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深化高校体育教学改革的几项措施 总被引：1，自引：0，他引：1
刘桐华 《上海体育学院学报》1991,(2)
目前,高校体育教学改革正在不断深化。为了把学生培养成德、智、体全面发展的人才,必须改革封闭的教学模式,改变高校体育教学的现状,理顺关系,疏通渠道。一、应重视体育理论的教育多年来体育教学片面强调发展学生的身体素质,淡化了对学生品德、体育知识和能力的培养,造成学生对体育基础理论知识知之甚少,甚至一无所知。因此,必 相似文献
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关于高校体育教学改革与教学观念转变的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高校体育教学能否适应社会发展,满足教育为培养全面发展人才的需要,是目前高校体育教学亟待解决的问题.目前高校体育教学中存在的不适应形势发展的旧的传统观念,阻碍着高校体育教学改革的深入进行.因此,首先要转变教学观念,才能进一步深化教学改革. 相似文献
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树立“健康第一”的指导思想是全面推进素质教育和高校体育教学改革和发展的依据，本文全面剖析和审视了高校体育教学的现状，并从培养学生终身体育观，树立健康意识的高度，提出了高校教学改革方案。 相似文献
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高校体育属于学校体育的最终阶段,其发挥着和社会体育相连接的重要纽带作用,比如说体育意识的培养、学生终身体育锻炼的良好习惯、全面发展人才的需求等.在当前全面贯彻落实素质教育理念的新形势下,过去的传习式教学已经无法适应高校体育教学改革的实际需求.所以,高校体育教学必须要结合学校的具体情况以及体育专业课程特点,构建新的教学模式,让高校体育真正朝着终身体育、快乐体育的方向发展. 相似文献
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体育教学改革是学校整个教学改革的一部分。教育面向现代化、面向世界、面向未来,培养德智体全面发展的人材,是学校教学改革的出发和归宿,也是体育教学改革的出发和归宿。目前,学校体育教学改革按照上述的要求正在不断发展,不断深入。为了推动学校体育教学改革,提高教学质量,对体育教学改革中的以下几个问题,谈谈看法。教与学的关系。教与学,即教师的教,学生的学。这个问题实质上是在体育教学过程中怎样处理好教师与学生的关系问题。教学过程是教师和学生的双边活动,在这双边 相似文献
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高校发展大众健身项目教学状况调查分析 总被引：4，自引：0，他引：4
彭湃 《西安体育学院学报》2004,21(5):104-106
运用调查访问法、文献资料法、问卷调查法等研究方法对高校发展大众健身项目教学进行调查研究,旨在为高校体育教学改革提供理论依据。结果认为高校体育教育教学内容应该为社会体育也就是大众健身体育做铺垫。大众健身体育应抓住机遇,顺应高校体育教学的需要,在大学教育期间,向学生传授健身知识和健身技能,努力培养学生的终身体育观念;大众健身体育中存在的问题和高校体育教学中存在的问题相互影响,相互制约。 相似文献
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普通高校实施体育选项课教学,遵循了大学生身心发展规律和兴趣爱好,适应了高校体育教学的客观要求,有利于学生个性发展,培养学生主动学习意识,提高运动能力,使学生身心全面发展,对选项课教学进行研究,为高校体育教学改革提供了可选择的方案. 相似文献
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随着社会对创新能力和实践能力的人才需求的增长,高校体育教学方法必须应适应社会发展的需要,体育教学改革势在必行.针对高校体育教学中存在的灌输式、结论型、重分数、重书本、从师型等问题,认为研究性教学有利于克服高校体育教学中存在的问题,同时不仅有利于学生自主学习能力的提更,更有助于培养学生的创新精神.提出研究性教学实施难点与选择小班教学、完善课程规划、提升教师的业务水平、合理安排课程设置等实施对策. 相似文献
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近年来,在快速发展的环境背景下,对于高校教育教学工作高度重视,对其体育教学提出了高度要求。在高校教育教学工作中,体育教学是重要的课程组成部分,也是学生体育能力培养提升的重要前提基础。在高校体育教学中,对学生进行篮球教学,能够促进学生篮球能力的提升,促进学生兴趣爱好培养,满足学生体育能力培养的高度要求,促进学生身心成长与发展。在当下的高校体育篮球教学中,篮球文化影响着其教学工作的开展,对其起着改革作用。因此,本文将通过对篮球文化对高校篮球教学改革的影响进行全面研究,从而为这一教学工作的高效开展奠定良好的前提基础,促进学生体育能力的培养提升。 相似文献
