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班级管理是一项艰巨的凝聚力工程,班主任只有建设好这个不平凡的工程,才能把学生凝聚在自己班级这块育人的园地里,也才能创造良好的班级集体。对此,笔者认为,班主任可四轮驱动,即班级管理理念人本化、班级管理方法科学化、班级管理内容个性化和班级管理手段多样化。班主任本色做人,出色做事,克服浮躁和虚荣,凝心聚力,靠前指挥,对学生进行理想引领,情操和信念教育,从而能唤醒本班学生的上进潜能,让他们尽快寻找到新的增长点,充满激情地投身于创造良好班集体的实践中去。班级管理理念人本化 相似文献
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牛朝永 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
班主任在学生成长路上具有重要的引导作用,学生在日常生活中接触最多的就是班主任。因此,班主任应该重视自己的职责,充分将人本理念运用到班级管理中。本文对人本理念在初中班级管理中的应用进行研究,以供参考。 相似文献
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现代班主任素质的三点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一个班级的整体形象 ,实际上是班主任教育思想个性化的体现。因此 ,一个班级能否团结一致 ,积极向上 ,关键在于班主任的素质高低。在提倡素质教育的今天 ,这对班主任提出了怎样的要求呢 ?笔者认为 ,要做一名合格的现代班主任 ,必须首先具备以下三方面的素质。一、要确立人本管理观念现代教育倡导人本主义教育观。所谓班级人本管理观 ,是指班主任首先要确立学生在管理过程中的主体地位 ,继而围绕调动学生的主动性、积极性和创造性 ,为培养学生健全的个性而展开的一切管理活动。人本管理的主题是以学生为本 ,以学生为中心 ,以学生为管理工作的… 相似文献
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高中新课程的核心理念就是以人为本,关注每一个学生,充分尊重和发挥每个学生的个性特长,培养学生的创新精神和实践能力。在这种理念下,班级教育如何体现新的教育要求,走进学生的心灵,提高教育的实效性;班级活动的设计和组织如何反映新的教育理念,遵循青少年学生身心发展规律;班级管理怎样进行模式创新,适应新的教学变化;班主任怎样实现教育理念、教育行为、教育角色的转变等,都是班主任需要重新审视或探讨的问题。本文结合当前教育实际,从班级人本化管理的实践和策略上予以探讨。 相似文献
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做班主任难，做职业学校的班主任更难，这是当前职业学校班主任的共同心声。在以人为本的教育思想已经深入人心的今天，本文作者就自己在担任中职班主任经历中的思路作探讨，并就围绕构建中职学校班级管理的人本模式谈一些看法。 相似文献
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随着我国改革开放的不断发展和社会转型的逐步深入,高等教育也面临着诸多崭新的形势。高校班主任作为学生班级的组织者、管理者,是学校教育工作的具体实施者。本文旨在探讨高校班主任工作如何突破传统的模式以适应新形势的发展,从而更好地实现对学生的素质教育和对班级的有效管理。 相似文献
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高校班主任工作思路初探 总被引：1，自引：0，他引：1
高校的班主任是学校和相关部门委派到学生班级负责班级集体建设的组织者和教育者。其主要任务是发挥班主任老师的组织、教育和管理职能，把班级建设成为一个学风浓郁、凝聚力强的班集体，把学生培养成为德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。作为高校的班主任，要明确自己肩负着“教书育人”的神圣职责，应该把班主任工作当作一项崇高的事业来对待，努力工作把班级管理好，把学生培养好。在多年的班主任工作中，笔者探索和实践了一套行之有效的班级工作思路和方法，即“目标导向，系统教育，特色活动，言传身教”，并在实际应… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
班级管理在初中教育中十分重要。初中班主任在完成自己的教学任务之后,还要进行班级的管理,与学生交流,加强师生关系等等,这就造成初中班主任工作繁重、琐碎。要想有效减轻班主任的工作,就要运用初中生自主管理的模式,这种模式不仅提高了班级管理的效率,而且改善了班级的整体素质。 相似文献
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高校班主任微信管理模式的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
常明 《中国科教创新导刊》2013,(1):228-229
高校班主任借助微信创建大学班级管理信息平台,可以打破传统管理受到的时空约束,提高大学班级管理效率,实现人本化,个性化教育管理。本文就高校班级微信管理模式的优越性、实现策略和目前存在的问题进行总结分析,并结合工作实践,对相应问题提出了对策和创新思考。 相似文献
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班主任工作是高校班级管理和学生思想政治教育工作中的重要环节.本文结合作者的工作实际,提出了从事高校班主任应不断加强自身建设、争做学生的良师益友、从细微处入手,做好班级管理工作. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(27)
主要浅述初中班主任的管理与教育艺术,同时结合初中班主任在岗位上的多年的经验和本身的素养总结出了几条有关于初中班主任的管理与教育艺术的信息,其中包括将已经有的班级制度改革的更加完善、将班主任的管理水平再提高一些、班主任在与初中学生的交流中技巧使用的更到位,并且班主任必须明确班级管理与学生教育艺术等,以及是自己懂得如何更好地管理好自己的班级。 相似文献
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面对高校班主任工作时时面临的新情况、新问题,高校班主任必须吸收新的教育理念,把"普遍服务"理念引入高校班级管理,根据"普遍服务"所涵盖的内容,提出强化学生发展性服务、管理性服务、保护性服务的具体措施,把管理班级变为服务班级,真正为学生的成长和未来发展服务。 相似文献
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张琪 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(2):139-141
伴随着日益严峻的就业形势,大学生创业教育已逐渐受到国家和大学院校的高度重视.班主任是大学生创业的主要引导者和组织者,针对目前各高校在创业教育中存在的各种问题,结合民族院校的自身特点,班主任的班级管理工作在创业教育实践中要不断整合资源、搭建平台,为提升学生的创业意识和培养学生的创业能力发挥自己的角色功能,推进班级创业教育工作的有效开展. 相似文献
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一个良好的班级会激励学生不断进取,促使班级的成员主动健康地成长,为今后班级学生顺利实现就业奠定扎实的基础,而班主任是班级建设的组织者、管理者和领导者。要将班级建设与职业生涯规划指导两者有机结合,构建一套以职业生涯规划理念为指导的班级建设模式,为班主任高校完善管理班级提供参考,完善班主任工作体系。 相似文献
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戴云 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):92-93
新形势下要做好本三院校新生入学教育、管理工作,必须充分认识"助理班主任"在新生教育管理中发挥的积极作用,他们凭借自身在学习、生活中的经验,协助新生班主任做好对班级学生思想、学习和生活等方面的指导、管理工作,拓展了高校班主任工作"臂膀",为学生教育管理提供了一种新的、有效的模式,在一定程度上优化了班级管理的成效,达到了辅助班级管理、提升自身素质的"双赢"效果。 相似文献
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高校班主任是一个班级的组织者、管理者,是学校教育工作的具体实施者,是班级学生成长的引导者,是促进学生健康成才和维护学校与社会改革、发展和稳定的重要力量,在高校学生思想政治教育工作中具有十分重要的作用.本文分析了高校班主任工作的重要性, 并提出了加强班级管理的有效途径. 相似文献