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《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
平时批改作业,我经常用一种方式,就是在孩子的作业后面写一些批语。如:“孩子,你的作业写得很漂亮,老师真为你高兴。”“孩子,你有进步,希望你好好努力,相信你能取得更好的成绩。“”你上课有发愣的时候,能告诉老师你遇到什么不高兴的事了吗?”等等一些鼓励孩子们认真学习的话,一些探索他们内心活动、和他们进行交流沟通的话。这样的批语曾经被领导表扬过,也曾经得到家长的认可,我自己也一直觉得挺可行。因此,虽然在批改作业时常常为写评语而忙得不可开交,但是我却总是因为它有助于学生的成长而乐此不疲。 相似文献
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黎明 《启蒙(3-7岁)》2007,(12)
随着人们生活水平的日益提高,金钱已经不可避免地成为学龄前儿童生活的一部分,如压岁钱、零花钱等等,孩子直接接触、支配金钱的机会越来越多,他们开始要求使用自己储蓄的钱来购买一些自己喜欢的东西。该不该让孩子买呢?孩子自己买东西会不会使他们养成大手大脚、乱花钱的坏习惯呢?很多家长对此产生了困惑和烦恼。其实,金钱是孩子一生中必然接触、经常要打交道的东西,如果家长能够在教孩子学会节约和储蓄的同时,还能给予他们适度的使用金钱的自主权,就可以有效地培养孩子初步的理财意识和能力,对其一生都会产生积极的影响。我们今天请来的几位妈妈,她们在培养孩子对金钱的管理能力上,使用了很多颇有创意的方法。 相似文献
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一、让孩子去做自己能做的事 凡是幼儿力所能及的事,就要尽量要他们自己去做。这主要体现在生活自理上,如自己穿衣,自己吃饭,自己收拾玩具,自己独屋独床睡等。同时还需让他们承担一些力所能及的家务劳动,如 3～ 4岁的孩子可以喂鱼、浇花、分发碗筷等; 5～ 6岁的可负责取奶、买报、擦桌子等等。千万注意不要一时或心软、或嫌麻烦等等而替代孩子去做。 二、培养孩子遇事先独立思考的习惯 针对幼儿好奇好问的特点,我们习惯上强调成人要耐心倾听、认真回答。然而,这里面必须注意一点：有许多问题是可以启发孩子自己动脑去… 相似文献
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和一些妈妈们聊天,经常会听到一些抱怨的声音,说自己的孩子在幼儿园里受了欺负,受到了不公平的对待啦,或者是夸耀自己孩子多聪明灵巧,别的孩子相比之下是多么差劲啦,等等。 有时候,我会问她们:在要求别人对自己孩子公平对待的时候,你能做到对别的孩子一视同仁吗?你能做到像看待自己的孩子一样看待别人的孩子,像欣赏自己孩子一样欣赏别人的孩子吗? 其实,不管是自家的孩子,别家的孩子,他们都是天使。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2004,(11)
在日常生活中,常常有一些家长反映自己的孩子胆子太小,不敢一个人熄灯睡觉,不敢去接触小狗小猫之类的小动物,害怕打雷、汽车发动的声音等等。恐惧是一种在孩子身上普遍存在的情绪体验,所有的孩子在成长过程中都会有“不敢”和“害怕”。 相似文献
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在锡山国家课程改革实验区听了一节课,至今难以忘怀。 那是柏村小学过春燕老师上的小学一年级(下)的写话课,课题是《拼拼 说说 写写》。过老师拿出一些不同形状、不同颜色的纸片,有正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形等等,先启发孩子们思考用这些纸片能拼成什么样的东西,再让孩子们上台在投影仪上展示他们的创作,并且把自己的想法说出来。过老师引导孩子们说两三句话,比如,我用什么,拼成什么,用来干什么,或者为什么这样拼等等。接着,发给每个孩子一套纸片,让孩子们在座位上创作自己的作品,4人一组互相展示自己的作品,说说自己的作品,然后又安排一些孩子上台展示与表达。孩子们非常兴奋,非常积极主动。有人用半圆形、 相似文献
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吴赛花 《学生之友(小学版)》2013,(15):16-16