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目的：基于新课标视角,转变传统体育教学模式,探讨体育教学改革的新思路。方法：运用逻辑分析法、专家访谈法、文献资料法分析当前我国体育教学改革现状及存在的问题,提出新课标下我国体育教学改革的方向以及创新策略。结果：目前我国体育教学仍然存在教学观念转变不力,教学内容竞技化,教学方式单一化,教学评价过于单板等诸多问题,我国体育教学改革应坚持以“终身体育,健康第一”为教学切入点,转变体育教学观念,丰富体育教学内容,改革体育教学方式,建立多元化的教学评价体系。结论：传统的体育教学显然已经无法满足时代发展的需求,不利于学生的全面发展,新课标下实现我国体育教学改革创新势在必行。 相似文献
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学校体育工作的目的已经不仅仅是把纯生物学意义上体质增强作为自己唯一的终极目标,而是向包含生理的、心理的、文化和社会的诸方面拓展和更新,成为新世纪学生素质教育的一个重要方面。高校体育教学是学校体育的最高层次,是学生掌握体育知识、技能、养成自我锻炼习惯、培养终身体育思想意识的关键时期,必须从长远的目标考虑,着眼未来,培养和提高学生的体育素质,以满足学校体育和学生全面发展的需要。以适应高校培养全面发展的创新性人才的新形势的需要。众所周知,教育改革是一个创新的过程,教育思想要紧跟时代的脉搏,要建立与现代化生活和世界文明相合拍的新的教育理念。高校体育教学改革,必须要遵循当代大学生的身心发展规律和兴趣爱好,坚持“健康第一”的指导思想,确立新的体育目标;高校的体育教育发展方向要充分反映大学生主观对体育的需求,增强学生体质,促进学生身心全面和谐发展,培养学生对体育锻炼的意识、兴趣、习惯和能力,使学生成为既有现代知识又有创新能力、既身心健康又品质高尚的现代化新人。根据我校培养创新性人才的要求和我校体育教学部的教学实践,我认为深化高校体育教育改革的具体措施可以从几下几点把握:1认清高校体育与学生全面发展的关系随着现代科学技术的迅... 相似文献
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在推行素质教育的今天，培养学生主动性、创造性学习能力，是今后学校教育的重要目标，也是体育教育教学的必然趋势。因此，如何在体育课中实施创新教学，培养大学生的创新能力，已成为普通高校体育教育教学改革亟待解决的问题。目前，学校体育正向终身体育、快乐体育和多元化体育方向发展，高校体育是学校体育的最高层次和最后阶段，具有与社会衔接的特点，以终身体育作为高校体育教学的指导思想，加强培养学生的体育意识和体育能力，并帮助学生养成自觉锻炼的习惯，所以高校体育教学中培养学 相似文献
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陈国强 《哈尔滨体育学院学报》2003,21(2)
根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好那些关系?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就是改变“应试”教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。 相似文献
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高校体育教学应与时俱进、积极改革,以适应物质文明时代对学生运动素养的需求。在教学中,应用终身体育教育思想,以培养学生受益终身的运动习惯,使其在学习、工作和生活中,都具有体育运动的意识,以提高学生的体质,利于身心健康。现阶段,高校体育教学中还存在一定的不足,尤其是终身体育教育思想在实际的体育教学中渗透有限,没有发挥出实质性的作用,需要高校在教学改革中充分的融入终身体育教学元素,培养高校学生终身体育意识,增强其对体育锻炼的重视程度,进而提高学生的社会竞争力。 相似文献
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体育教学作为高等教育不可或缺的重要构成部分,始终以肩负增强大学生体质、提升大学生身心发展为己任。随着高校体育教学改革的不断深入,很多高校体育教师在体育教学中,都秉承“育人为本”教学理念,有意识地培养学生“终身体育”的观念,逐步加快了大学生素质全面发展的步伐。但是我们也不难看出,当前高校在体育教学中,仍然存在着受传统体育教学理念制约的痕迹,这也导致了高校体育整体教学质量依然差强人意。对此,本文将从高校体育教学改革的现状和相应对策,来为高校体育教师提供一点思路。 相似文献
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高职院校冬季体育教学模式创新的思考 总被引：2，自引：2，他引：0
高职院校冬季体育教学是其教育发展规划中不可分割的重要组成部分,高职院校冬季体育教学模式创新是教学改革的关键,是关系到高职院校教学改革能否深入进行,能否获得成功需要解决的重要问题。提出高职院校冬季体育教学应树立体育教学培养学生社会实践能力的理念,采取拓展冬季体育教学的内容、实施多元化的教学方式开发冬季体育教学的内容、创建冬季户外运动俱乐部、丰富教学方法与手段、构建教学评价体系创新教学模式,培养学生的社会适应、生存能力,使之成为对社会的有用之才。 相似文献
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根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好那些关系?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。 相似文献