络阅读资源、开展校园阅读活动、完善网络版权保护等层面开展活动,营造良好的校园阅读环境,促进校园阅读良性发展。 相似文献
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本文对南京高校图书馆读书节活动的内容、形式及特点进行调查分析和总结,在当前高校图书馆纸质书阅读量大幅减少而电子阅读猛增的背景下,从大学生读者阅读水平和特点、阅读体验、移动阅读推广、网上书目导读、网上专题或专栏等方面进行分析,提出读书节活动可持续发展的思考和建议,指出读书节活动是大学生阅读推广的好方法。 相似文献
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网络阅读正在从浅阅读向深阅读发展,分析阔读是一种深层次的阅读方法,将分析阅读规则融入网络阅读,可以帮助读者从纷繁复杂的信息资源中,深度挖掘网络阅读内容,提升网络阅读层次。 相似文献
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【目的/意义】数字时代的到来,阅读方式也发生了改变,而数字阅读与纸质阅读效果孰优孰劣却存在争
议。【方法/过程】选取近十年国内外48篇数字阅读效果的文献作为研究对象,利用元分析方法对不同性别、不同学
段、不同区域的实验对象以及不同长度、不同类型的文本进行调节效果分析。【结果/结论】整体上而言,数字阅读和
纸质阅读效果并无显著差异。从性别来看,不论男女,数字阅读和纸质阅读效果差异并不显著;从学段水平来看,
幼儿园、中学、大学阶段,纸质阅读效果略优,小学阶段相反;从区域来看,大陆地区读者纸质阅读效果更好,台湾地
区和国外则相反;从文本长度来看,多于1000字文本,纸质阅读效果更佳;从文本类型来看,阅读文学性文本时,数
字阅读效果略优,信息性文本则相反。【创新/局限】本研究用元分析的方法分析了数字阅读与纸质阅读的效果差
异,并且不仅对实验对象特征进行调节效果分析,还对文本特征进行了调节效果分析。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2016,(18)
从农村学龄儿童阅读现状、纸质阅读优势、电子阅读的危害等几方面,论述纸质阅读是农村学龄儿童阅读的最佳方式,并给出了在网络背景下,怎样抵抗电子产品的诱惑和培养农村学龄儿童纸质阅读的措施。 相似文献
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加强小学生网络阅读素养的培养,在当今时代显得十分重要。现代学科教学特别注重开放性、综合化,强调要从学科的独立性、时空的封闭性、内容的狭隘性转向跨学科、跨领域、跨时空的学习,教学手段应由单向灌输向双向、多元互动转变。我们以先进的教育理念为指导,以小学生网络阅读教学改革为突破口,以小学生网络阅读的实践活动为拓展形式,以研究、合作、自主等教学方式来对小学生进行网络阅读的素质培养,以期为当前开展小学网络阅读的素养教育提供可资借鉴的经验。 相似文献
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数字阅读与纸质阅读的对比调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过问卷调查法调查了数字阅读和纸质阅读,探讨分析了读者对阅读呈现媒介的选择偏好以及产生偏好的原因和影响因素。结果表明．对于这两种阅读方式,被调查者具有显著的优选偏好,性别差异对优选偏好有一定的影响,而决定优选偏好的关键因素则是阅读材料的难度和长度。由此得出结论,短期内纸质阅读不会被数字阅读所取代,纸质阅读仍将是人们阅读媒介的优先选择。 相似文献
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根据2008-2011年的国民阅读调查显示,读者阅读方式从纸质阅读转变为数字阅读为主,文章认为必须理性看待传统阅读和数字阅读方式的存在与不同,提出图书馆应该建立良好的导读系统和阅读氛围,开展微博信息推送和手机阅读等服务。 相似文献
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纸质图书作为传统的阅读方式已经延续上千年了,但是近十几年来,电脑尤其是互联网的普及与发展,电子图书和网络图书不断兴起,带来了便捷、高效的“无纸化”阅读方式,分流纸质图书的消费者群体,以纸质图书作为曾经几乎是唯一的阅读方式即将被颠覆了。 相似文献
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印刷性文献与网络文献阅读比较 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了网络文献的一般含义,从宏观和微观层面对印刷性文献与网络文献的阅读内容、阅读路线和阅读主动性的几个方面进行比较,阐明与印刷性文献相比,网络文献在阅读内容的时效性观念上有所拓展,在阅读的互动性及受众利用信息的方式上都有所转变。 相似文献
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张婉兵 《内蒙古科技与经济》2014,(17):101-102
针对高职院校学生到馆率低,纸质阅读偏重休闲娱乐及考试相关书籍,网络阅读量增多的现状,介绍了河南工业职业技术学院图书馆推出的一系列阅读推广措施,包括重新布局馆藏资源,加强馆藏资源的宣传;转变服务理念,以读者为本;借助"世界读书日"举办读书月活动等。 相似文献
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新媒体时代,随着大学生阅读习惯从纸质文献到电子文献的迁移,引发了阅读碎片化、随机化、表面化的现象.如何利用新媒体技术提高大学生用户黏性,提升阅读质量,成为高校图书馆阅读推广工作亟待解决的重要问题.文章以大学生阅读需求入手,将其氛围需求、精神需求、物质需求及社交需求嵌入"三维一体"阅读平台中,通过数量纬度、质量纬度及时间... 相似文献
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毛殷 《中国科技期刊研究》2023,(2):189-196
【目的】通过建立以阅读效果为导向的阅读引导模式,提高学术期刊微信内容传播质量。【方法】基于认知理论对学术移动阅读理解的认知过程进行阐释,在此基础上,以具代表性的11个高微信传播力中文科技期刊公众号的278篇原创性推文为例,分析其阅读引导策略及存在问题,继而提出构建以阅读效果为导向的移动阅读引导模式。【结果】具有良好阅读效果的学术移动阅读涉及具体阅读目标确立、重要内容注意加工和情境模型建构等主要认知环节,样本期刊尚未形成相应的阅读引导策略。可构建包含目标引导、视觉引导和要义引导的阅读引导模式,提升科研读者的学术移动阅读效果。【结论】改变学术传播理念,从追求阅读量转向提升阅读效果,对于提升学术期刊移动传播质量具有积极意义。 相似文献
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网络环境下大学生阅读现状与图书馆导读工作 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代信息媒体的广泛运用,纸质文献的阅读率逐渐下降,网络环境对大学生阅读行为产生了非常大的影响。通过对在校学生阅读现状的分析,了解网络时代大学生的阅读现状以及存在的问题,阐述了高校图书馆加强导读工作的必要性和有效途径。 相似文献
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阅读策略训练是学习者策略研究的热点课题,对提高学习者的二语阅读水平及学习自主性有重要作用。本文对阅读策略教学训练的主要内容和步骤等进行了阐述,以期对我国阅读教学改革有所启示。 相似文献