《语文课程标准》中指出低年级要培养孩子＂对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。＂而现状是低年级孩子虽然大多已经具备了一定的语言表达能力,能说出一些基本完整的语句,但是,如果要他们写几句话、一段话,却显得很吃力。基于低年级孩子们写话难的现状,我有意识地在课堂教学实践中,努力通过以下几种途径和方法指导孩子们写话,力求孩子们的写话难有所改变。 相似文献
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大约从８０年代初起,我开始连续不断地收到众多中小学生的“投诉信”,那些信中写着他们的种种不如意：学习的压力;校园生活的枯燥乏味;孤独;找不到自己的价值所在;代沟问题,等等,等等。为此,我曾在一些报刊开设信箱,以过来人的身份给那些苦恼的少年一些帮助。１９８８年,女儿出世了,我怀着初为人母的巨大喜悦,发誓要给予孩子爱和良知,让她的心灵充满阳光。然而,自从孩子踏进世界后,总有另外一些声音在对她说话,有时那些声音甚至很响亮,孩子听多了,便信以为真。由于这方面的思考日渐增多,我便写了这篇《一个小孩的心灵史… 相似文献
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闫莹莹 《第二课堂(小学)》2013,(12):110-111
安伯怀孕时,她和丈夫约翰每天都会猜想一百遍：孩子到底能长多高呢？
安伯身高只有1．22米,约翰和她不相上下。如果孩子和他们一样高,生活肯定会有许多不便,如果孩子比他们高,会不会嫌弃自己的父母？ 相似文献
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美国家庭普遍重视孩子创造力的培养,他们积极支持和鼓励孩子的创造性活动。支持孩子在家里办画廊。孩子在家里大多有自己的“作品角”,他们在墙上开辟自己的园地:有的在墙上挂有小画板,写写画画;有的布置照片以及一些汽车、飞机、球星或宠物的图片;有的用艺术字写名人名言、座右铭或理想等。家长鼓励孩子画想像画、科幻画,越是异想天开越好。 相似文献
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<正> 幼儿园班级门口的墙上最近多了一个栏目:"夸宝宝",老师陆陆续续地贴出一些家长写的表扬信。在接送孩子的时候我也匆匆看过几眼,内容不外是夸自己的孩子会穿衣服、能帮家人做简单家务等等,我觉得这些都是孩子们或早或晚终能学会的小本领,不必非得写出来告诉大家,因此也没有想过给自己的孩子写这样一封表扬信。没过几天,小蜜桃偶尔问我:"妈妈,你看见我们班门口贴的表扬信了吗?" 相似文献
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朱蕾 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
＂调皮＂孩子虽然有一些不尽人意的表现,但同样也有许多可贵的地方,如好问、好探索、有个性、聪明等等,教师要尽量找出孩子的闪光点以鼓励他们进步,不吝啬自己的语言和表情,而是要通过各种形式,向他们表达爱。尊重孩子,把孩子当成朋友,换一个角度看待这些＂调皮＂幼儿,教师应多给调皮孩子表现的机会,关爱孩子,创造条件,有针对性的进行个别教育。 相似文献
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安伯怀孕时,她和丈夫约翰每天都会猜想一百遍:孩子到底能长多高呢?安伯身高只有1.22米,约翰和她不相上下。如果孩子和他们一样高,生活肯定会有许多不便;如果孩子比他们高,会不会嫌弃自己的父母?一直到孩子出生,两个人的猜想才尘 相似文献
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黄月慧 《新课程导学(上)》2013,(22)
新课程标准在阶段目标中对一二年级写话目标的要求是:"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号."小学低年段的孩子个个都天真烂漫,他们天生就是诗人,对万物有他们自己至真至纯的独特体验.老师要利用身边的素材,引导孩子去观察、去感受这个世界,说出孩子自己的话. 相似文献